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第 1 页 共 4 页 二年级教案二年级教案 我爱画画我爱画画 教学设计教学设计 教材分析 我爱画画 是一堂口语交际训练课 本课 配有一幅图画 内容是四个小朋友在边画画边交谈 图中人物动作鲜明 表情生动 教学时 教师要创设 情境 通过表演等形式 激发学生交际兴趣 培养学 生大方 有礼貌的听说态度 训练学生用普通话进行 口语交际的能力 教学目标 1 激发学生口语交际的兴趣 乐意把自己的 画介绍给大家 2 培养学生用普通话进行口语交际的能力 3 培养学生大方 有礼貌的听说态度 教学用具 挂图 彩笔 纸 画 教学过程 一 创设氛围 激趣导入 教师 同学们 你们喜欢画画吗 今天这节 课我请了几个爱画画的小朋友来做客 你们瞧 他们 来了 咦 这四个小朋友怎么这么面熟呀 他们是 第 2 页 共 4 页 让我们认真观察他们做些什么 说些什么 小明 小惠 你画的是什么 小惠 我画的是草地上一座房子 小白兔在 屋里煮饭 屋顶的烟囱正冒烟呢 平平 你呢 平平 我画的是一张桌子 桌子上有一盘苹 果 我最爱吃大苹果 敏敏 你画什么 敏敏 我画的是高楼大厦 小明 你画好了 吗 教师 谢谢小惠 平平 小明 敏敏的精彩 表演 评点学生是活动的主要参与者 教师让学生 通过表演 模拟生活交际实际 唤醒学生已有的学习 经验 使学生增强了生活体验 激发了思维与口语表 达的环境条件和动力源 从而激发起学生交际的兴趣 二 以图激趣 明确要求 教师提问 刚才几个小朋友干什么 他们都 说了些什么 生 他们告诉其他小朋友自己画了什么 生 他们还对别人的画提了意见 师 他们是怎样提意见的呢 是不是说 你画得不好 你画得太难看 第 3 页 共 4 页 生 小朋友都夸别人的画画得好 还很有礼 貌 评点教师通过语言比较 让学生明确在评价 别人时 应该多夸奖 必须有礼貌 同时训练学生口 语表达能力 引出本节口语交际课的内容 三 激情促说 双向互动 1 学生在小组中交换提问 分别介绍自己画 了什么 然后再说说自己喜欢哪幅画 为什么 2 请说得较好的小组向全班展示画 并介绍 画的内容 相互评画 教师鼓励其他同学对这个小组 同学的画和话发表自己的意见 师 听了这个小组同学的交谈 下面的同学 想对他们说什么吗 生 同学 你画得真棒 生 谢谢 生 同学 你的画要是 生 谢谢你 我接受你的建议 一定把这幅 画画得更好 评点教师努力调动学生生活与语言积累 提 示有关文明礼貌与交际内容的语言材料 使之受到正 第 4 页 共 4 页 确的训练 有效地提高口语交际的能力 教师 还有很多同学的画画得很好 你们想 看吗 让我们在欢快的音乐声中去别的小组观赏别人 的画 把你最喜欢的画记下 评点让学生自由走动 自主选择自己喜欢的 画 使学生真正成为活动参与者 四 表扬鼓励 课后延伸 教师 今天这堂口语交际课 每位同学不仅 介绍了自己的画 还学会了评别人的画 相信今后咱 们班
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