苏教版《旧日的时光》《箭与歌》《别离》教案

第 1 页 共 6 页 苏教版苏教版 旧日的时光旧日的时光 箭与歌箭与歌 别离别离 教案教案 旧日的时光 箭与歌 别离 教案 教学目标 1 分析几首歌词所歌颂的友谊的不同内涵 2 理解几首诗歌意象运用的特色 3 学会诗歌比较阅读 提高对现代诗歌的鉴赏 能力 教学重点难点 通过理解诗歌意象分析诗歌表现的友谊的不同内 涵 教学安排 一课时 教学过程 一 导入 这个专题我们在探索的是人类真挚 丰富 高尚 的情感 学习 陈情表 我们感悟到了孝情的重要 学 习 项脊轩志 我们感悟到了亲情的意义 而 长 亭送别 罗密欧与朱丽叶 则告诉了我们爱情的 第 2 页 共 6 页 高贵 今天我们再来探索一下友情 感悟友谊的内涵 友谊是一曲唱不尽的歌 道不尽的情 在我们古 诗中有 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 李白 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王维 海内存知己 天涯若比邻 王勃 友谊是一个人类的话题 在外国诗歌园地里同样 有许多对友谊的歌颂 今天我们来学习三首歌颂友谊 的歌词 他们分别是英国作家罗伯特彭斯的 旧日时 光 美国作家朗费罗的 箭与歌 中国作家冯至 的 别离 二 诵读研究 1 学生自读歌词 选择一首独特感悟的歌词进 行品读 教师有意识地分几个同学朗读这三首歌词 2 听诗歌朗读音频 体会诗歌对友谊内涵的不 同诠释 提问 友谊是说不尽的话题 唱不完的歌 不同 第 3 页 共 6 页 的作家或读者对友谊的理解是不一样的 反复诵读这 几首歌词 说说他们分别表现了友谊的哪些不同的内 涵 从哪些诗句可以看出来 旧日的时光 歌颂朋友之间的友谊天长地久 揭示了友谊的永恒 主要诗句有 让我们干一杯友谊之酒 为了那旧 日的时光 箭与歌 说明友谊是心心相印 是心灵的应答 揭示了友谊彼此默契的特征 主要诗句有 很久以后 我找到那支箭 插在橡 树上 还不曾折断 也找到那支歌 首尾俱全 一直 藏在朋友的心间 别离 指出友谊是朋友彼此的勉励和支持 友 情是生活的动力 揭示了友谊的价值 主要诗句有 我们招一招手 随着别离 我们的 世界便分成两个 身边感到冷 眼前突然辽阔 像刚 降生的两个婴儿 3 学生再朗读诗歌 注意读出情感 三 理解几首诗歌意象运用的特色 刚才我们分析了这三首歌词揭示的友谊不同的内 涵 我们知道 诗歌是用意象来表达这种情感的 请 第 4 页 共 6 页 同学们找找每首诗选取了哪些意象来表现友谊的 旧日的时光 作者在这首诗歌中选取了两个 意象 一是 山坡游荡 一是 漫步溪上 这两 个意象的特点是平时自然 作者用举杯饮酒及从前故 乡生活为主体 朴实清新 情感浓郁 具有浓郁的民 歌风味 特别是 让我们干一杯友谊之酒 为了那旧 日的时光 一句反复咏叹还造成回环跌宕的气势 第三四节 诗人更是满怀深情地回忆了与童年时 代朋友共同度过的欢乐时光 那时他们曾满山遍野地 奔跑 采摘美丽芬芳的野花 那时 他们曾经漫步溪 上 在晨曦与落日中欢歌笑语 然而童年时光转瞬即 逝 接着便是天各一方 为了生计 他们四处颠沛流 离 历尽沧桑 直到精疲力竭 汹涌的饿大海则横卧 在朋友之间 使他们不能相见 这两节诗歌从时间和 空间两个角度 赞美经受时间和空间 以及经历磨难 考验真诚的友谊 我们油然而起一种人生的苍凉感 感受到生活的坎坷与波折 但时空阻滞并没有使友情 黯然失色 箭与歌 运用 箭 与 歌 两个意象 构 成比喻关系 生活中 箭 和 歌 本是极普通的 事物 诗人运用这两个意象写出了一种人生体验 有 第 5 页 共 6 页 时我们随意唱一首歌 时过境迁也就浑然忘却 然而 很久以后才惊讶地发现 这悠扬的歌声 永远铭记在 朋友的心中 就像流行歌曲里唱的那样 当你遗忘 的时候 我依然还记得 这就是友情 一种宝贵的 人生体验 无论时光怎样流逝 爱人者人恒爱之 敬 人者人恒敬之 在付出中我们得到朋友 品尝友谊的 快乐 特别是最后一节 很久以后 我找到那枝箭 插 在橡树上 还不曾折断 也找到那支歌 首尾俱全 一直藏在朋友的心间 这四句诗可谓画龙点睛 诗人 将 箭 与 歌的相似关系扩展到新的层面 很久之 后诗人在一棵橡树上找到了那枝箭 同样 也在朋友 心中找到了那一支歌 原来朋友一直把他的歌默默 地珍藏在心中 别离 运用 挥手 辽阔 工作 相 逢 等意象 刻画出 别离的场景 但最后一节却在前面三节的基础上融入了作者的 思考 一生里有几回春几回冬 我们只感受时序的 轮替 感受不到人间规定的年龄 他表达了这样的 内在情绪 我们的人生仿佛是由一次次别离和欢聚组 成 既彼此融合又各自独立 只要保持精神状态的年 轻 会使人觉得不知老之将至 这些内容很具有哲理 第 6 页 共 6 页 的光辉 四 学生再次朗读三首诗歌 五 小结 对友谊 我们人类读出了不同的内涵 孤独如 此地为一别 孤蓬万里征