二年级下册语文第一单元教案

第 1 页 共 32 页 二年级下册语文第一单元教案二年级下册语文第一单元教案 1 找 春 天 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现 教学重点 1 正确识字 写字 2 有感情地朗读课文 背诵课文 积累语言 教学难点 在品读中感受春天的美丽 体会寻找春天的快乐 课前准备 教师 1 生字卡片 学生 预习课文 完成预习 作业 2 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学基本程序 二次备课 第一课时 第 2 页 共 32 页 一 谈话导入 激情引趣 1 出示下列词语 万紫千红 桃红柳绿 万物复苏 鸟语花香 百花争艳 草长莺飞 风和日丽 百花齐放 指名读 从这些词语中你发现了什么 你看到了春天怎样 的景色 2 揭题 春天是个多么美好的季节啊 可现在她刚刚迈着 轻盈的步伐向我们走来 我们必须留心观察 才会发 现它的踪迹 今天 就让我们和文中的小朋友一起去 找一找吧 二 初读文本 通读词句 1 请小朋友们认真朗读课文 第一遍借助拼音 把生字词读准确 第二遍边读边圈出生字 画出词语 谁能做做 遮 掩 躲 藏 的动作 你有什么 发现 你能说说这样的词语吗 2 把这些词语送到课文中再读一读 用波浪线 画出自己喜欢的句子并多读几遍 3 班级内交流读自己喜欢的句子 三 研读文本 感悟快乐 第 3 页 共 32 页 1 轻声读课文 1 2 自然段 思考 小朋友是带 着怎样的心情去找春天的 你从那些词语 句子中体 会到的 2 随机品读 出示句子 春天来了 春天来了 为什么要一样的句子写两遍 为什么要用上感叹 号 怎么读能表达小朋友的心情 第 2 自然段 找找表示动作的词语 孩子们为什 么要 冲 奔 指导读出急切 欣喜 3 配上动作 自由练读 同桌背诵 四 巩固识字 指导书写 1 识字 熟字换偏旁 说 脱 遥 摇 深 探 绵 棉 熟字加偏旁 冻 躲 2 指导书写 说说你要提醒我们哪个字的写法 师着重指导 溪 野 躲 解 四 字 书本上临写 溪 野 躲 解 五 小结 春天来了 她就躲在我们身边 只要你留心观察 第 4 页 共 32 页 就能找到春天 也许能和春天做朋友呢 下节课 我 们就去田野里寻找春天 去感受春天带给我们的快乐 六 作业 1 背诵课文 1 2 节 2 课后去野外寻找春天 第二课时 一 精读感悟 升华情感 1 小朋友们都顺利通过了检查 我们的列车又 稳稳开动了 一下 子就把我们带到了田野 2 请女生齐读第 3 自然段 我们是怎样找春天的 为什么要仔细地找 生交流 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲 躲藏藏 3 春天到底躲藏在哪里 请生自读 4 7 自然段 仔细找找春天 用上下面的句式 我们找到了什么 它就像是春天的什么 朗读句子 思考为什么这样比喻 自由交流 探出头来 表现小草的好奇和惊喜 体 会 探 一朵两朵 表现早开的野花已迫不及待 第 5 页 共 32 页 先睁开眼睛来看看这个世界了 点点嫩芽 表现嫩 芽小而多 丁丁冬冬 表现小溪从解冻到奔流时的 欢快 你还能把小草 野花 嫩芽 解冻的小溪比作春 天的什么 有感情练读 指名读 其他学生评一评 喜欢这 几句话的小朋友可以把句子背出来 4 请男生齐读第 8 自然段 说说我们可以用什么 方法找到她 交流 我们可以看到 听到 闻到 触到 说说我们还能看到什么 听到什么 闻到什么 触到什么 自读课文最后一句 练习照样子说话 我在柳枝上 看到了 细细的柳叶 它随着风儿 荡秋千 思考文中的省略号 春天还会在什么地方 有感情朗读最后一自然段 练读背诵 5 多么美丽的春天 