行知杯论文包欣荣20130419

让教师课堂行走成为一曲优美的 四排键 乐章 我们小学教师上课不可能像大学教授一样在一个地点站着把一 节课从头到尾上完 我们在课堂上经常要根据需要在学生们中间穿 梭 要根据课堂上的情况走到学生身旁去做一些调整 点拨等等 我在自己的教学实践中总结了点滴上课时行走的体会 1 大众牌 行走 上课之前 老师需要检查一下学生们的学习用品准备情况 要 在学生们座位中间走一走 看一看 有时有必要提醒一下某个学生 把自己的学习用品准备好 我们在使用 活动单导学案 上课 学生们在进行小组活动时 老师们更要到小组中间去走一走 需要听一听他们在说些什么 在 做些什么 有没有说到与课堂学习无关的话 做到与课堂学习无关 的事 如果有 那可要及时制止 适当指引 在小组合作学习时的 行走教师可要 眼观六路 耳听八方 要尽量督促每个学习小组的 每个成员在最经济的时间内得到最大程度的发展 在这种行走状态 下教师要及时捕捉到小组合作学习好的方面和需要加以改进的地方 教师要及时加以表扬或适当指引 比如某次小组内在依次进行数学 文本内容阅读时 有个小组读得比较快 但他们小组的成员都读好 后并没有玩耍 而是主动改变了阅读顺序 刚才是从 1 号开始读起 的 现在变成了从 2 号甚至是从 3 号开始读起 教师发现了这一好 的现象 及时在班上加以表扬和推广 其他小组也就能在以后的小 组合作学习过程中适当借鉴别的小组的好的经验甚至能创造性的找 到更好的方式值得其他小组学习借鉴 在课堂即将结束的检测反馈 时 教师要在学生间巡视 检查学生们做习题的情况 包括他们的 坐姿 握笔姿势以及做题目的大体状况 2 别克牌 行走 在上课过程中 有时总有个别学生的学习状态不是那么的 大 众化 俗话说 一娘生九子 连娘十个样 十个手指伸出来有长 有短 偶尔总有一些学生 不管你是采用相声演员般精辟的讲解加 上 白加黑 在黑板上板书 如此鲜明的视觉刺激 还是杂技 魔 术演员般扣人心弦的演示 或是现代味十足的声 光 电式的多媒 体呈现 他们也会控制不住自己 比较明显的表现出注意力不在课 堂上的姿态 多么好的课堂资源被他们白白浪费掉岂不可惜至极 那就需要教师在当时的情况下权衡利弊作一下适当的调节 有时需要 走过去与他来个 蜻蜓点水般的亲密接触 比如在其课桌上 笃笃 敲两声或走过去跟其来个 横眉冷对 让走神的学生把注意力回 到课堂上来 比如班上有个学生 上课时总爱做小动作 经过我连 续几堂课的 秘密监视 发现她的课堂状况对其学习成绩造成了极 其严重的影响 并且通过与其谈话了解到该生家离学校约有十公里 之远 正常由她妈妈接送 她妈妈对她的学习真可谓是 心有余而 力不足 我不能眼睁睁地看着该生因为课堂上不良的学习习惯而学 习效果大打折扣 在上课过程中 只要条件许可 我基本上都会往 她座位旁走一走 拉近与她的距离 实在不能走到她旁边去时就多 向她的座位上投去一束我那火炬般的目光或是多请她回答一两个问 题 在我身临其 近 的关照下 该生的学习成绩终于上了一个大 台阶 三 永久牌 行走 我时常在想 鞋子再好 对于失去双脚的人来说也许是没有任何 价值的 车子再高档 对于一个不懂得文明驾驶的人来说是危险的 对于一个四肢不健全不具备驾驶条件的人来说也是没有多大意义的 现在的交通工具和交通网络都十分发达 动辄开上高速公路 我们的课堂有时也是这样 追求快速与高效 这固然没错 但对于 有些学生 对于有些知识点的学习 需要让学生慢慢走 我们老师 也更需要骑一骑 永久牌 自行车 有时更需要骑慢车甚至下车来 走一走 逗留一会儿 慢慢走 欣赏啊 有时侯老师们更需要在 某个学生身旁停下脚步欣赏一会儿 俯首甘为孺子牛 更应成为我 们小学老师们的座右铭 停下来 逗留 一下 你可能会从 方寸 之间看到极其丰富的内容 隐隐约约能看到学生背后的家庭背景和 在其家庭环境影响下的学生本人对学习的态度 有时甚至会有意想 不到的有助于增进你教育教学的收获 班上有个男生 当我在课堂 上走到他身旁时 他的眼神总向我流露着无奈 无助与惶恐 检查 他的作业 总是字迹极其柔弱 纤细 而大多数情况下他交作业总 是很迟 有时甚至没有做好 我找他过来谈心 得知他的父母都在 北京打工 一年中难得回来两次 他的奶奶体弱多病 都是由每天 还要到人家打工挣钱的爷爷接送 好在我们林梓小学的关爱 留守 儿童 工作起步早 并且做得比较扎实 我去找来我校 关留委 办公室的心理辅导老师 请她针对该生的实际情况加以科学指导 并且该生的班主任老师和我共同尽自己的最大努力给予该生精神上 的慰藉和物质上的帮助 一段时间之后 该生的内心变得阳光了 人也变得自信和坚强了 学习劲头也更足了 上次该生的父母得知 儿子有了如此之大的变化之后打来电话向我们表示感谢 我想 这 得感谢我们林梓小学行走在学生们心灵间一缕缕阳光的来源 林 梓小学关爱留守儿童工作委员会 我们小学教师课堂行走如同在花草丛中漫步 而我们在课堂上思 维的速度和品质又要像高速行驶的 奔驰 一样快速和灵活 教师 课堂行走有时又像打太极拳 舒缓柔和却能决胜于千里之外 愿我 们老师们都能练出一副打好太极拳的硬朗