七年级语文下册《邓稼先》教学设计

第 1 页 共 9 页 七年级语文下册七年级语文下册 邓稼先邓稼先 教学设计教学设计 1 识记并积累 可歌可泣 鞠躬尽瘁 鲜为人 知 马革裹尸 等词语 2 划出你认为最感人的 能揭示邓稼先精神和 人格的语句并解释 分析 划出你认为最感人的 能揭示邓稼先精神和人格 的语句并解释 分析 理解邓稼先的贡献对当时中国的意义 从而真正 地认识邓稼先这个人 自读 品读 发现阅读 小组合作等方法相结合 一课时 一 导入 今年中日关系因钓鱼岛事件备受关注 我刚刚看 到钓鱼岛的最新消息 日本外相采访欧洲尴尬收场 称愿和平解决中日纠纷美国等舆论纷纷谴责日本 向 中国倾斜从中我们可以看出日本的所作所为不得人心 也让我们看到正是中国的日益强大让日本三思后行 愿和平解决回顾抗日史 回顾近代史 那是中国屈辱 的历史以课文中的 1898 年为例 这一年我们国家的 很多地方被列强割据 那时的中国是任人宰割的但是 第 2 页 共 9 页 一百多年后的今天 中国站起来了 这其中有很多人 做出了巨大的贡献 今天我们就来认识一位科学家 邓稼先作者杨振宁 二 学习目标展示 对于这篇文章 我们重点掌握以下两点 大家齐 读 做到任务明确 心中有数 1 识记并积累 可 歌可泣 鞠躬尽瘁 鲜为人知 马革裹尸 等词语 2 划出你认为最感人的 能揭示邓稼先精神和 人格的语句并解释 分析 三 了解背景及主要人物 课前大家做了预习 学案上老师提供了一些关于 邓稼先和杨振宁的资料我们都知道 邓稼先获 两弹 一星 勋章 两弹分别指原子弹 氢弹 一星指卫星 课文中也提到了 1964 年中国原子弹爆炸 1967 年氢 弹爆炸这是爆炸升空的图片 那一刻天上宛若两颗太 阳 无比耀眼闪亮 中国实现了通过原子弹 氢弹以 壮国威谁能再说说你对邓稼先和杨振宁的其他了解 一生说邓稼先的一个小故事 小时候撕毁日本国 旗的事情你能看出邓稼先中学时代就是一个什么样的 人 爱国我相信正是这种爱国心 让他做了一生的选 择 隐姓埋名 28 年研究原子弹 一生说有一次实验失败后 他坚持走进实验区 第 3 页 共 9 页 手抱原子弹碎片的事情 你怎么知道的 上网搜查的上网查资料是学习的 好途径 大家向他学习 邓稼先就是这样的一个人 他是原子弹理论设计 部的负责人 而理论设计部堪称原子弹研发的龙头 邓稼先的重要性不言而喻 杨振宁呢 是一位科学家 和邓稼先是同学 老 乡 朋友深厚的友情 爱国的感情把他们紧紧连在了 一起杨振宁正是从一位科学家 一个好朋友的角度来 写这篇怀念邓稼先的文章 字里行间处处饱含着真情 正如大家在学案中所写的 在那个内忧外患的时代 邓稼先等科学家把自己的青春甚至生命都奉献给了国 家希望大家怀着真诚 崇敬的心走进邓稼先 四 识记词语 首先我来检查大家对字词的预习情况 1 你会读吗 找一生读 会读 邓稼 ji 先 元勋 x n 至死不懈 xi 殷红 y n 彷徨 p ng hu ng 锋芒毕露 l 大家注意 勋 的读音和写法 2 会用 这些成语你会用吗 找两生从中选择三个成语组 一段话 不妥当的教师强调成语意思 第 4 页 共 9 页 学生理解词语的意思 并会造句或从中选择三个 组成一段话 从大家的造句中 我能看出大家理解的邓稼先是 一个鞠躬尽瘁的人 他的事迹可歌可泣 获得勋章当 之无愧我们一起来感受文章字里行间的真情与感动 五 速读课文 整体感知 1 下面大家快速默读全文 理清文章的思路 用简洁的语言概括每个小标题的内容 老师给大家一些方法提示记叙文采用要素串联法 六要素 人物 时间 地点 起因 经过 结果这篇 文章很长 长篇的文章常常要使用小标题 使用小标 题可以把相同的内容独立起来 自成章节 使文章的 焦点更加醒目清晰 便于读者阅读和思考 老师给大家的方法是 巧用文章小标题 采用题 目扩展法 或摘录文中的重点句 生思考 后找一生说分别说出六段内容找另一生 补充 第一部分 回顾中国历史 突出邓稼先的历史地 位和伟大贡献 第二部分 简介 两弹一勋 邓稼先的生平经历 和贡献 第三部分 写了邓稼先与奥本海默 以凸现邓稼 第 5 页 共 9 页 先的气质和品格 第四部分 写作者得知中国原子弹工程是自力更 生搞出来的 不禁为中华民族而自豪 为邓稼先而骄 傲 第五部分 描绘邓稼先工作环境的荒凉 