让我们美美地再来读读课文 朗读全文 二 感受快乐 拓展赞美 1 列车就要到达终点站了 在寻找春天的旅途中 你有什么感受 第 6 页 共 32 页 2 如果要用一句话来赞美春天 你会怎么说 春 天还像什么 三 课后练习 总结全文 1 完成课后练习 找找说说 2 布置作业 读读背背 并摘抄文中的好词好 句 课后积累描写 春天的好词好句 3 完成 课堂作业 4 5 题 四 板书 1 找春天 小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪叮叮咚咚 琴声 2 古诗两首 教学目标 运用已经学到的方法自主认识 7 个生字 会 写 9 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 有背诵古诗的兴趣 第 7 页 共 32 页 3 通过朗读 理解等方式感受小草顽强的生命 力 想象儿童在花丛中捕蝶的快乐 并试着用故事的 形式结合实际生活讲讲 4 启发儿童想象 让学生感受春天的生机勃勃 欣欣向荣的景象 培养学生热爱春天 热爱大自然 热爱生活的情感 教学重点 引导学生理解诗句的意思 体会诗人 的感情 教学难点 懂得句子 野火烧不尽 春风吹又生 的含义 用自己的话说说杨万里住宿在新徐公店时看到了怎样 的景色 课前准备 教师 课件 学生 预习课文 完成预习作业 了解草可以再 生的相关知识 教学时间 两课时 教学基本程序 二次备课 第一课时 一 激情导入 初步感知 情感描述 激发学生学习兴趣 同学们 你们喜欢大草原吗 这一节课 就由老 第 8 页 共 32 页 师带你们到大草原去走一趟 领略一下大草原生机勃 勃的美丽风光 这就是我们所去的大草原了 你觉得 这草原美吗 美在哪里 我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大 草原上不怕风 不怕雨 顽强地生长 触发了内心的 感情 就写下了一首诗 名字就叫 草 二 初读课文 初步感知 1 现在 我们一起来欣赏这首古诗 先请同学们 来自由朗读这首诗 注意读准每个字的读音 读着读 着 你的眼前仿佛出现了怎么样的画面 抽读古诗 三 想象画面 理解诗意 读着这首诗 你的眼前仿佛出现了怎样的画面 根据学生回答随机理解诗句内容 1 离离原上草 你觉得草原上的草长得怎么样 你从哪个词想象 到的 2 一岁一枯荣 给 岁 组词 理解 岁 字 年 课件出示 春 夏 秋 冬的草原图 引导学生 看图后说一说 一年四季中草的长势 第 9 页 共 32 页 野草长得最茂盛的时候我们把它叫做 荣 是 哪个季节 在哪一个季节野草又会枯萎 3 野火烧不尽 春风吹又生 播放课件 草原在燃烧 引导学生观察熊熊的野 火燃烧起来了 烧完了吗 你从哪个字读出来的 这 是为什么呢 因为到了第二年的春天 野草又长了出来 这是 怎么回事 请你帮我们解释解释 你喜欢这些小草吗 为什么 4 完整地说说你看到的画面内容 五 写字指导 枯 荣 1 观察字形结构 上下结构和左右结构 这两 个字中都有木 有什 么不同 2 枯 左窄右宽 木字旁捺改成点 3 荣 草字头和突宝盖要紧凑 木 位于下 半格 5 抄写古诗 六 作业布置 背诵古诗 第二课时 一 复习古诗 故事引题 1 板书杨万里 你读过他写的哪些诗 谁来背 第 10 页 共 32 页 一背 2 有一年的春天 杨万里来到新市 住在徐公 店 一天 他吃过午饭 漫步来到了徐公店外 欣赏 了周围美丽的景色 就写下了今天我们要学习的这首 诗 齐读课题 二 初读古诗 认识生字 1 自由读 圈出生字 2 同桌互读 读正确 读流利 三 入情入境 理解诗意 1 学生读 说说诗人在徐公店外看到了什么 在诗句中作上记号 并在插图中找找 2 插图和诗句内容填空 的篱落 的小径 