语文乐园六语文生活 教学设计

第 1 页 共 5 页 语文乐园六语文生活语文乐园六语文生活 教学设计教学设计 教材内容 安安和宁宁在水池旁洗手 安安洗完手拿着肥皂 刚要走 宁宁没关水龙头就追上去说 借我香皂用 用 安安说 行 拿去用吧 可为什么不先关水 龙头 宁宁嘿嘿一笑说 流这点水怕什么 水多 的是 再说 水又不值钱 想一想 宁宁的话对吗 安安又会怎么说 再演 一演 你的看法呢 把你的看法写下来 教学目的 1 体会水资源的宝贵 培养学生节约用水的意 识 2 写下自已的看法 能文从字顺地表达自己的 所思所感 3 在交流互动中 培养学生良好的口语交际能 力 教学重点 体会水资源的宝贵 规范口头语言 培养学生良好的口语表达能力 教学难点 创设双向互动的教学情境 鼓励学生 能准确 大胆地表达自己的所思所想 并写下自己的 第 2 页 共 5 页 看法 教学准备 课件 教学过程 一 投影出示课文插图 1 看一看 说一说 请小朋友仔细观察 说说 图上都画了些什么 2 猜一猜 这两个小男孩 一个叫安安 一个 叫宁宁 他们是一对好朋友 可是今天 这对好朋友 却为一件事争论了起来 你能根据图猜猜他们是为什 么事情争论起来吗 3 老师讲故事 哦 原来是这么一回事 安安和宁宁在水池旁洗 手 安安洗完手拿着肥皂刚要走 宁宁没关水龙头就 追上去说 借我香皂用用 安安说 行 拿去 用吧 可为什么不先关水龙头 宁宁嘿嘿一笑说 流这点水怕什么 水多的是 再说 水又不值钱 4 仔细观察两个小朋友的表情 你能猜出谁是 安安 谁是宁宁吗 你怎么看出来的 二 体验角色 朗读对话 1 出示安安和宁宁的对话 借我香皂用用 第 3 页 共 5 页 行 拿去用吧 可为什么不先关水龙头 流这点水怕什么 水多的是 再说 水又不值 钱 你能读好人物的对话吗 自由读 一人扮安安 一人扮宁宁 指名分角色读 齐读宁宁的话 流这点水怕什么 水多的是 再说 水又不值 钱 宁宁的话中包含了哪两个意思 看来 面对安安的指责 宁宁很无所谓 嘿嘿一 笑而已 谁再来读读宁宁的话 三 辩一辩 演一演 1 创设争辩的情境 老师反驳 我觉得宁宁的话也有道理呀 你看 水的确多的是 只要一打开水龙头 里面的水马上就 会哗啦啦地流出来 永远也流不尽 用完了还有江河 湖海呢 那么多水 够我们用的啦 浪费这么一点点 水算什么 安安真是多管闲事 再说 水又不值钱 一吨水才元 便宜得很 用不着这么大惊小怪的 2 辩一辩 现在 我就是安安 谁敢上台与我 辩一辩 谁能把我说服 老师就拜他为师 学生上台 与老师争辩 第 4 页 共 5 页 3 如果你是安安 你会对宁宁说什么呢 4 演一演 派两名学生代表上台演一演 四 在故事中感悟水的宝贵 1 老师讲故事 这是一个真实的故事 有一位记者听说某山区的 一个小村子缺水很严重 决定上山采访 晚上在一位 老奶奶家借宿 第二天早上 老奶奶给记者端来了一 杯水 请记者同志洗脸 记者感到很犯难 这点水连 毛巾都不湿呢 怎么洗 老奶奶看出了记者的心思 她对记者说 记者同志 实在不好意思 我们山里 最缺的就是水 最稀罕的也就是水 我看您是城里来 的贵客 才给这么多水给您洗脸 您可不能小看了这 杯水 这可是平时我的四个孙子洗脸用的水呀 这 怎么可能 四个人就洗这么一杯水 记者说什么也不 肯相信 于是老奶奶把四个孙子喊来 站成一排 只 见老奶奶端来一小杯水 倒进嘴里含着 依次朝四个 孙子的脸上喷去 然后拿起一条手巾在孙子们的脸上 胡乱擦了擦 脸就算洗完了 这一幕看得记者是目瞪 口呆 这一幕也深深地印在了记者的脑海里 如果不 是亲眼所见 他做梦也不会想到山区的老百姓缺水竟 有这么严重 2 听了这个故事 你有什么话想说吗 第 5 页 共 5 页 3 其实 不仅是山区 咱们中国城市缺水也很 严重 特别是北方的城市 你们听说过 南水北调 工程吗 就是把南方的水通过水管运输到北方去 4 真是 滴水贵如油 如果你是安安 此时 此刻 你又会对宁宁说什么 5 安安听了宁宁的话 知道自己错了 他决定 将功补过 最后 安安想出了一个好主意 他决定在 水龙头旁树一块牌子 上面写了一句话 提醒小朋友 们 果然 当小朋友再来到水池旁洗手时 看到那块 牌子 再也没有人浪费水了 猜一猜 安安在牌子上 写的一句什么话 五 了解节能方法 1 课件出示 妈妈用洗衣机洗衣时排水的情景 2 想一想 洗衣机排出的水白白地流掉 多可 惜呀