语文七色光二 教学设计

第 1 页 共 6 页 语文七色光二语文七色光二 教学设计教学设计 语文七色光二 教材简析 本次 语文七色光 是根据单元主题设计的一些 相关的语文学习活动内容 它共分四部分 语文基础 知识和基本技能的练习 日积月累 知识窗和由学生 搜集小笑话 小幽默等为内容的综合性实践活动 大 家一起来 旨在体现语文学习的综合性和多途径 突出语文知识的综合运用 听说读写能力的整体发展 课内外的沟通 语文学科和其他学科的整合 书本知 识与实践活动的紧密结合 设计理念 古代教育家朱熹说 教人不见情趣 必不乐学 生动 逼真的情境极富感染力 能够调动学生内心 的情感体验 激发他们的学习欲望 根据儿童的这一 心理特征和认知规律 教学设计力图体现两个基本理 念 一是努力让学生全身心地感受语文世界和生活世 界的奇情妙趣 二是打破教材原来的板块顺序 先带 领学生走进充满奇情妙趣的语文世界 再以语言实践 的方式引导学生运用生动的语言去进行表达和运用 第 2 页 共 6 页 让学生兴趣盎然地参与学习 轻松愉快地接受知识 教学目标 1 填词训练 了解语言的某些规律 夯实语言 文字基础 2 积累成语 在语言环境中学会恰当运用成语 3 积累名人名言 使学生逐渐养成积累语言材 料的良好习惯 4 了解 国际盲人节 的有关知识 用爱心去 帮助盲人 教学重 难点 1 字词的综合性练习 日积月累和大家一起来 2 理解名人名言所蕴涵的内容 教学时间 一课时 教学过程 一 创设情境 谈话导入 同学们 今天我们又将一起走进 语文七色光 领略其中的无穷乐趣 先来唱响 七色光 欢迎大 家带着七彩梦一起走进 语文七色光二 二 一起练一练 1 智填词语 第 3 页 共 6 页 情境创设 瞧 一只快乐的白鸽带着七彩梦从远方飞来了 它在向同学们汇报这一路来它看到的美丽景色呢 同 学们仔细听 哎呀 小白鸽飞得太高了 我们听不 清 那只有靠同学们自己来想象了 有信心吗 小白鸽在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着 带着 自己的七彩梦 飞过的云 飞过的山 掠过的塔 在 寂静的夜晚 它和的月亮一起说着悄悄话 小白鸽快 乐地飞翔着 它用自己的眼睛观察着周围的景物 用 自己的耳朵感受着它身边的变化 拓展应用 小白兔用的耳朵 听到了 小花猫用的眼睛 看到了 小白鸽飞过的大海 飞过的山脉 看到了 听到 了 2 巧学成语 过渡谈话 现在我们来到了成语王国憩息站 小白鸽看到了 好多有趣的成语 一时不知应该怎么做了 它发出了 邀请函 小朋友们 帮帮我好吗 心中无数 知难而退 三心二意 心中数 知难而 心意 第 4 页 共 6 页 启发引导 你一定能发现这些成语的特点 在书上试着填一 填 然后 用响亮的声音快快告诉小白鸽 迁移拓展 我国的成语可谓异彩纷呈 是中国文化的一朵绚 丽奇葩 这种形式的成语还有很多 把你知道的说给 大家 我们一起分享一下吧 预设 辕辙 赴继 承启 同异 口心 欢喜 瞻顾 腔调 舍忘 成语王国里这样的成语还有很多很多 我们今天 只能分享到这 希望同学们在以后的生活中 积累更 多的成语 三 学习 日积月累 1 过渡谈话 走出了有趣的成语村 小松鼠带着我们到了 日 积月累 栏目 看看名人名言吧 2 诵读感知 咱们先来读一读 熟悉一下名人名言 想一想两 句名言都是什么意思 轻声自由诵读 第 5 页 共 6 页 分组对答诵读 全班齐声诵读 启发讨论含义 你们都知道这些名句的意思吗 学生交流 感悟 名人名言 3 拓展增知 正确的人生观 乐观向上的态度 这方面的中外 名人名言还有很多 把自己搜集的有关这方面的名人 名言 说一说 互相交流一下吧 四 走进 知识窗 1 国际盲人节 你听说过吗 你们知道它的 由来吗 下面我们就一起打开知识窗 来阅读 国际 盲人节 2 请同学们自读 然后谈谈自己的感受 也可 以说说对这方面知识的了解 3 引导扩充 你琮知道哪些国际节日 和同学 们一起交流一下 五 总结提升 同学们 通过这节课的学习 你有怎样的感受 预测 我国的语言文字太神奇了 成语里的奥秘太多了 我还要去探索 第 6 页 共 6 页 汉语的内涵太丰富了 一个字或一句话就能表达 很深刻的道理