二年级《小企鹅和妈妈》教学设计

第 1 页 共 5 页 二年级二年级 小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈 教学设计教学设计 教学目标 1 能借助汉语拼音正确认读 活 极 柔 软 欣 赏 颜 闯 非 常 等 10 个生字 在老师的 指导下描写 极 软 欣 闯 2 正确朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 在了解文章内容的基础上 尝试读好人 物的对话 3 根据要求 展开想像说话 4 初步了解企鹅生活的环境 南极 激发学生 热爱自然的兴趣 教学重点和难点 1 能正确认读 活 极 柔 软 欣 赏 颜 闯 非 常 等 10 个生字 积累词语 14 个 2 能正确朗读课文 注意读好人物的对话 3 展开想像 说一说小企鹅长大了 出去闯闯 的时候 还会看到些什么呢 1 教师方面的准备 教学媒体 生字卡片 2 学生方面的准备 搜集南极和南极动物的小 知识 第 2 页 共 5 页 教学过程 1 看媒体 南极 2 你看到什么 学生交流 3 南极到处冰天雪地 是地球上最寒冷的地方 在那儿生活着一种非常可爱的动物 你知道是什么吗 出示 企鹅生活在冰天雪地的南极 指导学生 朗读 学习生字 极 活 读词语 生活 南极 4 这节课 我们就来学习小企鹅和她妈妈的故事 出示课题 10 小企鹅和妈妈齐读课题 说明 学习 极 重点从笔顺入手 且复习 木 字旁和 横折扣折撇 过渡 让我们先来认识一下小企鹅和它的妈妈吧 1 听课文录音 说说你听到什么 2 自由读课文 做到借助拼音读准 读通课文 思考 书上是怎样介绍小企鹅和它的妈妈的呢 3 出示课文第二小节 学习 柔软 读准字音 第 3 页 共 5 页 谁能说说柔软的反义词 课文中指什么是柔软的 还有什么是柔软的呢 齐读句子 在朗读过程中理解 褶皮 直观的 感受企鹅妈妈柔软的褶皮和小企鹅生活小常识 三 学习课文 感受内容 调皮的小企鹅妞妞从妈妈的褶皮下钻出来 看到 的是一个怎样的世界呢 1 自由读课文 3 7 小节 思考 妞妞眼中的 世界是怎样的 学生交流 教师指导生字的学习 小组学习 教师指导 欣 赏 颜 闯 非 常 欣 是前鼻音 复习 欠 字部 赏 是后 鼻音 你能说出和 欣赏 意思相近的词吗 读 闯闯 注意轻声 指导朗读 哦 这天 这天多么好看 小企鹅惊奇地赞 叹着 哦 这地 这地的颜色真美丽 小脑袋摇晃 着说 指名读男女生读齐读体会小企鹅的兴奋 惊奇 第 4 页 共 5 页 小企鹅第一次欣赏这银色的世界 一切都是新奇 的 选你喜欢的一句话把它读好 分角色朗读小企鹅和妈妈的对话 同桌对读小组对读男女生对读 2 第一次欣赏这世界的小企鹅以为只有白色和 蓝色呢 妈妈怎么跟它说的呢 3 自由读 8 9 节 师生对读 男女生对读 五彩缤纷的颜色构成了美丽的世界 小企鹅长大 了 出去闯闯的时候 她还会看到些什么呢 四 复习巩固 1 开火车读生字 2 美丽的极光出现了 你能读读吗 柔软 温暖 生活 南极 清新 颜色 惊奇 欣赏 闯闯 非常 五 指导书写 描写 活 极 软 欣 四个字 1 教师指导 软 欣 重点指导 欠