的儿童 的蝴蝶 的菜花 的树 3 诗句 看看文中是怎样描写这些景物的 4 我们读着诗句 好象也和诗人一起欣赏到了 那里美丽的田园风光 你能看着图画 结合填空的内 容说说吗 5 看着那么美的景色 诗人的心里一定非常高 兴 你能带着这样的感受读一读这首诗吗 四 图文对照 编编故事 第 11 页 共 32 页 这首诗虽然只有短短的 28 个字 但在诗人的眼 里不仅仅是一个镜头 你仔细看 就能发现孩子脸上 的表情 黄蝶飞飞停停 小孩追来追去 肯定是另一 番有趣的景象 此时 小男孩心里定有许多的想法 有许多开心的经历 你能连起来展开编个故事给大家 听吗 五 写字指导 1 重点半包围结构的字 追 和 店 2 师范写 生书空 追 3 学生自己写剩下的字 师巡视指导 六 巩固书写 1 认读田字格中的生字 2 观察生字 发现规律 3 提醒难写的字 4 抄写生字 并自我评价 七 作业布置 背诵古诗 板书设计 2 古诗两首 草 宿新市徐公店 枯 荣 走 跑 教学反思 3 笋 芽 儿 第 12 页 共 32 页 教学目标 1 会认 14 个生字 会写 9 个字 2 有感情地朗读课文 重点读好笋芽儿和春雨 姑娘等人物的对话 感受笋芽儿对美好春光的向往和 奋发向上的精神 体验投身大自然的情趣 3 爱读科学童话故事 能从童话故事中吸取力 量 陶冶情操 教学重点 识记生字 读好不同角色的语气 了解笋芽儿的 生长过程 教学难点 体会童话中蕴涵的意义 课前准备 教师 多媒体课件 词卡 学生 预习 收集关于笋的相关资料 教学时间 两课时 教学基本程序 第一课时 一 谈话揭题 认识 笋芽儿 二 初读课文 圈画生字 新词 1 要求 用自己喜欢的方式自由朗读课文 读 准字音 读通课文 给课文标上小节号 并圈出新字 画出新词 第 13 页 共 32 页 2 检查 读词语 归类出示词语 呼唤 弹奏 扭动 滋润 爱抚 唠叨 叽叽喳喳 轰隆隆 沙沙沙 揉了揉眼睛 伸了伸懒腰 指名分节朗读课文 3 再读课文 想一想 笋芽儿是怎样长成一株 健壮的竹子的 在它的成长过程中 分别得到了谁的 帮助 4 交流反馈 三 重点研读 第一自然段 根据学生回答板书 的春雨姑娘 抓住低声呼唤 练读春雨姑娘的话 配上音乐和画面感受春雨姑娘在在叶丛中弹奏 乐曲的美 并借助画面 老师的范读等手段 引导学 生读出春雨的温柔与美丽 第二自然段 根据学生回答板书 的笋芽儿 联系生活 理解 撒娇 生活中 你会向谁 撒娇 怎样撒娇 带着体会 读笋芽儿的话 第 14 页 共 32 页 做做笋芽儿撒娇时的动作 并加上动作演读第 二自然段 同时联系第四自然段 感受笋芽儿不怕困难 积 极向上的精神 第三自然段 根据学生回答板书 的雷公公 想象 他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿 演读第三自然段 师生合作 分角色朗读 1 5 自然段 四 字词巩固 出示概括后的语段 把生字加红复现 让学生在 新的语境中再认巩固 沙沙沙 春雨姑娘低声呼唤沉睡的笋芽儿 轰隆 隆 雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿 笋芽儿不顾 妈妈的唠叨 在漆黑的地底下扭动着身子 钻出了地 面 揉了揉眼睛 看到了美丽的新世界 他在春雨的 爱抚与滋润下 长成了一株健壮的竹子 他站在山冈 上 感到无比自豪 五 书写生字 1 出示 呼唤 观察比较 第 15 页 共 32 页 独立书写 抽样评点 2 作业 在生字抄写本中书写 笋芽 呼唤 两个词语 板书设计 3 笋芽儿 的春雨姑娘 的雷公公 的竹妈妈 的笋芽儿 二次备课 第二课时 一 复习巩固 1 生字巩固 引导学生在新语境中认读 发下练习语段 沙沙沙 春雨姑娘低声呼唤沉睡的笋芽儿 轰隆 