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第 1 页 共 4 页 二年级下册二年级下册 蚯蚓垃圾处理厂蚯蚓垃圾处理厂 教学设计教学设计 教学目标 1 朗读课文 了解课文中介绍的环境保护知识 对环境保护活动感兴趣 2 结合生活实际说说应该怎样处理垃圾增强环境 保护的意识 扩展学生的知识 3 学习 环境 两个字 通过指导能在田字格中 把字写端正 了解课文中介绍的环境保护知识 对环境保护活 动感兴趣 有语气地朗读指定的句子 教学过程 一 结合生活实际 激发学习兴趣 出示大量生活垃圾的图片 教师 看到这些图片 你想说些什么 估计学生可能回答 我们生活中的垃圾真多呀 我们应该尽量废物利用少产生垃圾 处理好垃圾不让它污染环境 教师 你们说得真好 动物王国的环保意识也很 第 2 页 共 4 页 强 动物们也十分关心这个问题 正在开会讨论这个 问题呢 让我们一起去听一听 出示课题 20 蚯蚓 垃圾处理厂 1 为了更好的学习课文我们首先要把课文读熟 下面我们带着下面的要求读一读课文 出示要求 认真读课文 根据拼音读准字音 边读边在课文 中圈出本课生字 做到不丢字 不多字 读准每一句 话 再读课文 边读边标出自然段 2 检查读书效果 出示词语指名认读 召开 会议 研究 焚烧 污染 环境 建议 伙伴 讨论 奥运会 指名分自然段朗读课文 三 学习课文 1 请你读一读课文 边读边想课文中小动物们想 怎样处理垃圾 并用 标出来 学生读 想 圈 交流学习结果 教师相机板书 烧掉 埋起来 建垃圾处理厂 2 这些动物所说的建议 其他动物是怎样看的 第 3 页 共 4 页 请你再读一读课文 找出有关的句子 用 画出 学生自由读课文进行标画 全班交流学习情况 3 在学习第二自然段时指导书写 环 境 两个字 想一想你怎样记住这两个字 估计学生会说 环 部件记忆 熟字记新字 杯 环 境 部件记忆 指导书写 学生独立观察 环 的占格 并苗红临写 教师 示范 境 并讲解书写要点 学生描红后临写 4 蚯蚓是怎样处理垃圾的 个别说一说 出示句子 读一读 比一比 它们可以吃掉生活垃圾 它们每天可以吃掉许多生活垃圾 先自己读 找出这两句话有哪些不同 教师在 每天 许多 两个词语下面标注 讨论第二句话多了这两个词语和第一句话相比有 什么不同 第 4 页 共 4 页 5 经过反复讨论 动物委员会决定建一座蚯蚓垃 圾处理厂 教师 如果你是一支其中的小动物 对于建蚯蚓 垃圾处理厂 你会说什么 估计学生会说 用蚯蚓处理生活垃圾及保护环境 又不会污染环境 是一个好方法 四 课外延伸 丰富积累 你还知道哪些处理
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