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文档简介

第 1 页 共 3 页 地下森林断想教学反思地下森林断想教学反思 地下森林断想 是一首对火山峡谷和地下森林 的赞歌 为方便教师更好的教学 今天 语文给大家 推荐 通过 教师可以尽早发现一些教学不足 比如 说教学设计上出现哪些问题 课堂交流和启迪是否得 当 课后训练是否到位等等 从而为自身教学水平的 提高累计经验 一起来看下吧 由语文整理 仅供参考 尽管这是一篇略读课文 但又是一篇文质兼美的 优秀散文 因此 我决定用两课时完成教学任务 第 一课时重在读 同时大致了解课文内容 第二课时拓 展延伸 以前在课堂上 我往往先范读 再让学生自由读 这样做效果并不好 一是因为我的普通话和感情的表 达还欠缺 不足以很好地起到示范作用 二是学生的 学习失去了主动 在最近的课堂上 我有所改变 先 让学生自由读 我是否范读根据情况而定 这样做有 几个好处 体现了学生学习的主体地位 有利于个性 化的读和理解 容易发现问题 我强调 在读书时 一定随时划住不认识的字和不理解的词语 读后主动 第 2 页 共 3 页 地把自己所划住的字词写到黑板上 以供大家共同解 决 在这节课上 我一共在黑板上写了九个不认识的 字和十二个不理解的词语 然后 我把自己读课文时 遇到的字词困难也写在黑板上 然后 我要求学生查 字词典后 把字的拼音或词语的意思写在黑板上 学 生的表现比较积极 所有的字词都能够顺利解决 这 要比教师直接教好得多 对于九年级学生来说 利用 工具书解决生字词应该是一项最基本的能力 但是遗 憾的是我校的学生并没有养成这个习惯 或者他们手 里就没有工具书 于是 有的教师把生字词写下来 一一解释 这样做既低效 又不符合初中生的学习特 点 我们应该时刻培养学生的主动学习的精神 把课 堂真正还给学生 让他们唱主角 教师做导演 这篇课文篇幅较长 课堂上学生只读了两遍 没 有读够 读透 在明天早自习课上 让学生再读几遍 在读课上 教师要舍得花时间和功夫 习题可以少做 些 讲解可以精减些 唯独读书不可忽视 语文教学 其实就是读的艺术 我引导学生划分了文章层次 学生把课文分成了 三个部分 并且简单地总结了段意 由于时间紧张 没有让学生充分地讨论 对于课文的标题 我提出两 个小问题让大家讨论 一是从这篇课文看 什么是 第 3 页 共 3 页 地下森林 二是 断想 是什么意思 回答这两个 问题 有利于把握课文内容 以上就是语文
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