《端午日》教学设计1

端午日 教学设计 教学目标 1 了解端午节的习俗 欣赏赛龙舟的精彩场面 2 学习按一定的顺序有详有略的描写场面 3 培养学生联想 想像的能力 感悟 团结就是力量 这一精神 教学重点 难点 1 品味准确 简炼的语言 2 学习场面描写的方法 3 收集本地的民风民俗 感受家乡人们过端午的气氛 教时 一课时 教学过程 一 导入 师 随着人们生活水平的提高 对一些节日也越来越重视了 那同学们喜欢过哪些 节日 生 春节 圣诞节 重阳节 端午节 愚人节 母亲节 师 其实刚才同学们提到的有好几个是洋节 对洋节也有所偏爱 反而中国传统的 节日慢慢在被人们遗忘 今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西 去看看那里的端午节 是怎么过的 板书 走进湘西 端午日 沈从文 二 授新课 一 释题 1 端午节是每年的农历几月初几 你们知道它的由来吗 端午节是每年的五月初五 端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原 2 我们家乡有哪些相关习俗 吃咸鸭蛋 吃粽子 二 初读课文 理清文章写作思路 1 分几个学生朗读 找找湘西一带人们是怎么过端午日这一天的 端午日 看热闹 划船的事 才拖下水去 每只船 种种情形 凡是 500 响鞭炮 赛船过后 方能完事 请五位同学朗读 穿上新衣 额角用雄黄蘸酒画王字 吃大鱼大肉 11 点左右出门看赛龙舟 赛船过后捉 鸭子 2 这几件习俗是按什么顺序写的 文中有哪些相关的词 是按时间顺序写的 文中出现了上午 11 点左右 赛船过后 直到天晚方能完成 3 这几件习俗中哪一件是详写的 赛龙舟 三 重点学习赛龙舟的场面 1 中哪些语句是写赛龙舟的精彩场面的 每只船可坐 12 个到 18 个桨手 种种情形 齐读 2 同学们从这一段文字中 你体会出当时怎样的气氛 热闹 欢腾 3 作者写了哪些内容 才使场面如此热闹 学生讨论 寻找 实写 虚写 人物 动词 作用 联想 作用 个 体 桨手 持 桨 划 船 准确生动地表现了各种人物的特征 赛船的激烈场面 梁红玉击鼓助战 进一步渲染了赛船场面的激烈 带头的 坐 本文转载自 新范文网 请保留此标记 船头 缠裹 红 布包头 拿 令旗 左右 挥动 指挥 进退 擂鼓 打锣的 坐 中间 敲打 锣鼓 调理 划船节拍 群体 选手 观众 鼓声如雷鸣 呐喊助威 4 结合上表 请同学说说 如何才能把一个场面描写好 围绕一个场面写 要有人物的描写 动作 语言 神态 点面结合 要有场面的相关气氛 联想与想象 实写与虚写 相结合 5 这部分赛龙舟的场面非常精彩 请同学们再读 感受当时的场景 比赛的选手铆足了劲 奋力向前划 终于到达了终点了 把船划到前面一点的队伍有何奖励 为何要奖励 用书 中原文回答 合作努力 奋勇争先 光靠一个人是行不通的 只有通力合作才能获得胜利 四 表演赛龙舟场面 师 今天我们就以初一 7 班教室作实践地 来一次龙舟比赛 看看哪一组在通力合作之 后取得最后胜利 分配工作 2 3 组扮演赛龙舟的选手 两个同学分别担任两队的带头人 找四个同学分别当鼓手和锣 手 1 4 两组同学扮演观众 选手要拿出气势 观众要融入情景 气氛要热烈些 表演 师 观众 选手觉得哪一队可以获胜 为什么 XX 队 因为 师 怪不筣要获胜了 原来我们这边都是身体结实 手脚伶俐的小伙子 过渡 小伙子不错 岸上的观众也毫不逊色 给比赛增添了热闹气氛 下面我 们来采访一下几个观众 你们是几点到这里来观赛的 一家人都来了吗 你们一般在哪看龙舟 你觉得这次比赛精彩吗 思考 作者写的是现在湘西过端午节发生的事吗 从哪看出 答 不是 还有军官与人们一起过节 五 捉鸭子 其实当时过端午节正处于军阀混战 兵荒马乱的时期 可是当地却可以与民同乐 看来龙 舟的魅力确实很大 还有民间习俗能使军民同乐吗 捉鸭子 指名读 其实这一活动和上一活动一样体现了人们个个奋勇争先 积极乐观的精神 三 小结 我们应该追求怎样的生活 其实 在中国传统的节日中 还有赛马 秋千 竹杆舞等活动 展示着多姿多彩的民 族文化 奋进不息的民族的精神 显示了我国劳动人民的勤劳智慧 特有的审美情趣和理 想追求 我们