春夜喜雨教学设计

第 1 页 共 5 页 春夜喜雨教学设计春夜喜雨教学设计 课题 春夜喜雨 学习目标 1 有节奏的诵读本诗 感受古诗词带 来的韵律美 背诵并默写这首诗 2 以字的品析为切入点 抓住古人讲究炼字 炼句乃至炼意的特点 体味诗词推敲字句的妙处 3 品读杜甫 感受杜甫忧国忧民之情 重难点品味诗人遣词造句的妙处 领略诗歌意境 教学工具多媒体 ppt 课件 教学过程 教师活动学生活动 一 导入 播放 读唐诗 师 唐诗里有乐 唐诗里有苦 唐诗是祖先在 向我诉说 唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期 其 间出现过无数的诗人 他们如繁星璀璨夺目 在这众 多的诗人中间 著名文学家韩愈独独推崇两个人 他 曾经说过 李杜文章在 光焰万丈长 李 我 们知道是李白 那 杜 呢 第 2 页 共 5 页 对 就是杜甫 你对他又了解多少呢 杜甫的诗有着绵远悠长的意境和满腔忧国忧民的 热忱 使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人 被人们 尊称为 诗圣 而他的诗也号称 诗史 今天我 们来学习杜甫的 春夜喜雨 二 初读 1 生自由读诗 读正确通顺 2 指名读诗 评价 3 能够正确地朗读古诗 这是古诗学习的第一 步 仅仅这样是远远不够的 古诗的语言是高度凝练 高度浓缩的 虽然只有寥寥数字 但其中的丰富内涵 却不是三言两语就可以说清楚的 诗人的内心世界更 不是我们轻易可以触摸得到的 所以 我们还要沉下 心来 静静地读 细细地品 请大家借助注释 赏析 和工具书认真地品读理解 相信你一定会有所收获的 4 生自主理解诗句 三 品析 1 师 大家能读懂诗人笔下的这场雨吗 你读 出了怎样的雨 理解 及时 懂事 知心 善解人意 从哪儿看出来 第 3 页 共 5 页 为什么说它及时呢 指导朗读此句 2 师 除了这是一场及时的雨 你还读出了这 是一场怎样的雨 你从哪儿看出来的 讨论 为什么用 潜 能换成别的词吗 为什么要悄悄地来呢 看来 春雨有心滋润万 物 却无心让人发现呀 引入朱自清的 春 片段 体会春雨的细小 绵密 像牛毛 像花针 像细丝 像一层薄烟 春雨悄悄地来 静静地走 滋润万物 默默无 闻 你喜欢这样的雨吗 指导读此句 3 现在我们来看剩下的两句 它们和这场雨有 关系吗 理解 野径云俱黑 江船火独明 指名说 说看 天上乌云密布 野外一片漆黑 这时诗人在想 什么呢 现在大家已经开始慢慢地走进诗人的心里去 了 课件出示背景资料 帮助学生理解诗人当时对春 雨的企盼 指名反馈作者当时会想些什么 4 是呀 好一场及时的雨呀 下吧 下吧 多下 第 4 页 共 5 页 会儿吧 把干涸的土地彻底地滋润 想象一下 经过 一夜的春雨 明天早晨的锦官城会是什么样子呢 读着这句诗 我们仿佛看见了什么 如何理解 重 字 黄四娘家花满溪 千枝万枝压枝低 杜甫 自在飞花轻似梦 秦观的 浣溪沙 这样的万紫千红 这样的娇艳欲滴 这样的花 团锦簇 难道诗人仅仅想到了城里的这些美景吗 他 还会想到什么 春天的美丽 秋天的丰收都将由这一场雨带来 你喜欢这场春雨吗 让我们一起来读 大地干旱 人们生活贫困 他们盼望 雨悄悄 地来了 它 我们看到下雨时 想到 5 刚刚我们读懂的雨 在诗中浓缩成一个字 刚才我们读懂的诗人的内心 在诗中也浓缩成一 个字 让我们感受诗人的喜悦 再来读读这首诗 吧 四 总结 见诗如见人 诗是诗人真实情感的表达 今天我 们不仅读懂了一首诗 也读懂了一位诗人 杜甫 在你的心目中 他是一位怎样的诗人 杜甫同情人民 他创作的诗歌始终贯穿着忧国忧 第 5 页 共 5 页 民的主线 他的诗以最普通的百姓为主角 具有丰富 的社会内容和强烈的时代色彩 真实地反映了一段历 史 了解了这些 我们就更好理解 为什么一场春雨 会让杜甫如此地欣喜若狂 因为这场春雨带给