反四风回头看个人自查报告

第 1 页 共 7 页 反四风回头看个人自查报告反四风回头看个人自查报告 范文 党政办是执行制度的第一防线 也是镇机关清水 门户 只有做事的义务 没有沾利的门道 只有工作 责任 没有便宜和利益的享受 下面是 xx 为大家整 理的 欢迎大家阅读 范文 党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展 紧密联系教育工作和个人思想实际 认真贯彻落实照 镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病的总要求 认真查摆 集中解决在形式主义 官僚主义 享乐主义和奢靡之 风方面存在的突出问题 进一步加强机关作风建设 提高工作效能 树立良好的形象 更好的为全市服务 业发展服务 通过自己查 领导点 集体帮等途径 我认真开展了批评和自我批评 对照规章制度 认真 查摆自己在理想信念 遵守纪律 严于律己和荣辱观 等方面存在的问题 比较扎实有效的开展了自查剖析 活动 现将所查问题剖析如下 一 存在的问题和不足 1 教育学习缺乏系统性 主动性 学习上还存在应付思想 主要表现在学习不主动 缺乏自觉性 特别是工作忙的时候 终日埋头于纷繁 第 2 页 共 7 页 复杂的事务堆里 对于党的新政策学习不够理解不深 致使理论根基不实 不能很好的用科学的理论武装自 己 学习只限于份内的科目 没有从教育学习的广度 和深度上下功夫 并且理论学习联系实际工作不够 由于学习的目的不够明确 导致学习归学习 理论和 实际相脱节 表现为开拓创新精神不够 创先争优意 识不强 对自己工作标准要求的不够高 2 工作布置多亲自检查少 自己往往把工作布 置下去之后 只问结果 很少亲自督促检查完成过程 和质量 只懂分管业务 对分管以外的业务参与少 工作不深入 工作统筹性不够高 在工作安排上因为 人员少 头绪多 有顾此失彼的现象 3 组织纪律性不强 有时不能听取别人的意见 自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现 不能 很好地接受组织纪律的约束 有时不能听取别人正确 意见 对一些同志的善意批评不能很好的接受 4 深入基层调研不够 因为主抓市场规划建设 和招商引资工作 琐事比较多 人员比较少 大多数 时间抓业务工作 对全市市场调研走访不够 没有拿 出一定的时间进行全面系统的调研 使自己对市场建 设的把握上不够全面 二 存在问题的原因 第 3 页 共 7 页 分析自身存在的以上几个问题 我认为既有主观 原因 也有客观原因 但主要是主观原因 对教育学 习的重要性认识不足 对理论学习重视程度不够 对 相关业务工作及工作标准要求不高 工作中安排多 抓落实少 生活中不能认真听取同志们的意见和建议 自身要求不够严格 不能时时刻刻以一名共产党员的 标准来要求自己 三 今后整改措施 1 要进一步端正学习态度 牢固确立终身学习 的理念 加强政治理论学习和业务学习 努力提高自 身素质和业务工作水平 在学习中充实自我 增长才 干 提高本领 建立健全各项学习制度 在时间 内 容和效果上狠抓落实 2 按照科学发展观要求 在更深层次 更好的 解放思想 坚持与时俱进 及时调整思想 工作上的 不适应 抢抓发展机遇 积极破解工作中的难题和薄 弱环节 坚决破除小进则满 小富即安的陈旧观念 破除因循守旧 按部就班的保守心态 破除自我封闭 不求进取的狭隘思想 树立强烈的发展意识 开放意 识和改革意识 提高工作质量 3 今后我决心一方面要抓好市场规划建设工作 另一方面还要抓好相关业务的学习 对按排的工作亲 第 4 页 共 7 页 自督促检查 真正发现新问题 推动市场工作向前发 展 4 尽可能多的处理业务 积累经验教训 多做 事情 增长见识 总结教训 积累经验 多实践具体 工作 要做到胆大心细 做事不慌张 把思想和行动 统一起来 范文 本人深入领会了 关于学校行风评议 文件精神 深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性 行 风评议不但是实现三个代表重要思想的重大举措 也 是改善教育发展环境 转变教育系统工作作风的内在 要求 促进教育事业健康发展的有力保证 进一步提 高了加强行风建设的自觉性 现从以下几方面进行自 查 一 思想品德素质 一个教师必备的首要条件是思想品德素质 很难 设想 一个不信仰共产主义的人 一个不用辩证唯物 主义和历史唯物主义理论思考的人 一个没有共产主 义人生观 世界观和价值观的人 能做好一所社会主 义学校的老师 本人能热爱教育事业 敢于承担责任 实 事求是地对待班级的每一件事 每一个学生 谦虚好 学 不断钻研教育理论和业务 用一颗爱心去关心每 一个学生 善待每一个学生 关心学校 班级 与在 第 5 页 共 7 页 本班的各科教师共同协作 能严于律已 以身作则 为学生树立起一个实实在在的榜样 二 知识素质 孟子说 资之深 则取之左右逢其源 在信息 量成几何极数增大的背景中 知觉 记忆 思维都在 不断发展的学生 往往需要接触频率最高的老师为之 答疑 解惑 这就要求我们教师有深厚的社会和自然 科学功底 有广博的文化和艺术素养 有终身学习和 不断创新能力 本人能运用专业知识正确指导学生的 学习 能用教育科学理论解决学生的思想 学习 行 为等诸方面的问题 三 能力素质 能力是直接影响活动效率 使活动得以顺利完成 的一种心理特征 在现代教育实践中 学生知识结构 体系越来越庞大 思想更加活动 与此相适应的是行 为方式更具有不定型性 新情况层出不穷 教师的工 作能力更显得迫切和重要 在提倡素质教育但又以学 科考试结果来评价教育实绩的双重标准下 我对班级 实行多要素 多层次的管理 通过声音语言和行为语 言实现与学生之间的沟通 根据客观因素变化进行自 我心理调节 不断提高和人文社会中的交流沟通能力 等 都是构成教师能力素质的具体元素 本人对学生 第 6 页 共 7 页 了解充分 评价准确 了解学生的内心世界 在班级 管理中能与学校总体目标协调一致 与学生交流时用 规范的言词 抑扬顿挫的语调 风趣 幽默的表情 准确的表达自己的意图 让学生在接受信息的同时获 得愉悦的享受 四 心理素质 心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特 征两个方面所表现出来的本质特征 教师心理素质对 学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的 因为教师的心理素质既是一种教育才能 更是一种巨 大的教育力量 教师的心理素质表现为情感 意志 兴趣 能力 性格诸多因素 本人尊重学生 信任学 生 对琐碎的日常教育工作 精神饱满 头脑清晰 作风雷厉风行 行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容 是党风 政风建设的具体表现 加强自身行风建设是 保证各项事业持续 健康 协调发展 推动全面建设 和谐社会的的重要保证 是我们部门不断提升服务经 济社会发展能力和水平的客观要求 是人民群众对部 门的强烈期盼 是树立部门良好形象的重要举措 通 过对行风建设有关文件精神和