语言文字教研组年底总结

语言文字教研组年底总结语言文字教研组年底总结 2015 1 语言文字教研组工作总结 语言文字教研组年底总结 第一篇 2015 学年第一学期语言文字教研组工 作总结 多年来 我校高度重视语言文字工作 在市区教育局的领导下 贯彻落实国家和省等各级部门学校语 言文字工作会议精神 本学年 我校以素质教育为载体 结合 我校具体情况 积极稳妥 循序渐进地推进我校语言文字规范 化工作 加大语言文字工作的宣传力度 进一步抓好普通话培 训与测试工作 切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言 文字应用能力 使语言文字工作与校园文化 精神文明建设 学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来 更好地为 学校的教育事业服务 现简要总结如下 一 将语言文字工作纳入工作中 在学校领导的带动下 推普工作逐渐 走上正轨 教职工通过各种途径 努力提高自己的普通话水平 全校广大师生的普通话意识得到增强 全体教师变被动学习使 用为主动学习使用 学校明确要求教学使用规范汉字 教师板 书及批改作业 书写评语用字规范化 语文教师在学科课堂教 学中加强对学生进行语言文字规范化的教学 训练 重视培养 学生使用字典 工具书的习惯能力 提高使用汉语拼音识字 正音的能力 二 加大宣传力度 为更卓有成效地实施开展语言文字工 作 在 大力推行 积极普及 逐步提高 的方针指导下 我 校加大语言文字规范化宣传力度 开展形式多样 富有成效的 宣传教育活动 增强了教师 学生语言文字的规范化和标准化 意识 在一年一度的推普月中 我校以国旗下讲话和致全校师 生倡议书的形式 宣传国家关于语言文字的政策法规 学校电 视台和红领巾广播站 主持人字正腔圆的主持 各班通过校园 网络进行使用规范字的互相督促 在视听两方面加大了宣传 三 开展活动 营造氛围 本学年我校为推广普通话开展了一系 列的活动 推普月期间 每班充分利用黑板报进行班级特色宣 传 让学生自我引导 给师生创造了一个普通话不得不说 规 范字不得不写 我说普通话 写规范字光荣的版块 我校学生 还参加了 陈伯吹儿童讲故事比赛 并且取得了市级三等奖的 优秀成绩 今后 我们将进一步坚定不移地继续 贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策 坚持普通话的 法定地位 坚持汉字简化的方向 认真抓好语言文字应用的规 范化工作 为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的 贡献 2015 1 24 2014 2015下学校语言文字工作总结 语言文字教研组年底总结 第二篇 肥西县防虎学校 2014 2015 学年度 语言文字工作总结 一年来 我校本着 提高质量 服务 师生 的教育思想引领学校发展 注重在自然环境 人文环境 和社会环境中挖掘语言学习的活教材 让学生感受祖国语言文 字的独特魅力 领略中华民族的灿烂文化 我们认真贯彻 国 家通用语言文字法 和教育部提出的 三纳入一渗透 的语言 文字规范化工作要求 将学校的语言文字规范化的工作 纳入 培养目标 纳入教育教学和学生技能训练的基本内容 纳入学 校管理工作常规 渗透到德 智 体 美和社会实践等教育教 学活动之中 在具体工作过程中 则注重实际实效 积极创造 有利于普及普通话 推行规范汉字的工作环境 不断提高师生 规范用语用字的水平 现将具体情况总结如下 首先 我校十分重视语言文字工作 成立了语言文字工作领导机构 每学年学校工作计划中均将语 言文字工作作为主要内容 并通过教导处 教研组等具体落实 工作要求 在每学年的工作总结中 均将语言文字工作实施情 况作为不可缺少的方面认真总结 学校建立了完善的语言文字 规范化规章制度 以保证这项工作的具体实施 其次 学校作为语言文字规范化工作 的基本阵地 为了切实落实到位 我们还将语言文字工作与教 育教学工作密切结合起来 将其纳入到教育教学要求之中 要 求每一位任课教师都要说比较标准的普通话 书写规范的汉字 每学年开展的教师活动 示范课 公开课 都将语言文字规范 化作为重要的基本素质要求 普通话不标准 书写不规范的教 师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课 公开课 所以许多教师为了过好普通话和板书关 主动地拜师学 刻苦 练 由于教师的重视和严格训练 我校教 师的语言文字规范化水平得以迅速提高 目前 学校已经将语言文字规范化工 作视为重要工作 将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合 即把语言文字规范化条件列入教师的考评 业务评优之中 第三 努力净化校园人文环境 校园 是感觉语言文字的美好天地 我校有一个优雅舒适的环境 那 也是一个文化底蕴丰富的乐园 校园里的一草一木 一景一物 都是学生感悟生活 学习语言的活教材 在校园文化建设中 浓郁的语言文字规范化环境是不可或缺的重要内容 我们在校 园里设置了造型别致的语言文字永久性宣传牌 与优雅的校园 环境相衬相映 处处都体现了语言文字的规范品位 第四 我们把规范语言文字与活动开 展有机结合起来 语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工 作 不可能一蹴而就 需要长期的积累才能形成良好的素养 学校为此坚持做到加大宣传力度 通过校园广播 墙报 班刊 普通话大赛 英语口语比赛 经典诵读展演 硬笔书法比赛 