隆 雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿 笋芽儿不顾 妈妈的唠叨 在漆黑的地底下扭动着身子 钻出了地 面 揉了揉眼睛 看到了美丽的新世界 他在春雨的 爱抚与滋润下 长成了一株健壮的竹子 他站在山冈 上 感到无比自豪 圈画生字 同桌认读 第 16 页 共 32 页 抽生朗读语段 2 在上节课的学习中 我们认识了哪些可爱的 角色 二 教学第七 八自然段 体会笋芽儿钻出地面 的喜悦及长成健壮的竹子的自豪 1 在春雨姑娘 雷公公呼唤里 在妈妈的慈爱 的唠叨里 在自已不断的努力下 终于钻出了地面 他看到了什么 2 笋芽儿终于成长为一棵健壮的竹子 此时此 刻 他的心情怎样 为什么会这样的自豪 3 带着自豪的情感朗读笋芽儿的话 三 回归整体 笋芽儿想对说 我想对笋芽儿说 五 书写生字 世界 冈 喊 轰 1 教师范写 指导书写要点 2 学生仿写 3 同桌互评 六 作业 1 完成 写字书 2 在采蜜本中摘抄课文中的优美词句 3 背诵喜欢的段落 板书设计 第 17 页 共 32 页 3 笋芽儿 成长经历 春雨的呼唤 雷公公的呼唤 妈妈的唠叨 春雨的滋润 太阳公公的温暖 教学反思 4 小鹿的玫瑰花 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个字 积累 我会读 中的词语 有积累词语的兴趣和习惯 2 引导学生把课文读正确 流利 有感情 从理 解 白栽 入手 去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因 3 体会美化环境的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重点 识记生字 积累词语 感情朗读 懂得小鹿的玫 瑰花为什么没有白栽 教学难点 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 认识到为别 第 18 页 共 32 页 人创造幸福 自己也能从中得到快乐 课前准备 教师 实物玫瑰花 花骨朵 多媒体课件 词卡 学生 预习课文 完成预习作业 教学时间 两课时 教学基本程序 二次备课 第一课时 一 图片激趣 导入文本 1 出示一束玫瑰 请学生说出它的名字 认识 玫瑰 两个字 注意读准轻声 发现字形 规律 2 用自己的话赞美玫瑰花 揭题 小鹿的玫瑰花 4 质疑 读了这个课题 你想知道些什么 二 初读课文 识记生字 整体感知 1 小鹿和玫瑰之间会发生什么故事呢 请你读读 课文 出示学习小贴士 1 给课文标上自然段号 2 借助拼音读准生字 3 读通课文 难读的句子多读几 遍 2 我们把生字朋友从课文里请出来 和他们打打 招呼 3 将生字放进课文 再读一读课文 喜欢的自然 第 19 页 共 32 页 段多读一遍 4 谁愿意将这个故事读给大家听 三 个性化阅读课文 学习课文 1 4 段 1 种了玫瑰却没有看到 小鹿的心情是怎样的 学生交流看法 到底是难过还是高兴呢 我们只有去问问小鹿自 己了 这就是小鹿兄弟俩 谁是鹿哥哥 谁是鹿弟弟 鹿哥哥腿有伤 所以走路 生 一瘸一拐 出示词语卡片 一瘸一拐 指名读 齐读 并 请同学通过动作来理解 瞧 他们俩这么亲热地在说些什么呢 请小朋友 赶紧读读课文 找出鹿弟弟对鹿哥哥说的话 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一 朵花都没看着 鹿弟弟也高兴地笑了 说 看来 你的玫瑰没 有白栽 2 为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了 后来又 说没有白栽 我们先去认真学习课文 1 4 自然段 