长城试课稿长城教学

第 1 页 共 5 页 长城试课稿长城教学长城试课稿长城教学 一 创设情境 导入课文 孩子们 看 这是什么 长城是祖国的象征 是 我们中华民族的骄傲 也是举世闻名的伟大建筑 长 城吸引着许多中外游客 有三位特殊的游客他们游览 了长城后留下了这样的赞美 让我们一起来诵读一下 出示 只有一个伟大的民族才能建造出这样一座 长城 美国前总统尼克松 这是世界上最伟大的工程 在其他地方我 从未见过类似的杰作 俄罗斯前总统叶利钦 设计者太伟大了 长城不愧为世界奇迹 以色列前总理拉宾 同学们 在他们的话语中都不约而同的出现了一 个词 是什么 伟大 为什么说长城是世界历史的伟 大奇迹呢 让我们打开课文 细细读读课文从课文中 去找到答案 用你喜欢的方式读读课文 读准字音 读通课文 难读的地方反复多读几遍 二 图文对照 初读课文 第 2 页 共 5 页 课堂上最美的声音就是你们琅琅的读书声 了 听着你们朗朗的读书声 老师觉得这真是一件 愉快的事 愿意把这份快乐与大家分享吗 谁来读 同学们刚才把优美的文字读成了两副画 我们一 起来看 从画面上可以看出长城有什么特点 你说 很长 你说 高大坚固 你说 气魄雄伟 这两幅图作者的观察点有什麽不同 你说 你真 会观察 对呀 一幅是远景 一幅是近景 板 远 近 师 那么这样的美景作者是如何用文字呈现出来 的呢 我们先跟着作者一起远观 三 图文对照 学习第一段 师 谁愿意带我们远观长城 年来 从这一段里 你读出了长城的什么特点 长 从那看出来 远看长城 像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘 旋 这个句子把长城比做什么 这样比喻有什么好处 师 是呀 这个生动的比喻形象地介绍了长城的 总貌 而且龙是中华民族的象征 这样比喻更显示了 长城的气魄雄伟 你说 崇山峻岭 说明了长城修 筑的地理环境 崇 还是我们这节课的生字 写完 这个崇字谁愿意用他的朗读带我们再次踏上这崇山峻 第 3 页 共 5 页 岭之间 你来读 长城试课稿 长城教学实录课堂实 录 师 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的长城还像什么 练习 远看长城 像 你说像一条彩带 在群山中飘舞 你说像灰色长 龙 飞舞在崇山峻岭之间 你说像条玉练 镶嵌在碧 绿的地毯上 你们说的真好 师 你还从哪儿体会到 你说 出示 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多 里 师 同学们 从地图上看 这儿是山海关 这儿 是嘉峪关 长城绵延万里 途径了我国的甘肃 宁夏 等十多个省市 据说宇航员在太空中拍摄到的照片中 其他建筑物都是模糊不清的 只有中国的万里长城清 晰 可见长城的气势磅礴 长城这样的气魄雄伟 你 能通过自己的朗读把这种气势表达出来吗 你来 气 魄还没发挥出来 谁再来试试 你来 好气魄 我们 一起来感受长城的雄伟吧 齐读第一段 这样的长 难怪作者说他 在世界历史上是一个伟大的奇迹呢 四 对照图片 学习课文第二段 从远处欣赏完了长城 现在让我们走到八达 第 4 页 共 5 页 岭脚下 谁愿意带我们从近处去感受一下长城的高大 坚固 咦 城墙里头的词语朋友急着跑出来了 谁愿 意站起来跟它们打招呼 注意 别人在读的时候 你 们要认真的听 如果他读对了 就把掌声送给他 如 果读不对的 就给他提意见 好吗 显示 垛口 瞭望口 射口 城台 堡垒 屯兵 默读课文 师 你觉的这些词语宝宝应该站 在插图的哪个位置才正确 联系课文边默读边找一找 分别有什么作用 你说 思考 你从哪里看出长城高大坚固 结构合 理的 建筑材料 巨大的条石和城砖 城墙顶上 很宽 可以五六匹马并行 城台 每个三百米就有一座 用于屯兵和传递 信息 假如你就是一个小导游 带着一群游客来到 了八达岭上 你将怎么样给大家做介绍呢 请再仔细 读课文 准备解说词 长城试课稿 长城教学实录课 堂实录 学生上台介绍 师 你来当小导游介绍介绍 吧 听了你的介绍 我不禁想起一句 不到长城非好 第 5 页 共 5 页 汉 长城高大坚固 气魄雄伟 作者忍不住赞叹 在世界的历史上他是一个伟大的奇迹 六 总结全文 发表感想 同学们 长