讲故事 征文比赛 普通话推广周等一系列活动的开展 极大 地调动了广大师生规范用词 规范用语的积极性 增强了全校 师生的意识 提高了能力 一年中我校在语言文字方面的比赛中 取得了可喜的成绩 在各类征文比赛中共获得了多个县级奖项 总之 一年来 在语言文字规范化工 作中 我校取得了一定的成绩 但也存在着一些不足 特别是 部分学生作业字迹潦草 书写不规范 下期将加强引导 同时 通过作业展等切实可行的措施 不断强化学生规范使用祖国语 言文字的意识 不断提高学生的语言文字规范化应用能力 为 进一步提高教育教学质量 全面提升学生的整体素质而作出我 们应有的贡献 肥西县防虎学校 2015 6 20 2013 2014学年教研室语言文字工作总结 语言文字教研组年底总结 第三篇 濮阳市华龙区高级中学初中部教研室 语言文字工作总结 2013 2014 学年 语言文字是先进文化建设的重要组成 部分 是创建和谐社会的重要交流工具 是建设和谐社会的重 要载体 随着信息化对社会影响的广泛深入 语言文字规范化 工作更显重要 作为推进全面素质教育的学校 在充分利用和 发挥学校教育的基础功能 提升社会用语用字规范方面有着义 不容辞的责任和义务 为此 我校始终站在创建和谐社会的高 度 把握信息时代特点 结合学校自身实际 利用学校现有资 源 坚持贯彻和落实各级部门下达的 语言文字规范化工作 的有关法规和通知要求 严格按照 2013 2014 学年濮阳市华龙 区高级中学初中部教研室语言文字工作计划 在努力抓好教学 教改的同时 积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作 并使之融入到教育教学工作中 融入到学校的校园文化中 现 将主要工作汇报总结如下 一 机构健全 管理完善 1 我校积极健全语言文字规范化工作 制度 形成体系 规范程序 向全校教师发出 说普通话 写 规范字 的倡议 以孙来宴校长为首的领导班子带头使用普通 话 并接受教师监督 要求教师必须做到 口语练习与日常教 学相结合 自觉努力与监督措施相结合 做到普通话不单是课 堂语言 而且是校园语言 形成人人都讲普通话的良好氛围 2 各司其职 齐抓共管 我校明确了 各部门的职责 对语言文 语言文字教研组年底总结 字工作严格把关 良好的机制保证了 我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻 落实和推进 语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督 党政办公室 对公文及校园用字规范严格把关 后勤处负责语言文字工作的 舆论氛围营造 对校报 网站 自办刊物 校内标牌 横幅 张贴物等的用字规范实施管理和监督 做好校园语言文字环境 的整治工作 教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工 作规范 在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规 定并加强考评 组织全校的普通话水平培训工作 二 狠抓常规 求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常 管理工作 按市语委办部署 我校把推广普及普通话作为实施 素质教育的组成部分 纳入学校常规工作 作为提高教育教学 质量的一项重要内容来抓 把提高学生语言文字规范意识和语 言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标 纳入教育 教学 和学生技能训练的基本内容 纳入学校课程标准 将语言文字 规范化渗透到教育教学的各个环节 要求教师在课堂教学和日 常教育中使用普通话 在板书 批改作业中写规范字 加强学 生普通话训练和书写规范化训练 提高学生文化素质和文化修 养 同时 将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核 职务晋级 评先评优等的基本内容和条件 并积极落实 给教 职工发放了 中华人民共和国通用语言文字法 等学习材料 加强了学习力度以及用语用字的规范意识 并将使用普通话 规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中 将 在公共 场合自觉将普通话 写规范字 纳入学生行为 规范的基本要求 并认真检查落实 将语言文字规范意识 语文综合能力等纳入各类学生评优评先 活动的基本条件 三 开展活动 营造氛围 本学年学校举行了一系列教学研究活 动 新进教师公开课 青年教师优质课 青年教师基本功竞赛 演讲比赛等活动 在这些活动中 都规定把说普通话 写规范 字纳入主要评分标准之一 有力地促进我校推广普及普通话和 语言文字规范化工作 校园内有良好的语言文字规范化宣传 育人环境 有永久性固定宣传牌 固定宣传栏 利用学校广播 开展宣传活动 充分发挥各学科课堂教学主渠道作用 加强对 学生语言文字应用能力的培养 我校要求学生要学习使用普通 话和规范汉字 能正确识别 书写常用汉字 学生作业 考卷 等用字规范 在集体活动中应使用普通话和规范汉字 为更好 落实此项规定 学校加大了监督检查力度 通过定期不定期检 查 引起全体教师的高度重视 教师在学科课堂教学中加强对 学生进行语言文字规范化的教学和训练 在课堂山 要求孩子 们人手一本字典 重视培养学生使用字典 工具书的习惯和能 力 提高使用汉语拼音识字 正音的能力 我校重视结合实际 加强对教师使用普通话和规范汉字情况的监督 由教务处检查 教师上课使用普通话教学 