看 看小鹿和他的玫瑰花 你觉得小鹿为了照料这些玫瑰花做了哪些工作 请大家小声地读读第一自然段 找找相关的句子 用 第 20 页 共 32 页 波浪线划出来 指生回答 理解重点句子 他常常去松土 浇水 哪个词语特别能体现他的用心 想象一下 小鹿什么时候会去松土 浇水 想象 说话 指导朗读第一段 读出小鹿对玫瑰话的用心和爱 辛勤的付出有了回报 出示小鹿和弟弟一起数花 骨朵的图片 看图感受小鹿的高兴 课文哪一段写了 这幅图的内容 抽生读这一段 小鹿那么用心种这些玫瑰花 那么渴望看到它们 开花 他看到玫瑰开花了吗 为什么 指导朗读 第二段 当小鹿终于能下床了 小鹿的心情会怎 样 第三段 感情朗读 请你自己读读这段话 把小 鹿的心情告诉大家 自己辛辛苦苦种下的花 自己却没有看到 真是 生 白栽了 鹿弟弟看了 真替哥哥感到 惋惜 通过找近 义词理解 惋惜 第 21 页 共 32 页 读鹿弟弟说的话 这玫瑰你白栽了 一朵花都没 看着 指导学生读出惋惜的心情 3 配乐齐读 1 4 自然段 四 巩固生字 完成练习 1 游戏 数玫瑰 在每一朵玫瑰花上写上生字 新词 请学生认读 2 完成 课堂作业本 的第二题 五 书写指导 完成练习 1 出示生字 弟 哥 骨 终 静 躺 2 小组内交流各自识记生字的方法 3 仔细观察发现特点 骨 的第三笔要重点 提醒 4 完成 课堂作业本 的第一题 第四题 第二课时 一 巩固生字 回忆课文 1 出示上节课所学的生字新词 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 散发 渐渐地 安静 弟弟 哥哥 浇水 微风 谢谢 抽出 2 请学生抽读 齐读 3 请学生用上上面的几个词 联系课文讲一两句 第 22 页 共 32 页 话 二 再次个性化阅读课文 精读课文 5 8 段 1 为什么鹿弟弟又说没有白栽 请学生默读 5 8 自然段 找一找答案 2 交流 理解黄莺和微风说的话 黄莺的话 小鹿 我见过你家那些红玫瑰 可好 看了 看着那些花 我就想唱歌 微风的话 小鹿 我闻过你家的玫瑰花 可香了 我带着它的香味吹过森林 大伙儿都夸我是 玫瑰香 风 呢 请学生读读微风的句子 随机采访 微风 你吹 过森林 遇到了哪些伙伴呀 请大家当小伙伴 夸夸玫瑰香风 微风 大伙儿夸你 你心里怎么想 指导朗读 自由读 指生读 拓展 想象 那么美 那么香的玫瑰花一定还吸引来很多小伙 伴 你们说说还会有谁啊 3 原来 小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐 如果你就是小鹿 听到这些话的时候 心里会怎么想 4 这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香 小鹿自 第 23 页 共 32 页 己没看到也是值得的 怪不得鹿弟弟要说 指导朗读 读出鹿弟弟高兴的心情 三 品读课文 体会感情 1 选择自己喜欢的段落 有感情地读一读课文 2 分角色朗读 在 4 8 自然段中找到自己喜欢 的角色 在小组中表演一下 3 抽学生在全班表演 四 写字教学 完成练习 板书设计 小鹿的玫瑰花 白栽 没白栽 失望 高兴 为别人带来幸福快乐 自己更快乐 教学反思 语文园地一 教学目标 1 能仔细观察图画 发现事物的相似特点 用 像 的句式说清楚自己的发现 培养观察 表达能力 2 通过给熟字加偏旁 培养学生的自主识字能 力 通过读背春联 让学生积累中华传统文化中的春 联 通过搭配词语 让学生积累和练习运用语言 第 24 页 共 32 页 3 通过积极参与找春天的活动 主动与同学交 流春天里的新发现 培养学生口语交际能力 激发热 爱大自然的感情 4 能用自己喜欢的方式 收集 处理 展示与 本组课文内容有关的信息资料 