互动课堂实施方案

城 乡 校 点同步课堂实施方案 为推进我校特别是村校教育教学信息化水平 实现城 乡教育教学协同发展 进一步提升我校与协作校教师综合 素质和教学水平 制定本实施方案 一 指导思想 根据县教委教育信息化的指导精神 以信息化带动教 育现代化 推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化 水平 促进学科课堂教学与教育信息化深度融合 提高信 息技术在学校教育和管理中的应用水平 提高 城乡 校点 协同教学水平 提高我校与协作校师生信息素养和 实践能力 构建高水平 高效益的教育教学信息化创新模 式 实现 城 乡 校 点 教育均衡化发展 从学校实际 情况出发 从农村协作校与师生需求出发 面向现代化 面向信息化 面向互联网 面向农村 全面推进学校教育 教学信息化建设工作 二 总体目标 借助一流的信息化硬件设施和网络资源 通过在线导 学 在线测试 在线问答等即时采集学习状态信息 推动 城 乡 校 点 数字课堂协同教学实验 丰富课堂教学 模式 改变学与教的方式 提高学习绩效 为学校的内涵 发展 特色发展提供技术支撑 资源保障和服务平台 实 现互联网 师生共享 三 成立同步课堂工作领导小组 组 长 校长 书记 副组长 副书记 副校长 成 员 四 工作任务 一 加强硬件设施建设 1 动态更新计算机 学校现有计算机配备已经达标 但 为了进一步满足教学需要和更新 每年都会进行更新一部 分计算机 适当为农村小学解决一些硬件设备 2 完成 村校四个教室 班班通 多媒体设备升级改造 3 对网络进行优化 提升网络速度 为确保学校网络畅 通 4 完成中心校及 村校同步教室设备采购安装工作 二 促进教师专业成长 1 以青年教师为突破口 加强信息技术培训 提高教师 的信息素养 2 以 校 点 城 乡 教师同步培训为基础 从使用 在线导学 到制作微视频 导学卡 再到授课 翻转 课堂教学 网络同步协同教学 一步步提升教师在信息环 境下课堂教学能力 提高教学效益 3 鼓励教师参加各种 信息技术与学科整合 比赛评 选活动 转变教师教学理念 促进教师信息素养提升与专 业成长 实现信息技术与学科教学的高度融合 创新课堂 教学模式 推进城乡教育均衡发展 三 提升学生应用水平 1 结合 在线导学 为学生提供丰富的自主学习资源 托宽学习的时空界限 2 学生全面参与 积极开展 思维训练 想象作文 口 算 在线考试 在线答疑 网络检索 等各种比赛活动 提高学生信息技术应用综合能力 3 以 微课 在线导学 翻转课堂 为基本形式 提高 学生利用网络检索资料 解题和同步评价以及提问题的能 力 五 实施步骤 项目实施从 2017 年 6 月开始 到 2018 年 2 月完成 共分为三个阶段 第一阶段为启动阶段 2017 年 6 月 2017 年 8 月 制定实施方案 开组织好 城 乡 校 点 师生协同培训 工作 购置设备 装备好 城 乡 校 点 学校计算机教室 软硬件设施设备 第二阶段为全面实施阶段 2017 年 9 月 2018 年 1 月 根据本方案的工作安排 从硬件建设 教师培训 微课制作 翻转课堂教学 网络同步教学 教育科研等各 方面进行工作任务的具体实施 实现信息技术与学科高度 融合 不断提高 城 乡 校 点 教学协同发展水平 促进 教育均衡发展 第三阶段为评估验收阶段 2018 年 1 月 2018 年 2 月 对照相关标准和要求 开展全方位的自我评估 总 结成果 撰写报告 收集 整理各种档案资料 做好项目 评估验收各项工作 六 保障措施 一 加强领导 统筹协调 健全 城 乡 校 点 教 学协同发展的管理体系 成立项目管理工作领导小组 认 识和理解同步课堂 共同努力 统筹协调同步课堂实施工 作 二 加大投入 促进学校教育教学信息化基础设施 的建设 从 2017 2018 年 更新计算机 更新教室多 媒体 网络中心升级与维护等 保证教育教学信息化与网 络同步课堂教学基础设施的正常运行 三 加快培养和造就一批适应信息化教育环境的骨 干教师队伍 通过师资培训 培养一批具有现代教育观念 掌握现代教育方法 能够在信息化环境下开展教育教学活 动的教师 四 加强理论研究 积极探索信息化环境下城乡教 育均衡发展的新路子 要在现代教育思想的指导下 深入 研究信息化给教育带来的变革 同时与兄弟学校协同发展 推进教育信息化进程 七 项目建设方案及资金预算 见附件 2017 年 6 月 1 日 附件 远程同步同步课堂建设方案 一 整体方案概述 同步课堂系统满足教育行业对专递课堂 名师课堂 名校网络课堂 网络教研和视频会议等应用场景的需求 同步课堂系统核心用意在于借助教室端音视频采集设备 通过音视频同步引擎技术 实现教育资源相对匮乏的学校 能与师资优越的中心校同上一堂网络课的目的 将师资优 越的中心校教室设置成授课端主讲教室 将师资相对薄弱 的学校教室设置成听课端接收教室 授课按照学期排课形 成常态化的同步授课 主讲教室授课视频画面和音频信息 通过网络实时同步传送到接收教室 满足同步课堂 专递 课堂 的应用场景 通过常态化 同步化 同步化的教学 应用 让城区及乡镇中心学校的优秀教育资源形成区域化 