板书使用规范汉字情况 学校听课 优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标 将用 字规范化作为提高素质教育质量的一个方面 建立健全有关制 度 并明确要求 教学使用规范汉字 教师板书及批改作业 书写评语用字规范化 除书法作品外 倡导学生硬笔书 法作品使用规范汉字 不得书写繁体 字 异体字 尤其不能出现错别字 通过本学年对语言文字工作的落实和 贯彻 我们深刻地认识到 语言文字工作 既是我们教学中重 要的组成部分 也是我们提高学生基本素质的重要载体 今后 我们还将继续采取制定切实可行的计划 继续进行切实可行的 措施 不断提高师生规范地使用语言文字的意识 不断提高学 生应用语言文字的能力和表达水平 为全面提高我校学生的素 质 进一步提高我校的教学质量 进一步提高我们的整体办学 水平而作出不懈的努力 濮阳市华龙区高级中学初中部教研室 2014 年 8 月 2014语言文字工作总结 语言文字教研组年底总结 第四篇 2014 语言文字工作总结 多年来 我校高度重视语言文字工作 在市区教育局的领导下 贯彻落实国家和省等各级部门学校语 言文字工作会议精神 以 中华人民共和国国家通用语言文字 法 和教育部 国家语委 关于进一步加强学校普通话和用字 规范化工作的通知 为依据 结合我校具体情况 积极稳妥 循序渐进地推进我校语言文字规范化工作 加大语言文字工作 的宣传力度 进一步抓好普通话培训与测试工作 切实提高全 校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力 使语言文字 工作与校园文化 精神文明建设 学生文化素质教育和学校的 各项教育工作结合起来 更好地为学校的教育事业服务 现简 要总结如下 一 健全机构 加强对语言文字规范 化工作的领导 随着现代化教育的不断发展 语言文 字规范化工作显得尤为重要 它已成为现代文明教育的重要标 志 我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位 争创品牌 学校的具体工作中 成为学校管理的重要部分 学校成立了语 言文字工作领导小组 由校长任组长 书记 副校长 校长助 理 中层以上干部任组员 并配备多名教师为督导员 每班一 名学生为推普员 使工作能够有序开展 逐层深入 真正使语 言文字规范化工作深入到每个人的心中 全校整体形成一纵一 横 相互交叉的层级管理网络 一纵 学校语言文字工作组 中层机构 语文教研组 其他各教研组 不同年龄段 的老师 一横 学校语言文字工作组 少先队 各年级班 主任 各班 一级对一级 自上而下 确保了这项工作能长 期坚持 收到实效 二 建立制度 严格执行 确保工作 有条不紊地展开 为了更好地开展语言文字工作 依据 国家有关语言文字工作法规 我校先后制定了关于加强语言文 字规范化工作的制度 条例 明确提出 普通话为学校的教学 语言 即师生在教学和学习活动中使用普通话 普通话为校园 语言 即师生员工在教学 会议 宣传和其它集体活动中使用 普通话 教师的普通话达标与评 聘相结合 学校每学年划拨专项经费 开展语言文字规范化工作 党支部也将语言文字列为工作重点 之一 教务处 大队部定期开展形式多样的推普活动 使得推 普工作不但在总体计划中有所体现 而且还渗透在学校工作的 方方面面 学校在学生常规管理制度中 学生评优工作中 在 教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言 文字工作的制度化落实 学校注重语言文字工作的建章立制 实行了教师持普通话等级证书上岗制度 正是在这种氛围的影 响下 形成了良好的学习和竞争氛围 使普通话真正成为了校 园语言 在学校语言文字工作开展初期 我们 就清醒的认识到 要使我校语言文字工作尤其是普通话的普及 和推广工作能迅速而规范的开展起来 必须要有一支业务精良 并热心该项工作的人员 因此 学校从上个世纪九十年代就先 后派出多名教师参加有关部门的普通话水平等级培训测试的学 习 先后有多名老师如张小宁 田冬梅 向娟 覃艳等成为市 级普通话测试员 为我校推广普及和规范普通话工作奠定了良 好基础 三 工作措施得当 活动贯穿始终 1 加大宣传力度 为更卓有成效地实施开展语言文字工 作 在 大力推行 积极普及 逐步提高 的方针指导下 我 校加大语言文字规范化宣传力度 开展形式多样 富有成效的 宣传教育活动 增强了教师 学生语言文字的规范化和标准化 意识 校语言文字宣传工作共分了四大版块 即 校园开放版 块 办公行政版块 教室学生版块 视听专题版块 我校通过 在学校教学楼墙面悬挂语言文字宣传牌 在橱窗内张贴国家通 用语言文字法宣传广告 使每一位进入校园开放领域的学生和 教师都耳濡目染 形成了校园开放版块 在办公行政区域内营 造要求大家必须说普通话 写规范字的氛围 形成办公行政版 块 在教室内由学生自主发挥 充分开发学生的创新潜能 人 人开口说普通话 人人动手制作文字规范的手抄报 并充分利 用黑板报进行班级特色宣传 让学生自我引导 给师生创造了 一个普通话不得不说 规范字不得不写 我说普通话 写规范 字光荣的教室学生版块 语言文字工作组 成员 以国旗下讲话和致全校师生倡 议书的形式 宣传国家关于语言文字的政策法规 学校电视台 和红领巾广播站 主持人字正腔圆的主持 各班通过校园网络 进行使用规范字的互相督促 在视听两方面加大了宣传 形成 了视听宣传版块 同时 学校结合 推普周 开展丰富 多彩的推普活动 除学校悬挂宣传横幅 出学生手抄报外 还 在语文组教师及推普员的指导下 开展 文明纠错 等一系列 