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文档简介

第 1 页 共 4 页 四个太阳优秀教学设计四个太阳优秀教学设计 设计理念 新 语文课程标准 强调要 阅读是学生的个性 化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应使学生在积极的思维和情感活动中 加深理解和体 验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 积极倡导自主 合作 探究的学 习方式 本设计以语文学习为主轴 整合音乐 美 术学科的教学方法 使静止的语言符号从音乐旋律 图画的意境 通过引导学生采用自主 合作的学习方 式进行学习 在审美化的语言环境中感悟 积累 获 得读文后的愉悦感 收获感 真正享受我们的语文教 学 教学要求 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 园 因 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么 教学重点 认字写字 朗读感悟 教学难点 朗读感悟 第 2 页 共 4 页 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 一 导入新课 1 今天 老师给大家带来一位小客人 放课件 小男孩 大家好 我叫丁冬 希望和你们交个好 朋友 我给大家猜个谜语 猜谜语 2 你见过什么样的太阳 3 老师这儿也有一些太阳的图 看图 动画 夕阳图 旭日东升图 夏天烈日图 冬天太阳高照图 等 二 学习课文 1 配乐 配课文内容相符的动画 师范读 2 谁来当小老师 评论老师读得怎么样 学生 评论 3 你想怎样来读这篇课文 用自己喜欢的方式 读 读准 字音 4 出示生字课件 学生自由读一读 指名上台当小老师读生字 齐读生字 第 3 页 共 4 页 5 开火车读这篇课文 评论 他们读得怎样 6 我画了四个什么样太阳 板书 绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太 阳 三 朗读感悟 1 学习小组同学合作学习 用自己喜欢的方式 学习自己喜欢的段落 师下位巡视 指导 给一些针 对性的建议 2 汇报交流 教师点拨引导 画画组上台汇报 展出图画 并说明图画内容 如 画了个什么样的太阳 为什么这样画 即兴表演组上台汇报 上台表演 配上动作 学 生评论 师点拨 朗诵 一人朗诵一段 配上音乐 四 指导背诵 1 媒体演示图 同时出示课文填空 学生看图 看填空题背诵课文 2 出示图 分组背诵不同的段落 背诵时站起 来 可配上动作 五 指导写字 电脑出示 园 因 为 脸 阳 光 你认为哪个字最难写 该注意什么 学生说到的 第 4 页 共 4 页 字就通过电脑演示笔画 1 重点指导写 园 因 两个全包结构的 字 2 在田字格中范写 注意被包围部分的大
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