中考语文复习：《巴尔扎克葬词》和《在马克思墓前的讲话》比较阅读一得

第 1 页 共 3 页 中考语文复习 中考语文复习 巴尔扎克葬词巴尔扎克葬词 和和 在在 马克思墓前的讲话马克思墓前的讲话 比较阅读一得比较阅读一得 一 感情脉络相似 作为葬词 两篇两篇作品的作者都运用了一般葬 词的一般写法 紧扣 悼念 评价 讴歌 来表 达悲壮 激越 景仰的思想感情 如 两文的开 头都通过 思想家 的逝世所造成的巨大影响来抒发 自己的哀悼之情 而中间则通过颂扬死者的主要业绩 和优秀品质等 肯定其社会意义和社会价值 给去世 者以综合评价 寄托人们的哀思 表达了作者沉痛的 悼念之情 最后都相信 生前凡是天才的人 逝世了 他的英名和事业都将永垂不朽 二 感情高度相当 面对密友 伙伴的逝世 两篇文章的作者都没有 停留在个人之间的特殊关系的层面来抒发自己的感情 而是站在时代的最高度 用具有不同寻常的表现力的 语言 把悼念和评价融为一体 启发人们思考 使文 章思想感情深沉而丰富 显得更有分量 更令人感奋 例如 在马克思墓前的讲话 开头的 当代最伟大 的思想家停止思想了 这位巨人逝世以后所形成的 第 2 页 共 3 页 空白 不久就会使人感觉到 作者就是站在历史最 高度 代表整个无产阶级发表讲话 它告诉人们的是 人类失去了 当代所拥有的最重要的一个头脑 国 际工人阶级失去了 在紧要关头都自然地去请教的中 心点 我们今后该怎样做 同样 在 巴尔扎克葬 词 中 雨果评价巴尔扎克也不单停留在作家 诗人 的身份上 而是提高到哲学家 思想家的高度 他认 为巴尔扎克的思想正是时代需要的思想 赞颂 巴尔 扎克这个名字将长留于我们这一时代 也将流传于后 世的光辉业绩之中 从揭示社会发展规律的高度指 出 武力统治者之后出现精神统治者 并预言 从 今以后 众人仰望的将不再是统治者 而是思想家 从这点上 作者将思想家的巴尔扎克和国家的统治者 相比较 表现了作者高瞻远瞩的睿智 更是对巴尔扎 克伟大一生的高度赞美 三 感情基调一样 巴尔扎克的逝世 使整个法国陷入悲痛之中 作 为巴尔扎克的老朋友 雨果自然也悲痛万分 但是他 并不是把自己异常悲痛的情绪完全带进悼词 雨果认 为 像巴尔扎克这样的 精神统治者 人民会永远 记住他 他的逝世 不是黑夜 而是光明 不是 结束 而是开始 不是虚无 而是永恒 因此他 第 3 页 共 3 页 在 巴 文里用高亢的语调 诗化和哲理性的语言 评述了巴尔扎克的伟大贡献 表达了对死者的无尽的 哀思之情 言之切切 令人感动 整篇演讲稿 给读 者的不是压抑 不是眼泪 不是哀伤 而是悲壮 沉 痛化成的巨大力量 同样 马克思的逝世对恩格斯的 打击多么沉重是可想而知的 但是 作者在文中表达 的思想感情并不单纯是痛苦 他认为马克思的死只是 思想家停止思想了 在安乐椅上沉静的睡着了 永远的睡着了 由此我们可以感觉到 此时的他 心情固然无比沉重 但同时他也感到有某种安慰 就 是说 不管怎样 密友的死毕竟是安详的 毫无痛苦 的 再说 他太了解马克思本人了 他觉得马克思安 详的死要比无能为力的活着好得多 深沉却不压抑 能够给人激励和鼓舞 总之 尽管两篇文章在 情 和 理 方面各有 所侧重 并且作者的国籍 身份 地位都不相同 又 处在不同的时空的墓地 直面墓穴 其感情是非常复 杂 但他们都一致认为伟人的逝世是一种