春日(教师中心稿) 教案教学设计

第 1 页 共 12 页 春日春日 教师中心稿教师中心稿 教案教学设计教案教学设计 春日 教案教学设计 春夜喜雨 学习古诗不仅仅是理解诗的意思 学习古诗并不 枯燥 学习古诗也能兴趣盎然 学习古诗也能享受快 乐 1 诵读古诗 理解古诗的意思 2 感受春日的美好景象 感受诗人寻春的愉快 心情 3 激发学生读书求知的乐趣 在黑板上划出横线 便于学生板书 一 读春 积累词句 开小火车 每人读一个词语 看谁的胆量大 谁 的普通话标准 谁的声音好听 1 出示二字词语 立春 早春 初春 春日 第 2 页 共 12 页 开春 新春 仲春 阳春 晚春 残春 暮春 春令 三春 阳春 春辉 春风 春水 春光 春色 春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 第 3 页 共 12 页 春暖 踏春 春雷 春潮 春华 春季 报春 2 出示四字词语 春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春风得意 春色迷人 春色无边 春意盎然 春暖花开 春色满园 春深如海 春寒料峭 第 4 页 共 12 页 春满人间 四季如春 春风和煦 春和日丽 春风送暖 春风浩荡 春风化雨 春潮滚滚 春花怒放 春意正浓 春苗茁壮 百花争春 春到人间 百鸟鸣春 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春风轻拂 春风拂面 春和景明 春风荡漾 第 5 页 共 12 页 春风徐来 春江水暖 春雨丝丝 春雨绵绵 红杏闹春 春花似锦 3 出示佳句名诗 l 春到三分暖 l 春天三日晴 l 春雨贵如油 l 一年四季春为首 l 一年之计在于春 l 春风不刮 草芽不发 l 春天孩子面 一日三变脸 l 第 6 页 共 12 页 肥不过春雨 苦不过秋霜 l 季节不等人 春日胜黄金 l 春天人们起得早 秋后人马吃得饱 l 春天深耕一寸土 秋天多打万石谷 l 十年老不了一个人 一天误掉了一个春 l 青年是人类的春天 郭沫若 l 春城无处不飞花 韩愈 l 红杏枝头春意闹 宋祁 l 东方风来满眼春 李贺 l 第 7 页 共 12 页 春到人间万物鲜 冯梦龙 l 春到人间草木知 张拭 l 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 叶绍翁 l 日出江花红似火 春来江水绿如蓝 白居易 l 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 l 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺知章 l 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 苏轼 l 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 第 8 页 共 12 页 刘禹锡 l 不须迎向东郊去 春在于门万户中 卢道悦 二 咏春 享受春天 1 同学们 当春天到来时 人们会自然而然地 想起古代诗人对春天的赞叹 他们对春天是那样痴情 那样狂放 那样欣赏 真可谓把春天描摹得绚丽而又 迷人 达到了绝妙的地步 古人赞美春天的诗词很多 然而 人们最喜爱 最推崇的是南宋诗人朱熹的 春 日 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得 东风面 万紫千红总是春 2 今天咱们要学的就是这一首诗 谁知道题目 的意思 3 诗人的名字和朝代大家千万不能忘记 朱熹是南宋著名的哲学家 文学家 教育家 朱 熹酷爱读书 才学渊博 他的文化思想对后世影响深 