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第 1 页 共 4 页 我的呼吁教学教案我的呼吁教学教案 教学目标 1 引导学生了解史怀哲的人道主义思想 2 理清文章的结构和语言上的特点 3 比较鉴赏 我有一个梦想 和 我的呼吁 教学重点 1 理清文章的结构 2 理解作者的 尊重生命的伦理 的思想 教学难点 比较鉴赏 课 时 一课时 教学过程 一 导入 当今世界 和平与发展是时代的主题 但是影响 和平与发展的因素仍然存在 比如说战争和疾病 刚 刚过去的伊拉克战争 让许多的人失去家园 产生了 大量的难民 已经持续了半个多世纪巴以冲突 让许 多的生命化为缕缕青烟 目前 国际社会又共同面临 第 2 页 共 4 页 着恐怖主义的威胁 送走 了 SA 人类又 迎来 了禽流感 人类面对这些灾难 应该如何去面 对 今天 我们要学的这篇文章或许对我们有所启示 二 介绍作者 史怀哲 法国神学家 医生 哲学家 一生致 力于非洲国家的医疗服务事业 1952 年获诺贝尔和 平奖 本文是他在授奖仪式上的讲话 本文选自 敬畏生命 他 敬畏生命 的思想 闻名于世 爱因斯坦曾评价 像史怀哲这样思想地 集善和对美的渴望于一身的人 我几乎还没有发现过 三 感知课文内容 1 学生自读课文 2 讨论 呼吁 可不可以换成 呼喊 呼吁的内容 呼吁原因 背景 呼吁对象 总结 作者对全人类尤其是那些掌握国家命运的 领袖们呼吁要重视尊重生命的伦理 并在这一伦理的 指导下 选择良善 放弃暴力 选择互助 放弃歧视 第 3 页 共 4 页 选择和平 放弃战争 以此为线索把握文章思路 3 理解全文结构层次 重视尊重生命的伦理 提出呼吁 敬畏生命的核心含义 爱护并促进生命 暴行 追求良善 超越暴行 具体论证 疾病 爱心传递 互助 战争 放弃战争 维持和平 全文划分为两部分 正是因人类面临的危机 作 者才有这样的呼吁 首先开门见山 提出观点 呼吁 全人类重视尊重生命的伦理 接着稍加论证 指出怀 善去恶是尊重生命伦理的核心 最后联系当前国际社 会的现状 强调目前迫切需要解决的三个问题 先讲 是什么与为什么 再讲具体怎么做 这体现演讲稿严 谨的结构 四 语言艺术 1 语言简洁 温和 不华美 一开始就提出了总论点 重视尊重生命的伦理 这是作者七十多高龄在和平奖授奖仪式的演讲词 面对的是自然科学和人文科学的精英 他想借这个难 得机会向全世界阐述他敬畏生命的思想 第 4 页 共 4 页 2 全文充满睿智和宗教色彩 知人论世 一位老者 既是哲学家 又是神学家 3 对比 善与恶的对比 良善与暴力的对比 放弃与继续 原子武器竞赛的对比 五 比较鉴赏 我有一个梦想 和 我的呼吁 异同 都是世界名人 获诺贝尔和平奖 他们都把毕生 的精力贡献给了需要关心的人 从而受到人们的尊 敬和爱戴 他们都追
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