教案书写格式.docx

教案书写格式教案的书写格式要求：绪言课、新授课、综合课、实验课、复习和练习课、考查课：1. 知识目标传授知识要求达到的教学目的。2. 能力目标发展智能要求达到的教学目的。3. 德育目标思想政治教育要求达到的教学目的。：1. 教学重点：2. 教学难点：3. 教学关键：1. 主要包括教学内容、时间的分配、教学方法、课堂小结、习题作业等。2. 设计顺序：复习旧知识传授新知识巩固新知识。3. 使用启发式教学方法：边讲边试验、边讲边练习、边讲边讨论、边复习边讲授。4. 使用以下提示语：、：教案书写中的具体要求：1. 如何设计教学目的？教学目的的设计要求有三：1) 目的性：传授知识、发展智能、进行思想政治教育。2) 科学性：概念准确、以课本重要内容为主。3) 思想性：? 辩证唯物主义观点的教育。 ? 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。? 爱国主义教育2. 如何确定教学重点、难点和关键？1) 教学重点：一般情况下，主体教材、带关键性的教材大多是重点。要注意以下两点：? 突出重点，必须分清主次。? 不能孤立重点，要以重点带动一般、一般烘托出重点。2) 教学难点有两种情况：? 由概念和抽象造成的难，应努力使之具体化或形象化，尽量采用实验、教具或具体实例去说明。? 由复杂造成的难，就要把难点分散成几个简单部分，逐个解决。3) 重点、难点、关键的确定要根据教学目的、教材内容以及学生的学习情况等，通过认真思考，分析得出。必须突出重点、排除难点、把握关键。注意几点：? 有的教材是三点一致，即重点、难点、关键、三点重叠。? 有的教材内容中的知识点不能说哪个重要、哪个不重要。这属于三点散列。 ? 有的教材有关键，不易分出重点、难点。? 有的教材是三点不全，例如有重点无难点、或者有难点无重点，要根据实际情况来确定。3. 如何实施启发式教学？1) 定义：启发式教学是在充分肯定教师的主导作用的前提下，以学生为主体，充分发挥学生在学习中的主动性和积极性，促使他们自觉地发展自己的智能的一种优化的教学实践活动。2) 原则：? “教为主导，学为主体”相结合。? 加强“双基”与发展智能相统一。? 学习过程与认识过程相统一。3) 方式：演示启发、直观启发、问题启发、对比启发、比喻启发、讨论启发、练习启发。4) 程序：a. 提示激疑：提示要学习的课题，通过做实验或列举事实，激发学生议论、研讨；创造最佳的教学情景，努力激发学生的学习积极性。激发学习兴趣的途径有： 针对学生渴望了解的事物提出问题； 联系学生的已有知识和经验提出问题； 结合生产和科学家的实践提出问题； 运用实验或其他直观手段展示现象并提出问题； 从社会和未来的需要提出问题。b. 具体解疑：引导学生归纳、得出规律性的结论，发展他们的智力，教师给予订正讲解。在教学过程中，要充分调动学生的主动性，要启迪学生思考问题、分析和探讨问题，并发挥他们的主动性去解决问题。c. 归纳总结：d. 运用练习：教师要在明确的计划指导下，随着教学进程，逐步启发、引导学生掌握知识结构；通过复习、练习以及结合实际的运用，形成学生认知结构中的知识点、知识链和网络。4. 常用的教学方法具体有哪些？1) 讲授法：? 定义：教师通过语言对学生系统地传授知识的方法。? 应用范围：在概念或理论教材的教学中，以及联系史实、结合生产实际等内容的教学中，有着广泛的应用。? 类型：讲述法、讲解法、讲读法、讲演法。2) 演示法：示范性的表演实验、展示实物和模型教具、映示幻灯片或进行投影映示，以及播放教学电影和录音、录像带等。3) 实验法：包括随堂实验、学生实验两种方式。4) 练习法：? 定义：这是以学生的实践活动为主，辅以教师必要的讲述和总结的一种方法。 ? 类型：口答、笔答、操作练习。5) 讨论法：讨论题要富于思考性，且一般容易产生不同的理解；或仅从某一方面说明难以概括出事物的本质。6) 自学辅导法：? 定义：教师指导学生通过自学课本和参考书以获得知识。? 学生任务：预习、自学、写提纲、摘录重点、勾划重点。? 教师任务：帮助选择读物、提示学习要求，培养良好的学习习惯和科学方法。 ? 应用