远 4 请大家自由地大声地读一读朱熹写的 春日 5 读了这首诗以后 你能猜测一下诗人朱熹在 春日时的心情吗 第 9 页 共 12 页 6 猜测终归是猜测 如果大家能够从诗句中找 出 证据 来证明诗人当时的心情 你就可以理直 气壮地说 我不是猜测 我是有理由的 教师点拨如下 胜日 原指节日或亲朋好友相会的日子 这里 指天气晴朗的日子 风和日丽的日子 阳光明媚的日 子 阳光灿烂的日子 人的心情总是与天气有关系 天气好 人的心情也好 寻芳 春游 踏春 踏青赏花 看花观景 寻 找优美的景色 春游时心情肯定很高兴 泗水滨 泗水河边 泗水河是一条美丽的河 在如此美丽的河边骑马 散步 游玩 心情能不舒畅 吗 无边 一望无际 没有边际 到处 视觉开阔 心情也会开阔 光景 风光景物 风景 不优美的地方能叫风 景吗 优美的风景令诗人喜悦万分 一时新 一下子焕然一新 一时 速度快 令 人感到惊讶 兴奋 激动 万物更新使诗人耳目一新 令人欣喜 就好比你穿上了新衣服 等闲识得 等闲 随随便便 轻松 容易 不 用费心 诗人悠闲自得 忘记了烦恼 说明春天的面 第 10 页 共 12 页 容与特征是很容易辨认的 说明春光无处不在 识得 感觉到 领略到 认识到 接触到 东风面 春风的面容 有一个词语叫 春风得 意 春风来了 得意洋洋 诗人是在享受春风 享 受春天 万紫千红 这是一个成语 这个成语就出自这 首诗 也就是说 这个成语是朱熹 发明 的 什么 颜色都有 形容百花齐放 色彩艳丽 现在还用来比 喻丰富多彩的事物或无限美好的景象 看到百花争艳 的景象 诗人能不高兴吗 总是春 肯定是春天 一定是春天 诗人已完 全被万紫千红的景色陶醉了 他从心底里发出 万紫 千红的景象全是由春风吹来的 7 指导学生诵读古诗 其间 教师范读一次 8 说说古诗的意思 一个春光明媚的日子 诗 人兴致勃勃 来到泗水河畔观赏美景 满眼望去 无 限风光 给人涣然一新的感觉 诗人悠闲自得 感受 着春风的清新和温暖 春风吹拂 百花盛开 到处万 紫千红 洋溢着春的气息 三 惜春 书海求知 同学们 诗人朱熹在泗水河畔春游 心情为何如 此快乐 原因之一 是因为朱熹欣赏到了万紫千红的 第 11 页 共 12 页 春色 原因之二 请听我细细说来 春日 这首诗 不仅是一首咏春诗 而且是一 首含意深刻的劝学诗 因为 泗水 在山东地区 是春秋时期大教育家孔子的家乡和 他讲学的地方 寻芳泗水 就是说在孔子的书籍中 寻求知识 书中的知识道理 就好像原野上美丽的春 色 使诗人耳目一新 深感快乐 试想 一个不喜欢 读书的人 能有春日寻芳与书海求知的联想吗 能有 知识道理如明媚春光的认识吗 正因为朱熹酷爱读书 才学渊博 他才成为著名的哲学家 文学家 教育家 这首暗喻读书的 春日 诗 对我们是一个很好的启 迪 咱们应该像朱熹一样在书海中求知 因为书海中 也有一片万紫千红的春色 享受春日 古诗短而精 间接而含蓄 有许多地方值得细细 玩味 细细品尝 教学古诗 如果仅仅停留在 解释 上 肯定枯 燥乏味 了无生趣 古人写诗 往往借景抒情 借物抒情 借景寓理 借物寓理 诵读古诗 不能 千诗一面 有的豪放 有的 婉约 有的高昂 有的低沉 有抑有扬 有急有缓 第 12 页 共 12 页 朱熹的 春日 诗 乃咏春诗中的 诗人踏春赏 春时高兴 喜悦 兴奋 激动 舒畅 得意的心情蕴 含在诗中的每一个字中 诗人是在享受春日 春光无限好 我和孩子们也 在享受春日 从诗句中寻找 美丽 的心情 诗人快 乐 我们也快乐 从描写春天的好词佳句中 孩子们不知不觉地就 感受到了春天的美好 春天仿佛就在眼前 孩子们自 然而然地进入佳境 随着诗人畅游 享受万紫千红 百花争艳的大好春光 朱熹曾写过一首 观书有感 半亩方塘一鉴 开 天光云影共徘徊 问渠哪得清如许 为有源头活 水来 诗人运用自然景物来比喻思