与同学共享快乐 教学重点 感知语言中的比喻 找规律识字 积 累语言 教学难点 主动交流春天里的新发现 有条理地 说出来 写下来 教学时间 三课时 教学基本程序 二次备课 第一课时 一 我的发现 创设情境 导入新课 课件出示画面 2 理解春联 知道什么是春联吗 3 读记春联 4 展示 互相交流课外搜集的描写春天的诗句 我会说 1 谈话引入 在这个单元里小朋友们积累了很 多描写春天的词句 谁能用自己积累的这些描写春天 第 25 页 共 32 页 的词语赞美一下春天的美好 2 读词 春光 天空 阳光 田野 小溪 枝 条 3 练习搭配词语 只要搭配准确就行 4 交流搭配的词语 教师随即板书在黑板上 齐读 5 我们这个单元的课文都是写春天 我们一起 回到课文中去找一找 还有哪些这样的词语 如 三 作业 1 背诵课外搜集的春联 2 留心观察 用 像 说一说 第二课时 一 创设情境 走进春天 1 播放歌曲 春天在哪里 从歌词中 从画 面中 请你谈谈 春天在哪里 2 现在 就让我们再次走进美丽的春天 用我 们的眼睛 用我们的耳朵 用我们的鼻子 用我们的 小手再去真真切切地感受一下春天的美丽 说说我们 的新发现吧 二 感受春天的天气 1 导入 冬爷爷送走了大地的严寒 春姑娘踏 着轻盈的脚步来到了人间 第 26 页 共 32 页 2 投影出示春天气候变化的一组图片 冰雪融化 泉水丁冬 人们脱区厚衣服 3 引导观察 仔细观察这些图片 你感觉到春天来了吗 你有 什么新发现 4 随机指导说话 春回大地 冰雪融化 泉水又唱起了欢快的歌 春天的阳光格外明媚 照在人身上暖洋洋的 好 舒服啊 人们脱去了羽绒服 厚毛衣 感到轻松自如 心 情舒畅 校园里 同学们都穿上春装 我想春天到了 周 末就可以去放风筝了 5 师随机板书好词供大家积累 春回大地 冰雪融化 泉水丁冬 阳光明媚 风 和日丽 轻松自如 春风徐徐 春风拂面 三 欣赏春天的花草 1 导入 春回大地 万物复苏 桃红柳绿 春 天是多么的美丽啊 让我们去欣赏春天的美景吧 2 投影出示春天景色变化的一组图片 第 27 页 共 32 页 百花盛开 桃红柳绿 绿草如茵 3 引导观察 你来夸夸春天的美景吧 它们有 什么变化吗 出示句式 春天来了 我发现小草 桃树 柳树 真 春天百花盛开 五彩缤纷 有的迎春花 有的 有的 还有的 4 随机指导说话 走进校园 我看到火红的木棉花一朵一朵地挂在 树上 美极了 我好想去闻一闻它的香味 小草们听见了春姑娘的呼唤 偷偷地从土里钻出 来 探出了小脑袋 嫩嫩的 绿绿的 柳树换上了鲜艳的绿衣服 摆动起长长的辫子 看 她们多高兴啊 迎春花绽开了笑脸 金灿灿的 它们好像在欢迎 春天的到来呢 春天百花盛开 你不让我 我不让你 许许多多 的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味 纷纷飞来采花酿蜜 5 随机板书好词供大家积累 百花盛开 万物复苏 生机勃勃 桃红柳绿 芳 第 28 页 共 32 页 香扑鼻 五彩缤纷 四 呼唤春天的动物 1 导入 在寒冷的冬天里 小动物们有的在睡 觉 有的去了南方 有的躲在家里不出来 我们去叫叫它们 让它们 也来参加春天的聚会吧 2 投影出示有关春天动物的一组图片 莺歌燕舞 百鸟争鸣 蝌蚪成群 鸭子戏水 彩 蝶飞舞 3 引导观察 找一找 哪些动物来参加春天的聚会了呢 除了图上的 春天还会有哪些小动物呢 联系生 活说一说 4 随机指导说话 燕子从南方赶来了 它飞过湖面 飞过稻田 飞 过花园 轻轻 地停在电线上 好像五线谱 青蛙睡了一个冬天 被春雷公公叫醒了 你看 它们的小宝 正在玩耍呢 春江水暖鸭先知 冰雪融化的小溪欢快地流淌 第 29 页 共 32 页 着 一条条小 鱼儿在水中欢快地游来游去 一只只