有特色 有创意的宣传活动 在学校网站 广播站播出推普口 号和推普专栏节目 积极宣传 国家通用语言文字法 各班利 用周五班会课时间开展了讲普通话 用规范语言的主题活动 无论是刚入学不久的一年级学生 还是高年级的大哥哥 大姐 姐 都做了积极而充分的准备 或朗诵或比赛 形式多样 总 之 丰富多彩的推普活动 营造出良好的推普舆论氛围 增强 了同学们语言文字规范化意识 收到了明显的效果 受到师生 的好评 在校内掀起了 讲普通话 写规范字 的热潮 2 开展系列活动 注重日常渗透 我校语言文字工作与日常教学工作密 切结合 要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字 校 长带头讲普通话 带头参加普通话等级测试 学校把语言文字 工作纳入学校的常规工作中 坚持在上课 板书 教案 作业 试卷 评语等教学评估活动中 将语言文字规范化列为重要考 核指标 坚持师生学习 集体活动必须使用普通话 对少数带 地方口音讲课和板书用字不规范的教师提出意见 帮助改进 我校经常组织教师开展语言文字素质 大赛 比赛分为上课 说课 论文 粉笔字 钢笔字等多个项 目 将语言文字规范化列为重要考核指标 上课的青年教师条 理分明 重点突出的讲授 大方 从容 亲和力十足的教态 赢得了学生的热烈掌声 体现了青年教师较高的业务素质和普 通话水平 中老年教师采用多媒体说课 他们以生动形象 风 趣 极具感染力的语言 娓娓道来 一展风采 为了提高全 校学生语言文字表达水平 推动校园语言文字的规范化 标准 化 进一步促进我校素质教育的实施 我校还定期举办有师生 参与的语文活动 举办电子小报 手抄小报比赛和展览 举办 文艺联欢 此外同学之间举行读书交流会 和书画 硬笔书法等比赛 定期进行 学生写字考核 全校学生人人参加活动 教务处 大队部坚持 按计划组织学生开展形式多样的读书 演讲 征文 诗朗诵 讲故事 编小报 相声 小品表演 找错别字等系列活动 使 学生增强了学习普通话的兴趣 感悟到了创作的快乐 拓展了 学习的空间 培养了语言文字的实际应用能力 并将那些普通 话使用标准 优秀的学生作为全校升旗仪式演讲 主持的最佳 人选 丰富有效的活动 已成为校园素质教育和精神文明活动 的重要内容 学生 说普通话 写规范字 水平又上一个新台 阶 3 常抓校本培训 提高普通话测试达 标率 语言文字工作是一项长期的系统的工 程 不是一蹴而就的 为此学校有计划地对教师和学生进行普 通话训练和规范字训练 除了不定期对全校教师进行培训指导 外 学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优 势 发挥他们的推普骨干作用 推动校园语言文字工作的检查 督导工作 利用教学主渠道 在课堂中增加语言文字规范化知 识的相关内容 不定期对全校教师进行普通话培训 负责全校 师生语言文字宣传教育 针对师生语言文字方面的问题进行技 术咨询指导 从而推动全校语言文字工作规范化活动 通过集中宣传和扎实的活动 我校语 言文字工作收到了良好的效果 校园里讲普通话已蔚然成风 使普通话真正成为教学语言 校园语言 生活语言 促进了教 学质量的提高 推进了学校素质教育和校园文明建设 今后 我们将进一步坚定不移地继续 贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策 坚持普通话的 法定地位 坚持汉字简化的方向 认真抓好语言文字应用的规 范化工作 为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的 贡献 2012年语言文字工作总结 语言文字教研组年底总结 第五篇 2011 2012 学年度语言文字工作总结 语言文字规范化工作是学校的一项基 础性工作 本学年我校以素质教育为载体 认真贯彻落实各级 下达的语言文字工作精神 把语言文字工作切实纳入学校的各 项日常工作中 开拓创新 狠抓落实 开展丰富多彩的语言文 字活动 建设良好的校园语言环境 使语言文字规范化工作再 上一个新台阶 现将本学年的具体工作总结如下 一 领导重视 提供保障 我校十分重视语言文字工作 成立了 以校长为组长 教研组长为组员的 语言文字工作领导小组 定期召开会议 研究部署全校性语言文字工作 通过教导处 教研室 教研组等具体落实工作要求 并按要求向市语委办报 送语言文字工作联络员一名 上下统一认识 齐抓共管 形成 良好的工作机制 二 措施到位 工作有序 我校切实采取措施 把提高学生语言 文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标 和有关课程标准 纳入教育教学和学生技能训练的基本内容 纳入学校工作日程和常规管理 渗透到德育 智育 体育 美 育和社会实践等教育活动中 比如教导处 教研室定期对教育 教学资料的语言文字规范化进行检查 如 教师工作手册 教 案 听课本 作业本 并把此作为评优争先的重要依据 三本 检查中必须有两项达到 A 等才能评选本年度的优秀教师 我校 还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个 方面 在校园内提倡 人人讲普通话 处处写规范字 初中年 级开设写字课 林坚老师为专门的任课教师 高中年级开设 语言文字的应用 选修课 并鼓励学生自行购买字帖规范书 写 教师检查评比 林坚老师坚持与学生一起练字 真正实现 了教学相长 王荣霖 老师发挥书法特长 班中的学生受其熏 陶 不少学生写得一手好字 不仅如此 我校注重充分发挥语文课 在普及普通话 用字规范化中的主渠道作用 