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第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版第五册版第五册 龙宫借宝龙宫借宝 教学设计教学设计 教学要求 1 学习本课生字新词 积累词汇 2 正确流利有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 了解孙悟空借宝的过程 重点难点 抓住人物的言行 体会人物的特点 分角色朗读课文内容 课时划分 两课时 第一课时 教学过程 一 听歌 谈话 导入新课 1 播 放 西游记 主题曲 引发回忆 2 谈话 你知道 西游记 中的哪些故事 你认识 西游记 中的哪 些人物 3 导入 今天我们来学习 西游记 中的 一个有趣的故事 4 板书课题 二 质疑导读 学 习生字 1 引导学生对课题质疑 谁到龙宫借宝 为什么到龙宫借宝 怎么借 借到什么宝 2 导入 读文 初步解疑 学生自由读课文 找出生字 读 读记记 教师出示生字词语卡片 指名认读 说说 迷些生字在读音和书写方面要注意什么 教师强调 识字难点 称 念 齐读生字新词 分段指 名读课文 集体评议 纠错正音 初步解疑 学习 练习正确地读课文 理清文章脉络 分为三个部分 第 2 页 共 3 页 借宝原因 借宝经过 借宝结果三 学习课文 第一部分 了解借宝原因 1 指名读课文第 1 2 自然段 2 说说 孙悟空为什么要去龙宫借宝 3 学生齐读课文第 1 2 自然段 4 谈谈 从这部 分课文中 你对孙悟空有了哪些了解 学生自由发 言 5 练习有感情地朗读课文 四 结束课堂 第二课时 教学过程 一 复习导入 1 出示生字卡片 开火车认读并扩词 2 听写有关词语 3 导言 打败了混世魔王 孙悟空真是春风得意 他搬来了傲 来国的所有兵器准备教猴子们学习武艺 但他自己同 有合适的一件兵器 在一只老猴子的建议下 孙悟空 决定去龙宫走一趟 二 继续学文 了解借宝的过程 与结果 1 学生默读课文 3 到 6 自然段 2 思考 孙悟空在龙宫里试了几样兵器 结果呢 3 指名反 馈 4 引导了解 感悟 这些兵器各有多重 孙 悟空是怎么样试用这些兵器的 5 指名发言 6 说说你从孙悟空借宝时的动作 语言中对孙悟空有了 哪些认识 7 对于孙悟空来龙宫借宝 龙王又是怎 么对待的 8 小结 引导联系上下文理解词语 瑞气腾腾 伸缩自如 兴冲冲 竟然 体会金箍 棒的神奇与孙悟空对金箍棒的喜爱 9 学生有感情 第 3 页 共 3 页 地齐读课文 3 到 6 自然段 10 导言 孙悟空在龙 宫里挑来挑去 老龙王看了是又气又怕 最后 在小 龙女的引荐下 孙悟空终于如愿以偿地借到了宝 贝 如意金箍棒 你说孙悟空高兴不高兴 11 学生齐读最后一个自然段 12 理解词语 抓耳挠 腮 作了个揖 高高兴兴 体会孙悟空对所借之宝 的喜爱之情 13 学生有感情地齐读最后一个自然 段 三 总结拓展 表演谈话 1 学生练习有感情 地分角色朗读课文 2 集体评议 把握人物特点 3 学生分角色
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