赞颂他 对自己所从事的工作的坚定 执著与勇敢 第六部分 对邓稼先一生的总评价 他是永恒的 骄傲 而采用表示先后顺序的关联词 比如首先 然后 等等 将段意串联 合并就可以概括出全文的主要内 容 2 邓稼先 这篇文章我是怀着崇敬之心读的 老师想问问大家你认为邓稼先是一个什么样的人 一 生说你喜欢他吗 为什么 你能用几个词语来表达你对 他的感情吗 师 为了对邓稼先有一个更全面的认识 我们再 跳读文章 找出发生在他身上的事情 用文中的词语 或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人 大家边读边圈出 勾画出重点的词语 并在语句 旁边做批注写出自己的理解 生快速跳读课文 后找三生回答师总结 明确 他参与研制原子弹 但守口如瓶 表现他 第 6 页 共 9 页 做事谨慎认真 他能说服工宣队 表现他无私 朴实 可信的人格魅力 他亲自证实中国自主研制原子弹 表现他处处为国着想 忠诚于民族 不愿国家蒙受委 屈 误解 常年在戈壁滩工作 环境艰苦 埋葬同事 危险上前 表现了他学识渊博 专业过硬 不怕吃苦 无私奉献 沉稳果断 认真执着的精神品质文中的词 语 鞠躬尽瘁 死而后已 至死不懈 忠厚平实 真 诚坦白 勇进的胆识和稳健的判断 危险时说自己不 能走 3 预习学案上 大家提出了自己的疑问 老师 整理了一下 主要有两个 大家一起来帮助解决谁当 老师来解决这两个问题 生说师分析总结 在写邓稼先以前 为什么先概述我国近一百多年 来的历史 师 老师借用刘雨濛同学的话 时代呼唤邓稼先 这样的人 需要邓稼先这样的精神 足可见邓稼先 对中国社会的巨大贡献 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写 对比手法 更利于突出人物形象 让我们深刻地 感受到了一个真诚坦白的邓稼先 一个低调朴实的邓 稼先 这种性格正是中华传统文化孕育出来的 中国孕育培养了邓稼先 一句 祖国的建设需要 第 7 页 共 9 页 我 邓稼先从美国回来了 续写了 28 年的奇迹与 感动下面让我们深入课文 感受这份感动 六 有感情地朗读课文 走进邓稼先 大家纵观全文 划出你认为最感人的 能揭示邓 稼先精神和人格的语句并解释 分析 明确 以 我最感动的词语或句子是 原因在 于它 作答 我最感动的句子是 因为他表现了邓稼先 的精神品质 3 小标题 邓稼先最忠厚平实 大科学家 没 架子 鲜为人知不能 4 标题 证实情况 实事求是 严谨认真 不希望 国家被轻视 误解 5 标题 一句 师 大家都通过具体的语句表达出了自己的感动 其中文章第五部分的描写最能体现邓稼先奉献精神和 品质大家细细品读 从以下三个角度来理解文章 工作环境怎么样 哪些语句能看出来 面临怎样的工作压力 从事的工作性质怎样 大家自己思考 后小组交流 总结后全班交流 明确 环境恶劣 艰苦 比如 马革裹尸这个词 第 8 页 共 9 页 语你能说说什么意思 罗布泊 唐守业老师给我们做 过报告 那里是我们知道是死亡之海引用 吊古战场 文 能看出来这段大意什么意思 生说 师补充写了 空旷的沙漠不见人烟 大风怒吼 百草枯死 天寒地 冻 野兽飞鸟无处栖身 全军淹没 时常鬼哭那引用 它的作用是什么 生说突出环境的恶劣 艰苦 营造 了悲凉 悲壮的气氛 烘托邓稼先不怕吃苦 无私奉 献的精神品质借用音乐 凸显了邓稼先的时代精神和 壮志豪情 是的 邓稼先的一生虽然只有短暂的 62 年 但 是他的精神足以名垂千古 七 拓展延伸 我每每想到电视剧 国家命运 中邓稼先面对重 大事件凝重的表情 颤抖的双手时 我的心都会为之 感动 想到他全身大出血 过早去世时 我的心都会 为之一痛让我们来看一段影响资料 放视频 看完后你有何感想 你想对邓稼先说些什么 邓稼 先的经历对你又有什么启迪 生说 两生交流 总结 邓稼先带给我们的有思考 有感动 如果这件事 第 9 页 共 9 页 做成了 那么我的一生过得很有价值 我死而无憾 邓稼先的声音仍旧萦绕在耳旁让生命绽放一次灿烂 让思想散发一次光芒 让信念穿透一次时空 邓稼先 做到了在那个充满激情的年代 为了灵魂深处的希望 为了不受宰割的中国 邓稼先让生命喷发着绚烂激情 他对生活乃至人生永恒的理解和感悟 丰富了一代又