语文教学重视提 高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力 利用好语文教 材 进行诵读指导 词语训练等 规范学生的口头语言 提高 口语交际能力 培养良好的听说读写习惯和语言习惯 三 活动多样 讲求实效 第十四届推广普通话宣传周活动的主 题是 提升国家通用语言文字应用能力 弘扬中华优秀文化传 统 结合我校实际情况 我们开展了如下活动 一 啄木鸟 行动 通过对校园内的宣传栏 板报 提示 语和教师板书用语情况等进行调查 以及对秀英地区主干街道 两侧的标 招 牌 店牌 指示牌 站牌 广告牌 栏 箱 宣传标语等出现的繁体字 错别字 异体字 字形不全等不规 范用字进行调查 引导学生在调查实践中掌握社会用字规范化 的相关知识 提高对不规范用字的识别能力 啄木鸟 行动有 效增强了我校师生语言文字的规范意识 提高了我校师生语言 文字规范化水平 进而形成了有利于做好语言文字工作的良好 氛围 激发了学生的主人翁意识 培养了学生热爱家乡 关注 身边事的优良品质 学生通过啄木鸟行动发现社会上的不 规范字随处可见 原因有如下几点 1 繁体字的大量使用 中华人民共和国国家通用语言文字法 中第十七条规定 只 有在文物古迹 书法 篆刻等艺术作品 题词和招牌的手书字 中才允许使用繁体字 所以街道上应该使用规范的语言文字 2 滥用谐音或方言 许多商家为了吸引更多的顾客 采用谐音 或方言代替的手法写广告词 改换一些成语熟语中的字 来达 到宣传商品的目的 比如卖摩托车的写着 骑乐无穷 快餐店 广告 食全食美 服装店牌 衫国演义 服装店广告 衣衣 不舍 这样滥用汉字 粗心的人视而不见 没有责任心的人则 认为无所谓 3 多笔少画 比如 洲 把右边的三点写成一 横 4 滥用同音字 例如 家具 鸡旦 汀车收费 么托车等 这些不规范字 影响了我区的整体形 象和文化环境 建设国际旅游岛 不仅自然风光好 城市文明 规范更是重要 二 丰富多彩的活动 1 纪念建党 90 周年 演讲 国学经 典诵读普通话比赛 以演讲 国学经典诵读为载体 进一 步创设良好的校园语言环境 2 科普小先生 演讲比赛 3 书法比赛 学生在受到美的熏陶时 潜移默化 规范了书写 4 手抄报比赛 从规范书写到版面 尽善尽美 影响较大 5 诗配画 6 征文比赛 本年度 我校先后开展了 我最崇敬 的科学家 与人为善 感恩 文明礼仪 为主题的征 文比赛 7 青年教师基本功比赛 以讲好普通话为载体 提升教师的综 合素质 8 低年级的纠错别字比赛 以写规范字为主题 组织初三年级学 生进行纠错别字比赛 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 2012 年 借着迎评的东风 我校的语言文字工作取得了一定 的成绩 有了长足的进步 但我们也清醒地看到不少问题和不 足 如宣传贯彻语言文字法律法规的深入程度还不够 利用网 络创新语言文字管理方面做得不够 语言文字规范化工作的长 效机制还有待进一步完善等 语言文字工作意义重大 规范化工作 任重道远 我们一定认真总结 集思广益 努力使我校的语言 文字工作再上层楼 2016语文教研组教学计划及工作总结 语言文字教研组年底总结 第六篇 3 语文教研组教学计划及工作总结 一 指导思想 以党的教育方针为指导 立足常规教学管理 加强语文教研 组建设 促进语文教师专业化成长 致力于教学质量的提升 紧紧抓住教学主渠道 以学生为本 以质量为魂 以课堂教改 为中心 以校本研究为主要方式 落实教学常规 规范 落实 优化教学过程 扎扎实实地提高教育教学质量 提升学生语文 素养 促进学生整体发展 同时结合语文教研组全体教师的教 研实际 营造良好的教研氛围和展示舞台 全面提高语文教师 课堂教学水平和业务能力 形成一支专业水平相对高的语文教 师队伍 二 具体措施 一 常规管理 以提高教学效率为目标 1 教研组活动 双周五下午业务学习时间为语文组活动时间 每次活动确立一个专题研究目标 以提高研究的实效性 此外 老师要根据县教育局要求通知准时高质量参与活动 2 备课 加强集体备课 注重同年级资源共享 做到备课要 深 实 充分做好课前准备 3 上课 努力提高教学艺术 做到 求实 求真 求活 求 新 老师板书写规范字 充分利用现有的电教媒体进行教学 注重课堂常规训练 培养学生良好的学习习惯 不断提高课堂 教学效益 向课堂 40 分钟要质量 课后写好教学反思 4 作业 作业设计要 精 体现 轻负荷 高质量 的教 学思想 批改要 细 要规范 及时 注重纠错及情况反馈 5 辅导 做好对学生补缺补差的工作 促使每个学生都能充 分发展 二 教学研究 以提升教研实效为准绳 1 学习 开展教师 阅读 梦飞翔 活动 本学期每位教师 至少自读一本教育教学类书籍 并写好读书笔记或心得体会 2 听课 教研组长在 周三听课日 跟随行政听本组老师随 堂课 其他语文老师组内公开课必听 结对师徒要多听课 徒 弟听师父的课每月不少于 2 节 师父听徒弟的课不少于一节 每学期每位教师听课不得少于 10 节 3 公开课 鼓励教师上公开课或研讨课 每位教师每学年至 少上一节课或做一次经验交流 4 外出学习 有机会学习要积极参加 每次学习做好学习笔 记 并写好学习心得 与组内教师分享 三 语文活动 以提高学生素为己任 1 继续开展阅读活动 开展有层次的阅读教学活动 将阅读教学纳入到校本特色课 程 配合县教研室争取建立分层阅读教学体制 设置各年级段 教学目标要求 有可能的话分年级段编写阅读教学教材 更加 规范阅读教学活动 形成我校有特色的阅读活动 并作为传统 活动进行传承 2 常规性活动 