九年级数学教学工作总结

第 1 页 共 7 页 九年级数学教学工作总结九年级数学教学工作总结 今年我担任的是九年级班的数学教学工作 九年 级是整个初中阶段最重要的一年 学生在心理和生理 上都发生了很大的变化 作为第一年教九年级的我来 说 在班级管理和教学上都缺少经验 我深知自己肩 负的责任重大 因此不敢有丝毫的怠慢 合作管理 携手共赢 一 指导小组 互利互惠 指导小组的实施已经很多年了 而今年我的搭档 则换成了王庆龙和王为民两位老师 可以说这是一个 完美的组合 庆龙老师给学生的感觉是严厉的 为民 给学生的感觉是幽默的 而我给学生的感觉是和蔼可 亲的 这样一来 在学生的管理上 我们彼此之间就 能够扬长避短 互为补充 又能增进团结 人人都在 动 人人都向前冲 从来没有出现过互相抱怨的现象 这届学生是我从七年级带上来的 对每一名学生 的学习成绩以及性格都比较熟悉 利用这个优势 开 学伊始我便承担了编排座位这项特殊的任务 我们的 排坐不仅仅是按大小个简单的依次安排 而是按照 第 2 页 共 7 页 合学教育 打造学习动车组 一书中张素兰老师 提到的有利于小组合作学习的方式安排的 52 名同 学分成 13 大组 先将学习成绩最好的 13 个大组长安 排好 然后再安排 13 个小组长 最后每组安排两名 组员 这样安排的座位得到了任课老师的好评 二 积极组织学生参加学校的各项活动 我们的学校虽然不大 但是各种活动却十分精彩 学生的积极性都很高 我也就因势利导 给他们创造 环境 展示自己 运动会上 我积极组织学生报名 认真组织比赛 并及时嘱咐每一个参赛的学生做好赛前的准备活动 运动会上我们取得了较好的成绩 赛后我认真总结了 这次运动会的得失 教育学生要胜不骄 败不馁 并 利用周末的时间制作运动会的课件 以主题班会的形 式对学生进行德育教育 今年是建国六十周年 在此期间我校组织了大型 歌咏比赛 主要有校园歌曲和英文歌曲两个环节 为 了这次比赛 学生付出了很多 我们也付出了很多 做好了充足的准备 结果可想而知 我们在比赛中我 们获得了年级一等奖 三 关注细节 关注每一个人 观察不到学生细节的教育是目中无人的教育 第 3 页 共 7 页 不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育 记忆 中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育 总之 没有细节的教育是粗糙的教育 不完美的教育 是 的 只有关注学生的细节 你才能真正的知道他在想 什么 他将要做什么 因此无论是在学习上 活动中还是日常生活中我 都注意观察每一位学生 不管它是学优生 学困生还 是思困生 例如我们班的思困生么长银 在运动会中 我时刻注意他的举动 发现他为班级荣誉而努力的镜 头 运动会刚刚结束 我便将这个细节给了他 没想 到他的反应很强烈 几乎给了我一个拥抱 弄得我都 有些不好意思了 之后的几天里 我看到了他的明显 变化 当然得到这样纸条的同学又何止他一个呢 几 乎人人都有 就这样在细节教育的不断深入中 我与 学生的沟通越来越密切了 四 班级管理细致化 学生全员管理 能够走到一起就是一个家庭 我们每个家庭成 员都要为自己的家做一点事 出一份力 学校是个 大家庭 每个教师都有自己的分工 班级是个小家庭 每个学生也都有自己的分工 开始布置分工任务的时候 我考虑的并不是谁能 第 4 页 共 7 页 做好这件事 而是考虑到哪个学生有着怎样的缺点 通过怎样的工作可以帮助他改掉这个缺点 然后才是 按部就班的去分配任务 比如 李晴同学平时纪律散 漫 课上时常有说话的现象 课下也偶有打闹的行为 针对这点我给他安排了一个纪律检查员的职务 目的 在于正人先正己 果然 一个学期下来 他改变了很 多 宋婉君同学平时心比较粗心 我就让她承担了擦 拭讲桌的任务 五 职业技术教育学校招生工作 12 月底一年一度的职教中心招生工作开始了 从接到通知开始 我们便展开了紧锣密鼓的准备工作 首先 我们向学生介绍职校是一所什么样的学校 以 及他所包含的专业有哪些 然后我们耐心的解决个别 同学和家长们提出的问题 如果有些他们的提的问题 我们也不是很清楚 就拿自己的手机打电话帮他们咨 询 我们村有位同学孙杨八年级下学期就辍学了 听 说职教招生了 他母亲马上到我家找我询问情况 我 就给他分析当前的形式 她中午同意了 晚上找到我 又不同意了 就这样反反复复 我就不厌其烦的和她 讲解说明 最终她还是同意了 经过我们的努力 最终我们班张丽 李旭等 9 人 第 5 页 共 7 页 去了职教中心学校 至此我们圆满完成了职教招生工 作 教学相长 博采众长 由于我是初次教学九年级 没有多少经验 下面 就谈谈我在教学中的点滴体会 一 学案自学 适当提示 关键总结 的学 习方式 我是第一年教九年级 深知责任重大 我必须努 力工作 才能对得起学生和学校 所以在学年初 依 据课标整体要求及年段具体要求 结合班级整体特点 我制定了详细的学科工作计划 并依据计划认真开展 了教学工作 同时认真通读了数学课标及整学年教材 比较全面的掌握了课标要求及教材特点 结合课标要 求及教材特点 有针对性的教学 为了使自己能对中 考重点知识点了然于胸 我承担了几乎所有编写学案 和检测试卷的任务 为了使自己对对中考知识点把握 的更加准确 我经常与经验丰富的老教师交流探讨 认真听课 写好反思 在教学方法上我仍延续着我校的数学教学方法 新授课我主要采取的是 学案自学法 小组合作学习 复习课我主要采取的是 小组合作学习 同时 我还紧跟学校教学改革的步伐进行 班级小道尔顿 第 6 页 共 7 页 教学体制的探索 并参加了中国教育科学院陈金芳教 授关于道尔顿教学体制的研讨会 二 培养学生积极学习的心理 1 在平时的教学中 我坚持以鼓励为主 一句 热情的话语 一个赞许的眼神 一次亲切的抚摸 都 能让学生心荡涟漪 如沐春风 学生在老师的鼓励下 更倾向于作积极的尝试 如果在尝试中体验到成功 从此便有可能努力向上前进 老师对学生的鼓励以及 对学生通过努力后取得成绩的肯定 可以不断筑高学 生的起点 而学生也有了自己前进的动力 2 要以宽容的心对待学生 作为教师首先要做 的就是相信学生 相信学生的难处 相信学生的困惑 宽容学生的错误是理解学生 爱学生的表现 宽容也 是一种无声的教育 它的教育力量往往超出我们的现 象 懂得宽容的人 才懂得人生 懂得快乐 在每一 次检测过后 对成绩低的同学 我从来不会横眉冷对 或冷言相向 而是每次测验 考试结束后我都会找部 分同学谈心 帮助他们找出考试过程中出现的错误 然后分析为什么会出现这些错误 最后指出如何避免 那些错误 做