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第 1 页 共 4 页 风风 教案西师版教案西师版 教学目标 1 认识本课的 8 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 知道风来时万物的变化 教学重点难点 1 认识 会写生字 2 理解课文内容 教学准备 教师 生字卡片 学生 预习课文 自制生字卡片 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 谜语激趣 谈话引入 1 孩子们 今天天气不错 咱们来猜个谜语吧 2 你们真棒 一下就能猜出这谜底是 风 板书 风 第 2 页 共 4 页 3 在我们平时的生活中 你们都是从哪些地方 看见过风呀 4 是呀 我们生活中 风无处不在 今天就让 我们一起走进叶圣陶老爷爷的 风 去看看风到底 在哪里 生读课题 二 初步感知 认读生字 1 教师范读 生轻声跟读 2 生自读 对不认识的字作上记号 借助拼音 多读几次 3 生再读 勾画生字 借助拼音 读准字音 4 同桌借助自制卡片 玩找字游戏 5 检查生字学习 A 将生字板书黑板 让生上来问 其余生作答 B 让全班生找字卡 师说问句 生答 并读 C 开火车读生字 D 齐读 三 再读课文 理解内容 1 将生字送进课文 再次读文 边读边思考 风都到过哪里 你是从哪里看出来的 2 生自读 3 交流 风到过 树叶 林木 河水 第 3 页 共 4 页 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 但是林木点头的时候 我们知道风正走过 但是河水起波的时候 我们知道风来游戏了 4 讨论 为什么树叶颤动 林木点头 河水起 波时我们知道风在哪了 5 交流 6 指导生读 四 课堂小结 风看不见 摸不着 但是我们可以从风使周围事 物发生的变化中感觉到风的存在 第二课时 一 巩固生字 导入新课 1 出示生字卡 开火车读 2 为生字找朋友组词 3 在上节课 咱们知道了风在树叶 在林木 在河水 还有哪些呢 让我们从生活中来看看吧 二 画风延伸 背诵全文 1 让生讨论 生活中我们在哪些地方看见过风 2 交流 3 用画将你所看到的风画下来 4 介绍自己画的风 要求 说出风在哪儿 你 第 4 页 共 4 页 凭什么说风在这儿呢 5 带领生将补充的内容送入课文中 再读课文 6 借助板书 背诵全文 三 识记生字 指导书写 1 出示要求会写的字 2 让生认读 并说出各个字的记忆方法 3 指导书写 A 观察各字在田字格中的位置 哪些字应提醒 小朋友别写错了 B 重点指导 见 正 道 4 学生练习写生字 师巡视指导 5 集体评议 提高写字质量 四 总结全文 大自然中的现象有很多 风只是其中
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