组织校级读书竞赛活动 组织参加全国 省 县 乡各级语文与习作征文竞赛活动 争取优异成绩 总结 时间如白驹过隙 本学期的教研工作即将结束 对这一学期 的语文教研工作 我进行了深刻的反思 并做出了如下总结 一 指导思想 本学期语文教研组工作以学校办学思想为指导 围绕教科室 工作计划 以全面提高学生的语文素养为目标 以提高教育教 学质量为根本 以培养学生自主合作探究能力为主导 全面贯 彻教育方针 积极实施新课程教育 推进课堂教学改革 切实 提高课堂教学效果 二 重视教师教育理念的不断更新 虽说语文课改已轰轰烈烈进行了好几年 教师们对课改理论 也已有了很深的认识 教学理念都已基本与课改要求合拍 但 我们不满足于此 为了能把语文这门课上得更好 我们在不断 学习新课程标准相关教育新理论的同时 还积极地观看洋思中 学 先学后教 的语文教学观摩录像 学习他们先进的教学方 法 学习中 语文教师纷纷表示 他们积极倡导自主 合作 探究的学习方式及还学生以课堂 主人 的身份的做法给了我 们很深的启示 三 积极参加科研活动 交流信息 语文组除了加强教师的自身学习外 还利用网络积极参加各 种科研活动 通过网络 在教学研讨中 老师们把自己在教学 中遇到的问题大胆地向专家和同行请教 通过交流 学习先进 的教学经验 探讨教学新路子 这一活动使教师学到了更多的 知识 丰富了自己的教学实践 并且尝试着把所学到的新理念 运用到自己的教学中 四 加强教师多媒体教学手段的运用 我校这学期有了设备齐全的多媒体教室并能下载到免费的教 育资源 这也为教师提升业务水平和丰富教学手段提供了平台 语文组也正借助于这东风 在教师运用多媒体教学手段上 对 教师也做了特别要求 并请年轻的较有计算机专长的老师对需 要帮助的老师给予了指导 一学期下来 绝大多数教师都已会 运用多媒体资源进行教学 更值得高兴的是 语文老师们自此 也乐于上多媒体课 三 严格教学常规检查 对于教学常规 语文组严格按照学校的要求进行 等级分明 严厉奖惩 从而使得教师不懈怠 工作一丝不苟 检查内容着 重从作业 作文 备课 试卷 听课心得等方面入手 四 丰富学生语文活动 本学期 语文组开展的活动是丰富多彩的 书法 征文 语 文知识竞赛等活动的开展 调动了学生学习语文的积极性 激 发了学生学习语文的热情 使得很多学生都乐于学习语文 这一学期 语文组虽然取得了一定的成绩 但我也知道 我 们的工作还是存在着缺陷 不过 我坚信在语文组老师的共同 努力下 下学期定能取得更好的成绩 3 2015初中语文教研组工作总结 语言文字教研组年底总结 第七篇 第1 篇 初中语文教研组工作总结 光阴荏苒 转眼已到期末 本学期 语文教研组的工作 在 全体语文教师密切配合下顺利开展 教研组以学校工作为指导 认真总结 反思 深入探索课堂学习的有效途径 不断促进语 文课堂质量的全面提高 现将本学期所做的具体工作 成绩与 不足总结如下 一 优化教学常规 1 制订教学计划 开学一周内各备课组认真制订好教学计划 2 精心备课 1 加强在个人备课基础上的集体备课 教师在备课标 备 教材 备学生的基础上 重视个人备课和集体备课相结合的备 课形式 集体备课的基本程序 个人初备集体研讨修正教案 重点跟踪课后交流 集体备课要做到三定 定时间 定内容 定中心发言人 四研究 研究教学目标和重点难点 研究双基 能力的训练 研究教法与学法 研究学情与对策 和五统一 统一教学进度 统一教学目标 统一教学重难点 统一作业 量 统一检测内容 2 授课前认真编写教案 3 做好课后小结和分析 及时总结经验 反思失误及其原 因 寻找对应策略 4 在本学期的教案检查中 我们组十三位老师 有十二位 得优 一位优减 3 认真上课 作为语文教学 课堂上我们力求做到 教学目标明确 教学容量和课时安排合理 能突出重点 突破难点 教师做 到善启善导 创设轻松 和谐的课堂气氛 教学方法恰当 让学生积极参与教学过程 鼓励学生质疑问难 阅读课上要 留有让学生感知 朗读和背诵课文的充足时间 使学生在课堂 既能书声琅琅 又能议论纷纷 面向全体 注重个性差异 因材施教 使各类学生学有所得 此外 教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力 重视指导学生记好听课笔记 并对听课笔记作检查 评价 4 规范作业 1 布置作业以学生的实际为依据 作业的难度 数量适中 注意作业形式的多样化及分层布置 2 作文每学年一般不少于 14 次 其它练笔不少于 1 万字 每次作文 训练目标力求单一 具体 3 教师及时 认真批改学生作业 重视作业讲评 讲究批 改实效 每次批改有成绩和日期 有订正 5 搞好分层辅导 1 辅导要分层次 指导优生要深化知识内容 发挥特长 对中差生要有辅导计划 分析原因要中肯 措施要得力 辅导 形式可多样化 大多数的问题集体辅导 个别问题个别指导 也可采用提供资料 小组共同学习 同学帮助等办法进行 2 切实抓好语文综合性学习和课外活动 本学期因时间 较紧 我们主要以年级或班级为单位 开展了以下一些课外活 动 硬笔书法比赛 讲成语故事比赛 古诗文背诵比赛 作文 比赛等 6 重视教学评价 1 教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率 巩固 率和运用率 及时检查教学效果 重视教学反馈 2 评卷后统计必要的数据和各题得分率 进行试卷和教 学质量分析 讲评 并及时查漏补缺 进行巩固练习在教学常 规中 我们立足对教材内容 班级学生特点 教师个人教学风 格特长等进行研究 目的是想通过有效的教学规范 提高教学 质量 促进教师专业发展 二 提高学科成绩 