邮票齿孔的故事教学设计（2篇）

第 1 页 共 6 页 邮票齿孔的故事教学设计 邮票齿孔的故事教学设计 2 2 篇 篇 邮票齿孔的故事教学设计 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个字 2 自主感悟重点词句 从带孔邮票的发明过程 中受到启发 正确 流利 有感情地朗读课文 3 懂得生活中要留心观察 乐于发现 善于探 究 教学重点 1 学习字词 部分会写会用 2 正确 流利地朗读课文 课时安排 2 课时 教具准备 生字卡片 课文插图 邮票二张 教学过程 教学案例 第一课时 一 直观演示 板书课题 1 演示谈话 2 板书课题 第 2 页 共 6 页 二 初读课文 学习生字 1 自学 2 汇报识字 3 读课文 4 抓重点词句 指导朗读 从哪些句子能看出那个人和阿切尔善于动脑筋 怎样读才能突出他们在用心思考呢 注意语气变化 练读 指名读 5 快乐体验 6 再读课文 三 指导书写 1 教师指导仍 使 求后 学生练写 2 学生观察后书写另外三个生字 教师巡视 个别指导 3 交流展示 互相评价 第 3 页 共 6 页 第二课时 一 复习再现 1 出示生字卡片 学生认读生字开火车读竞赛 读 2 读句子 指名读阿切尔被那个人吸引的内容 二 借助重点词 了解课文 1 读课文 2 指导朗读 3 自由读最后一自然段 思考 4 积累词汇 5 拓展延伸 三 指导书写 1 分自然段读课文 圈出本课要求会写的字 出示 英 票 整 式 而且 2 你们要求老师范写哪个 指出来 师范写 3 学生认真观察余下生字 练写 师个别指导 4 交流展示 互相评价 教学案例 第一课时 第 4 页 共 6 页 游戏导入 1 演示操作 2 师生小结 3 引出课题 初读课文 1 自由读课文 读准字音 画出生字词 2 出示词语卡片 检查字音 3 再读课文 指导朗读 理解课文 1 默读课文 汇报 你读懂了什么 有什么问题 小结 刚才大家说的真好 文中出现的两个人物 你喜欢堆呢 为什么 2 指导朗读 能用礼貌的语气读一读两个人的对话吗 从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很 善于动脑筋 怎样读这些句子才能突出他们在用心 思考呢 3 理解重点词句 阿切尔被那个人的举动吸引住了 从这句话 中你能体会出什么 看插图你能想像出当时阿切尔的 动作和神情吗 第 5 页 共 6 页 英国邮政部门立即采用了这种机器 中 立 即 一词可以换成哪些词 通过这个词你体会到什么 直到现在 世界各地仍然在使用邮票打孔机 从 仍然 一词你能知道什么 总结全文 带齿孔的邮票真方便 我们应该感谢谁 学习了这个故事 你想说点儿什么吗 再读课文 感受发明的快乐 指名分段读 分角色读 读自己喜欢的句子 喜欢文中的哪些词句 说给大家听 拓展延伸 生活中 你有哪些不便 怎样能解决 板书设计 14 邮票齿孔的故事 一位先生启发阿切尔 别针刺小孔发明打孔机 发明的快乐 作业设计 1 读读 我知道 2 收集邮票 第 6 页 共 6 页 第二课时 展示台 1 展示自己收集到的邮票 2 欣赏集邮册 简单了解集邮的一些小知识 读课文 学生字 1 自由读课文 画出生字 2 出示生字卡片 3 多种方法读 巩固识字 1 我说你找 2 我指你认 写字指导 1 说