日月潭的传说教案设计（二）

第 1 页 共 5 页 日月潭的传说教案设计 二 日月潭的传说教案设计 二 日月潭的传说教案设计 教材简析 日月潭的传说 是小学语文果标本苏教版三年 级下册第七单元的一片课文 这是一篇关于台湾著名 风景区日月潭的民间传说 讲述的是年轻的渔民大尖 哥和水社姐为了拯救日月挺身而出 历经艰险降伏了 恶龙 最后又化作青山守卫在日月潭边的故事 是对 学生进行情感熏陶和语文素养训练的好教材 教学目标 1 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 5 个字只 识不写 2 能抓住关键词句归纳课文大意 3 整体阅读初步感受大尖哥和水社姐的形象 教学重 难点 1 能正确 流利有感情地朗读课文 2 能抓住关键词句 初步感受大尖哥和水社姐 的形象 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入课题 第 2 页 共 5 页 1 同学们 通过预习我们知道 台湾是我国的 一座宝岛 在宝岛上有个著名的风景区吸引了许许多 多的中外游客 你们知道那是什么地方吗 生说 日月潭 板书课题 23 日月潭的传说 今天这节课我们一起来学习 学生齐读课题 2 传说是什么 指名说 讲解 传说 是指民 间流传下来的关于某人某事的事 3 日月潭的传说是一个怎样动人的传说呢 请同 学们赶打开课本读读课文吧 二 初读课文 1 自由读课文要求读准字音 读通句子 边读 边把生字找出来 画圈圈 2 检查生字 出示词语 学生认读 翻山越岭 披荆斩棘 树木葱茏 降伏 拯救 一筹莫展 挺身而出 日月潭 漆黑 商量 教师重点强调 拯 筹 社 是翘舌音 饿 平舌音 潭 剪 前鼻音音节 自由读生字词 哪些字音需要提醒大家 开火车读 齐读 5 讨论交流不懂理解的词语 第 3 页 共 5 页 降伏 制伏 使对方驯服 一筹莫展 一点办法也想不出 挺身而出 直起身子站了出来 形容十分勇敢 不畏惧 披荆斩棘 比喻扫除前进中的困难和障碍 3 再读课文 标上自然段序号 把课文读流利 4 指名分段读课文 读完各段出示重点词语练 读 第二段 吞下日月 漆黑一团 第三段 一筹莫展 挺身而出 第四段 翻山越岭 披荆斩棘 冒着危险 激战恶龙 救出日月 重见光明 第五段 化作青山 永远守卫 5 把词组连起来读一读 你有什么发现 6 你能用以上词语说说故事的主要内容吗 师小结 抓住课文中的关键词语 用自己的话把 它们串起来是归纳课文大意的好办法 四 抓住重点句子整体阅读 初步感受人物形象 1 故事讲到这儿 你觉得这是一个什么样的传 第 4 页 共 5 页 说 板书 动人 课文的第一自然段也这么说 指名读第一自然段 2 课文哪些地方让你感到动人呢 请大家默读课 文 找找划划 3 交流 1 就在人们一筹莫展的时候 年轻的渔民大尖 哥和水社姐挺身而出 要去降服恶龙 理解 一筹莫展 挺身而出 从这两个词语 你感受到了什么 指名读句子 2 他们翻山越岭 披荆斩棘 吃尽了千辛万苦 终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀 你读 懂了什么 读好词语 翻山越岭披荆斩棘 千辛万苦 练读句子 3 回到潭边 他俩又冒着生命危险 纵身潜入 湖底 与两条恶龙激战了三天三夜 你感受到了什么 五 总结 1 课文主要讲了一件什么事 2 你想对这两位拯救日月的