去年 教科所设立了教学质量优秀奖 我们教研组三个备课 组各项指标 均符合申报条件 学校将三个语文备课组同时送 报 这也是对我们教学成绩的一种肯定 这学期以来 学校总共进行了三次测试 每次测试结束 教 研组 各备课组都进行了认真的分析 以半期考试为例 根据 各种统计数据 我们分析后 得出以下结论 1 三个年级语文的总体得分较好 优生率 平均分都高于总 分优生率 平均分 但仍不够理想 2 三个年级同等层次班级积差均未超过10 分 初一年级积 差在 5 分以内 3 越往低年级 寄宿制班领先平行班的优势越弱 针对这些情况 并通过对试卷的仔细分析 我们认为 在今 后的教学过程中 特别应注意三个问题 1 重视语文知识的积 累 强调语言的运用 2 加强阅读训练 既要立足课本 更要 面向课外 扩大阅读面 3 作文要注重基本功训练 锤炼能力 提高学生写作品位 同时 把周六寄宿制班的辅导课高效率利 用起来 或作统一测验 或作专题强化训练等 基本统一安排 内容 力求不断提高学科整体成绩 三 落实教研活动 教研组是学校开展教学研究活动的主阵地 我们语文教研组 在学校领导的指导下 按照学校工作计划如期开展活动 力求 做到每次活动有准备 有成效 有记录 一学期来 我们主要 围绕以下几个方面来开展活动的 1 加强教学常规管理 切实针对教学中存在的问题重点研究 2 加强课题研究 特别是加强课堂教学的研究 以促进课堂 教学效益的不断提高 3 加强集体备课 切实做到三定 四研究和五统一 4 上好组内的研究课 公开课 示范课 并加强评课 这方面 我们所做的工作有以下这些 1 这学期十一月 中语会年会在雅中召开 教研组老师们 认真 积极听课 听报告 我则在会上作了中考备考复习经验 的交流 2 这学期我们组有三位老师的论文获得市一等奖 3 陈敏老师获得市说课比赛一等奖 展示了雅中老师的风 采和较高的教学水平 4 在教师网络征文比赛中 我们组有两位老师分别获得市 一等奖和校二等奖 5 积极组织学生参加各种征文比赛 上个月又组织学生参 加全国中学生作文竞赛 时间紧 要求高 写出新意 很不容 易 但师生们却能积极参与 难能可贵 四 促进专业发展 语文教师的专业成长 我们主要通过三个途径得以实现 1 读书 多读语文课程理论 专业杂志 文学史学经典著作 2 写作 多写教学论文 及时总结教学经验 3 研究 多研究语 文课堂教学 多研究教材 多研究学生 特别是青年教师的培养 更是教研组常抓不懈的工作 我们 主要从两方面来抓 一是做到三给 给机会 给动力 给时间 二是发挥老教师的传 帮 带作用 老教师多主动关心 帮 助青年 让青年教师感受到被关怀的温暖 心情愉悦地投入到 教育教学当中 不断提高处理教材 把握教材 驾驭课堂的能 力 提高课堂教学时效 提升学科教学质量 提高研究能力 这样 本组的几位青年教师都在不断进步 不断提高 总之 在取得成绩的同时 我们清醒地认识到我们组的工作 还存在不少不足 如个别老师的作业量有时有过多的情况 教 育科研还要真正重视起来 还应让多的老师积极主动参与课题 研究 努力打造一支学习型 科研型的教师科研队伍 今后 语文教研组将迎难而上 真正地一步一个脚印地朝前 进 我们相信 在总结本学期工作的基础上 在各位教师的共 同努力下 今后各方面的工作会做得更好 对此 我们充满信 心 第2 篇 初中语文教研组工作总结 本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段 又是新 任教研组长开展工作的第一个学期 语文教研组立足课堂教学 积极开展丰富多彩的教研教学活动 收获一个充实的秋天 一 抓住契机 定位学期发展目标 这是教研组主动发展的最佳契机 学校为教研组的发展提供 了良好的条件 既有思想观念上的引领 又有一些具体方法的 指导 语文教研组作为学校的一个大组 有责任通过努力实践 推进学校的这一重大课题 为此 教研组重新修订了三年发展 规划 明确了教研组发展的整体目标和具体目标 但三年目标 的实现必须建立在每一学年 每一学期的工作实绩之上 因此 必须制定学期目标并努力实现 学期初 教研组通过研讨 确定了本学期的发展目标和具体 措施 具体表述如下 一 学期工作总体目标 包括教师发展目标 学生发展目 标 教师发展目标 课堂教学目标 1 构建动态生成的 充满生命活力的语文课堂 2 构建富有教师个性 张扬学生个性的语文课堂 3 构建优质高效的语文课堂 科研能力目标 1 四十五岁以下教师人人参与课题研究 2 四十岁以下教师每人至少一篇论文 3 三十岁以下教师每人五篇教学反思 组织第二课堂活动目标 1 年轻教师要具备组织各种语文活动的能力 2 年轻教师能具体承担一种第二课堂活动 学生发展目标 语文知识目标 1 各年级教学要为学生打下扎实的知识基础 2 各年级学生的学科成绩要合乎学校要求 各班级学生的学 科成绩要均衡 语文能力目标 1 各年级要重视学生的语文能力 尤其是口语交际能力的培 养 2 各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养 为学生的终身 阅读打下基础 二 主要策略和措施 实现教师发展目标的主要策略和措施 1 围绕课堂教学组织系列活动 每周一次校本研究课 教研统一安排 备课组具体落实 观课 议课一体化 组织一次高质量的对外公开课 邀请教研员听课 评课 与省中语文教研组开展一次学术研讨活动 2 围绕科研能力组织系列活动 组织两次读书沙龙活动 组织教师参加中语会论文比赛 组织一次课题研究交流活动 实现学生发展目标的主要策略和措施 1 各年级落实学案制 精心选编 修订学案 2 各年级落实导师制 