教育信息化示范学校申报材料

第 1 页 共 6 页 教育信息化示范学校申报材料教育信息化示范学校申报材料 XX 城关中学是一所全日制初级中学 隶属 XX 教 育局 位于新华路西端 交通便利 地理位置优越 学校占地 X 平方米 现有教职工 X 人 专任教师 X 人 37 个教学班 学生 X 人 在教育教学实践中 我校全面贯彻教育方针 积 极开展教育信息化建设 始终把更新教育教学观念作 为推进教育现代化工程的前提 把提高学生综合素质 作为教育现代化的出发点和归宿 把教师队伍的现代 化建设作为教育现代化的关键 在制定学校中长期发 展规划和每学期工作计划时将教育信息化工作纳入其 中 使学校的教育信息化发展有了保障 我校充分意 识到以信息化带动教育现代化的重要性 并把教育信 息化作为推进教育现代化的重点工程来建设 学校开 展教育信息化实施情况如下 一 健全组织 科学规划 构建学校信息化管理 网络 为了更快地推进学校信息化建设 我校成立了由 焦 XX 校长任组长 沟 XX 副校长任副组长 学校办公 室主任 专职教师 骨干教师为成员的学校信息化建 第 2 页 共 6 页 设领导小组 组内成员明确分工 责任到人 全面指 导 督促 检查学校信息技术工作 信息中心由校办 公室刘 XX 主任分管 信息技术教师邓 XX 老师具体负 责 建立健全各项现代教育技术管理制度 如 计算 机机房管理制度 多媒体教室管理制度 电教设 备管理制度 以及各类专用教室的管理制度等 每个 年级每个班有一位学生负责班级的信息化工作 信息 技术教师适时地对各班的负责学生进行培训 使他们 能配合各学科教师做好班级电教方面的工作 我校配备了足额数量的专职教育技术人员 学校 信息化建设领导小组每学期定期召开会议 确定阶段 性工作目标 布置工作任务 学校将信息技术工作纳 入年度教学实绩考核 与评优 职称晋升相挂钩 极 大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和 主动性 从而有效提高了教育信息化工作的效率 提 升了学校教育信息化工作的管理水平 二 加大投入 创建良好的信息化环境 学校充分认识到教育信息化在教育教学中的重要 作用 持续加大投入 学校建有学生用机房 1 个 内 有计算机 57 台 现有教学班 37 个均能实现网络班班 通 配备多媒体教学设备 能够完全满足师生教与学 的需求 宽带通达所有普通教室和所有办公室 实现 第 3 页 共 6 页 校园网络全覆盖 校园网络系统 自动广播音响系统 等设计到位 图书电脑管理系统齐全 这些设备为广 大师生教育教学活动 实施新课程改革提供了有力的 支撑 校产 教务 学籍等均实现电子化管理 学校 为丰富广大教师的现代教育信息资源特订阅了 电脑 报 扩大了教师们的视野 学校建有教学资源平台 与省市县教育资源网能 够实现互联 有资源管理制度 我校在资源共建共享 方面 能够积极组织教师注册省 市教育资源网 引 导 鼓励教师上传 下载和应用教学资源 研发 管 理 存储校本资源 各年级备课组积极整合资源 设 计本学科导学案 备课组电脑上及时存储本学科教学 课件 教案 导学案等资源 为我校校本资源的建设 提供了大量优质资源 以上设施的建设 使得学校形成了现代化教育系 统 为学校教育信息化工作的顺利推进 奠定了坚实 的物质基础 学校重视校园网站的建设 将之视为满足信息化 教学环境的一项重要基础工程和广大师生顺利接收现 代远程教育所依托的设施 学校也高度重视校本资源 库的建设 并把 共享合作 作为丰富校本资源的重要 方法 一线教师原创的教案 课件 试卷是我校宝贵 第 4 页 共 6 页 的教学资源 我们将这些内容经过一定的加工 整理 分工合作有效的上传到资源库中 以备教师调用共享 有效节约人力资源 三 强化应用 促进整合 提高教育教学质量 1 加大培训力度 提高教育教学质量 为确保教师运用多媒体手段进行教学 我们在每 次的课堂大比武 课堂展示等活动中 鼓励各年级 各学科教师使用多媒体教学 活动结束后写出多媒体 课堂教学反思 通过这一措施的实施 老师们对多媒 体教学有了重新的认识 原来多媒体并非神秘 只 要好好学 咱也能应用 很不错 的确能提高学生学 习的积极性 学生比以前爱学习了 我们相互学习交 流的比以前多了 我又学会了一项操作程序 运用现代教育技术开展教育教学活动 硬件是基 础 教师掌握现代教育技术的能力是关键 实施高水 平的素质教育 就必须有一支掌握现代教育信息技术 高水平的教师队伍 在制定教学计划时 我们把教师 多媒体技术应用培训列为重要的工作 根据 培训在 先 重在应用 的原则 有计划地对全体教师进行培 训 内容包括计算机基础知识 WindowsXP PowerPoint 多媒体素材的采集 多媒 体设备的使用等 培训实行签到签退 做到培训内容 第 5 页 共 6 页 由易到难 由浅到深 培训方式也是多样化 集体讲 解 教师互学 能者为师 培训地点由集中到分散 由集体到小组 经过培训 大多数教师都已掌握了使用多媒体教 学应具备的能力 为确保教师顺利使用多媒体教学 对教师们应用起到促进作用 经过一系列的培训 考 核 加上制度保障 我校教师的备课方式 课堂教学 方式 教导处教学常规检查方式等进入信息化新时代 为更好的方便老师们的交流 在腾迅 QQ 上建立了 XX 城关中学教师群 鼓励老师建立自己的博客和微博 2 积极使用多媒体教学 取得良好成绩 在每学期实行多媒体教学期间 教师们的教育教 学手段发生了根本的变化 鼠标轻轻一点 所有教学 内容就活灵活现的展现在同学们的面前 声 图 文 并茂 繁杂的知识变得简单了 学生学习积极性 学 习兴趣大为提高 连以前不爱听课的学生也在认真 听讲了 这是老师们在交流时常说的一句话 学校现 有 X 以上的教师懂得教育科研的基础理论和方法 具有一定的教育教学理论水平 能够运用新媒体新技 术的校本教研探索实践公开课 3 提高应用水平 实现管理信息化 在教师人事管理和学生管理方面 建立学校完备 第 6 页 共 6 页 的教师人事档案和学生学籍档案 对教师的学历 职 称 及考核获奖等情况进行管理 对学生的毕业升学 及平时表现等进行管理 利用计算机进行教务管理 实现对学校教学基本信息 教学计划 学生成绩 学 科和课程 课表和课务等管理功能 在课题管理方面 对学校科研课题的申报 过程研究 中期评估 结题 等工作实行数字化管理 综上所述 我校的教育信息化应用水平已取得了 一些成果 但我们清醒的认识到 随着教育现代化的 不断推进 教育信息化将越来