中队辅导员经验交流材料

第 1 页 共 4 页 中队辅导员经验交流材料中队辅导员经验交流材料 大家好 当了一年多的中队辅导员 其实每个孩子的心就 是块空地 种什么就长什么 辅导员的爱如滴滴晨露 滋润多少就收获多少 这也是我任教以来一些点滴经 验 现已大家探讨 一 踏踏实实抓好少先队常规教育 培养队员的 良好习惯 二 认认真真开展班级各项活动 培养队员的各 种能力 根据学生的年龄特点 通过多渠道 多层面 全 方位对队员进行思想教育 并寓教于活动中 比如利 用各种节日妇女节 劳动节 母亲节 儿童节等有利 契机 举行队活动 黑板报 班级宣传栏 班队活动 等形式生动的活动 培养他们热爱劳动 热爱父母 热爱生活等情感 树立起努力学习的远大志向 再比 如根据我校的读书节 展开各种比赛 培养队员的读 书阅读能力 记得二年级的时候我担任了我班的思想 品德课 有这样一课 我的家乡 借此机会在队会 第 2 页 共 4 页 课中开展了热爱家乡的队会活动 星期天我班大部分 学生和父母进行了 新近大自然 放飞心情 远足活 动 内容包括了解家乡周边的环境 状况 图片摄影 撰写作文等等 队员们在这样一个有主题 有层次 有趣味的活动中 既增长了对家乡的认识 了解家乡 的文化底蕴 又起到了对学生的环保教育 活动的成 效非常显著 为了培养学生的审美能力 我每一个学 期都会把班级阵地布置的很漂亮 让人一看就有一种 美的感觉 三年来经过每位老师的共同努力 我班本 学期的美术展和书法展得到了同学们 和 老师的一致 好评 我班的绘画水平也得到了进一步的提高 三 真心真意做好学生的思想工作 让学生过好 三年级这个坎 小学三年级是小学阶段的一个转折点 有的学生 在一 二年级时学习相当好 可是到了三年级 学习 成绩直线下滑 相反 一部分学生的学习成绩出现了 惊人的转机 所以三年级是小学阶段学习成绩的一个 低谷 能够抓好这个阶段 学生就能够平稳地度过这 个关键的时期 学生的成绩就会直线上升 形成良好 的学习状态 因此 我努力做好孩子的思想工作 让 他们轻轻松松地度过这个坎 顺利地进入高年级的学 习中来 于是我改变以前的一些处事方法 努力挖掘 第 3 页 共 4 页 学生身上的闪光点 人人都喜欢被表扬 优等生需要 表扬 学困生更需要表扬 其实学困生身上也存在着 许多优点 需要我们去发现 去挖掘 作为老师要善 于发现他们身上的闪光点 要善于给他们以信任 引 导他们有意识地去发扬优点 克服缺点 扬长避短 从而向好的方面发展 例如我班一名问题学生李腾云 上课时调皮捣蛋 我没有直接批评他 只是下课后把 他叫到了教室的外面 进行了一番教育 教师正是改 变了一下自己的态度 把以前的批评变成了表扬 第 二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜 此后 我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方 并及时给予表扬 使真善美的精神得以激发和升华 渐渐地我发现他变了 上课特别认真 作业完成得很 好 学习成绩也有了很大的提高 这件事给我启示颇 深 及时把赞美送给每一个学生 使之发扬光大 使 每个学生都感到 我能行 我会成功 实践使 我懂得 教师一句激励的话语 一个赞美的眼神 一 个鼓励的手势 往往能给我们带来意想不到的收获 还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子 说什么 都不听 说了狠吧 孩子起逆反心理 说轻了吧 根 本就不听 难呀 说起这位孩子气就不打一处来 他 上课时特别爱动 不管你讲得如何生动 他就是自个 第 4 页 共 4 页 儿玩 文具书本不停地掉在地上 弄得同桌无法听讲 没人愿意和他做同桌 下课追逐打闹 喜欢动手动脚 于是 我找他谈话 希望他能遵守学校的各项规章制 度 以学习为重 知错就改 争取进步 争取做一个 他人喜欢 父母放心 老师喜欢的好孩子 他就是一 副爱理不理的样子 后来口头上答应了 可他还是一 如既往 毫无长进 为此 我经常批评他 但是也不 见效果 我几乎对他失去信心 但是反过来想 孩子 这么聪明不能就这么给耽误了 这孩子该如何办 如 何进行教育 成了我心头的一块病