传播共享 系统内任意接收教室可与任意主讲教室之间同 上一堂同步课 使存在缺师少教的学校能上齐课 上好课 使不同学校之间的优秀教育资源能互通共享 辅以网络教 研弥补传统教研的时效性 辅以视频会议弥补传统会议的 地理位置局限性 最终形成以专递课堂 名师课堂 名校 网络课堂 网络教研和视频会议为支撑点的完整的同步教 学资源生态圈 基于教育信息化现状和整体教育信息化建设规划出发 同步课堂系统项目的建设规划如下 在区和各乡镇选择教育资源相对丰富的中心学校建设 N 间 2 个摄像机位的标准直录播同步教室作为常态化授课 的主讲教室 在教育资源相对匮乏的乡小及村小教学点建 设 N 间 1 个摄像机位的简易直录播同步教室作为常态化听 课的接收教室 常态化同步教学授课方面采用中心学校的 普通直录播同步教室带动教学点的简易直录播同步教室同 步同步上课的方式 拖带规模上可按照一拖一 即一个中 心校教室带一个普通学校教室同步同步上课 一拖二或一 拖三的模式进行 考虑到主讲教室授课老师的精力有限 为保证同步效果及上课管理 拖带规模最高为一拖三的方 式 其它非常态化同步教学方面 同步课堂系统满足任意 教室之间的音视频同步教学 可根据需求随时安排设置任 意学校教室之间进行音视频同步 通过同步课堂系统项目的建设将满足全县 N 间直录播 同步教室之间的同步音视频同步教学需求 二 项目建设意义与价值 意义 推进义务教育均衡发展 实现教育资源优质学 校与薄弱学校同步教学的条件 教学管理者可开展视频会 议 教师可以开展网络教研 学生可以接受县区或乡镇中 心校的的异地同步授课 加快缩小城区 乡镇 村小 教 学点 之间的教育差距 切实缩小校际之间的教育差距 促进全区优质教育资源的累积 普及与共享 价值 推进基础教育新课程改革 利用网络优势 集 中优质教育资源 形成区域化资源中心 实现资源的共建 共享 进一步推进教育信息化技术与课程的融合 实现教 育理念与教学方式的重大改变 2 2 机位标准直录播同步教室设备配置机位标准直录播同步教室设备配置表表 预算 硐坪村校 预算 硐坪村校 3 间 中心校间 中心校 1 间 每间约间 每间约 5 万元 合计金额万元 合计金额 20 万元 万元 序序 号号 设备名设备名 称称 数量数量参数配置参数配置备注备注 1 直录播 同步终 端 1 台 1 CPU Intel I7 2 内存 8G 3 硬盘 1T 4 USB 8 个 前面板 2 个 至少 2 个 USB3 0 5 控制接口 2 个 RS232 6 音频接口 2 路立体声输入 2 路输出 7 显示接口 1 路 VGA 1 路 HDMI 8 视频采集 2 个 3G SDI 高清 4 路标清 SDI 1 路高清 VGA HDMI 9 机箱高度 标准机架 2U 2 老师跟 踪摄像 机 1 台 1 采用一体化设计支持高清和标清同时输出 2 有效像素 200 万像素 3 输出分辨率 1080p 60 1080p 30 1080i 60 720p 60 720p 3 0 1080p 50 1080p 25 1080i 50 720p 50 720 p 25 4 光学变焦 10 倍 5 数字变焦 10 倍 6 云台水平范围 170 170 7 视频输出 2 路 SDI 接口 2 路 RJ45 接口 8 控制接口支持 RS232 3 学生全 景摄像 机 1 台 1 有效像素 200 万像素 2 视频输出 1 路 SDI 3 分辨率支持 1080p 60 1080p 50 1080p 30 1080p 25720p 60 720p 50 720p 30 720p 25 4 视角 55 4 度 广角 2 9 度 近角 4 定位摄 像机 1 套 1 有效像素 130 万 2 输出接口 SDI 5 音频处 理器 1 台 1 输入通道 4 路平衡式话筒 线路 采用裸线接口 2 输出通道 4 路平衡式线路输出 采用裸线接口端 子 3 存储 预设 8 组 4 输入处理功能能 前置放大 信号发生器 高通 滤波器 3 段参量均衡 5 自适应噪声消除 ANS 自适应回声消除 AEC 6 采样频率 48kHz 7 输入到输出动态范围 110dB 8 幻像供电 48V 6 麦克风1 套 1 频率范围 UHF 段 2 搭配方式 一头戴 3 手持或 4 手持 7 音箱1 套 1 有源音箱 输出峰值功率 2 25W 2 支持 6 35mm 麦克风输入 1 3 支持 RCA 立体声输入 1 4 支持 RCA 立体声输出 1 8 同步电 视 1 台55 寸以上液晶电视 三 系统结构图示 标准直录播同步教室配置二个摄像机位作为授课端主讲教室 硬件架构示意图如图所 示 音箱 音箱 电子白板 学生 全景摄像机 互动电视 教师 跟踪摄像机 直录播互动终端 音频处理器 二机位标准直录播同步教室硬架构件示意图 1 主讲教室同步终端 实现音视频编解码 音视频压 缩 画面叠加 录播 导播 本地资源存储 图像分析跟 踪等功能 教师在上课时无需操作鼠标 通过遥控器即可 完成上课模式切换 与接收教室同步等相关快捷操作 2 摄像机 主要采集教室内教师跟踪 学生全景 老 师跟踪摄像机具备图像定位跟踪能力