每位语文老师特别关注几位学生 3 组织各种第二课堂活动 包括小记者团 文学社 朗诵比 赛 演讲比赛 作文竞赛 4 开展读书活动 积极组织学生投稿 以上的计划成为教研组工作的重要指南 各备课组依据此计 划认真开展各项教学教研活动 在诸多方面获得了发展 二 明确分工 三位组长各有重任 为了高效地开展工作 开学初即对三位教研组长的职责进行 了明确分工 体现如下 正组长 毕晓敏 1 负责语文组教科研工作 课题研究 论文写作 2 推进并总结增效减负 学案制 导师制等工作 3 组织校际交流 加强上下沟通 4 组织学术沙龙 专题讲座活动 5 组织市 校级对外公开课 副组长 叶连霞 1 落实语文教学常规及校本研究课 2 推进语文教师的专业发展 师徒结对 五级梯队 3 组织期中 期末考试的命题 阅卷与分析等工作 副组长 韦祥洪 1 落实语文学科第二课堂活动 社团 作文竞赛和投稿 其 他语文活动 2 安排教研组的宣传报道工作 教研组小报 其他宣传活动 三位组长在工作中互相协作 互通有无 一方面扎实抓好分 管工作 另一方面经常沟通工作情况 使得各项工作都能高效 有序的开展 三 立足课堂 认真开展校本研究 开学伊始 学校的要求每个教研组每周开设一节校本研究课 叶连霞老师制定了明确的开课计划 要求以备课组为单位 轮 流开设研究课 教研组内的老师只要课时不冲突 必须积极听 课 参与研讨 截至目前 本组共开设校本研究课12 节 每次研究课都有教 研组长参与听课 及时和开课老师沟通 提出意见和建议 有 些课在教研组内展开研讨 围绕某一中心话题进行深入地交流 有些课在备课组内进行交流 以促进课堂教学改革的进一步深 化 一些青年教师的研究课受到了老师们的一致好评 陶琦老 师的课生动流畅 善于调动学生 张芸老师的旁征博引 灵活 机智 石瑛老师的循循善诱 思路清晰 除了开设校本研究课 教研组还将老师们的课时进行汇总 提倡跨年级听课 推门听课 以促进课堂教学的进一步开放 四 悉心培养 提高青年教师水平 本学期教研组共引进五位青年教师 其中三位老师没有完整 的高三教学经验 因此培养青年教师的任务很重 为了让这些 老师尽快适应一中的语文教学 开学之初 这些老师都通过自 由选择的方式拥有了自己的师傅 由于五位老师集中在高一年 级 所以师傅只有陈宝祥和韦祥洪两位老师 他们责任重大 课堂随时开放 还经常听徒弟的课 提出意见 叶连霞 毕晓敏和满春燕三位老师也很关心年轻教师的发展 她们隔一段时间就约好听几位年轻的课 肯定他们在课堂教学 上的进步 提出善意的建议和意见 几个年轻人也谦虚勤奋 经过一个学期的磨练 赵宜奇 朱礼金和马媛媛三位老师都取 得很大的进步 五 精编学案 继续推进增效减负 本学期开始 学校为进一步推进学案制工作 要求高一和高 二年级不再定现成的资料 各备课组编订学案 学校统一装订 成册 高一和高二语文备课组的老师利用暑假 都按照要求编 制了本学期需要使用的两本学案 由于语文学案文字量大 篇 目多 工作量很大 老师人手不够 参与编写的老师不得不加 班加点地干 两个备课组在平时的教学过程中 认真使用学案 尽量发挥 学案的作用 但由于编写时间确实仓促 所以还存在一些问题 备课组将利用寒假时间进行修改 并编写下学期的学案 高三语文备课组针对每个知识点 明确分工 安排组内老师 编写学案 高三的学案知识点清晰 实用性强 每份学案都得 到了充分地使用 学案系统归纳知识点 精选例题 在教学中减轻了学生的负 担 六 及时沟通 组内活动丰富多彩 本学期 教研组按照学校的布置开展教研组活动 为了加强 沟通 融洽教研氛围 教研活动方式丰富多彩 第二次教研活 动采用的是读书沙龙的形式 大家阅读了一篇 语文学习 上 关于高考作文命题的文章 作者的观点引发了热烈的争论 吴建平老师 殷涛老师和 陈宝祥老师均对作者的观点提出了批评 而满春燕 毕晓敏等 老师则对文章的合理之处给予了支持 虽然讨论并没有形成一 个统一的意见 但是大家在讨论中深化了对作文命题方式的认 识 第三次教研活动主要邀请叶连霞和葛志锦老师作讲座 他 们介绍了外出参加语文活动的体会 并对语文组的工作提出了 一些参考意见 由于大家工作繁忙 教研活动的时间相对有限 所以大家沟 通交流的机会还不够多 如何更加有效的促进交流研讨 对语 文教研组来说还是一个重要的命题 七 搭建平台 促进师生共同发展 为了在教学实践和语文活动中促进师生的共同发展 教研组 组织参与了各种活动 作文竞赛 全校作文竞赛 为了培养生的写作兴趣 九月份举行了全 校作文竞赛 每个年级通过初赛和复赛 评选出 10 个特等奖 20 个一等奖 特等奖的十位学生成为参加常州市作文竞赛的选 手 常州市中小学生作文竞赛 为了确保比赛成绩 殷涛老师 对十名选手进行了培训 在这次比赛中 高三的黄翔宇同学获 一等奖 高二年级的刘婕同学获二等奖 江苏省中学生与社会作文大赛 黄翔宇同学代表常州市参 加比赛 获得二等奖 首届高考杯创新读写大赛 高三年级组织了六十余名学生 参加比赛 通过预赛 有九位同学到南京参加比赛 由丁瑛老 师带领 有两位同学分获二三等奖 江苏省第八届高中生作文大赛 组织了一百五十名学生写 作了初赛作文 有六位同学参加了复赛 由陶琦老师带领 三 位同学获二等奖 诗歌竞赛 组织参加江苏省中小学生诗歌竞赛 高二年级认真组织了 这项活动 在全年级举行了诗歌创作活动 然后挑选出十篇优 秀作品 十位作者将代表常州市参加省诗歌竞赛 常州市中华诗词经典朗诵比赛 这项比赛分为教师组和学 生组 教师组殷涛老师领衔 他朗诵的是 再别康桥 获得教 师组二等奖 陶琦老师在高一年级中挑选了六名选手 精心培 训 并邀请教研组多位老师参与评价 最后由王浩和马一先两 位同学朗诵当代