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文档简介

第 1 页 共 4 页 走进春天走进春天 教学设计教学设计 走进春天 丰润区韩城中心小学 任伟 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读阅读链接的内 容 2 能够利用工具书解决遇到的字词的问题 3 合理展开想像 能用自己喜欢的方式表达对 春天的喜爱之情 课前准备 课下布置学生对本单元的课文多通读 几遍 回顾课文内容 在课下搜集和春天有关的一切 内容 白纸 彩笔 教学过程 师生活动 设计意图 教学再设计 与教学随笔 一 回顾课文内容 为 走进春天 做好储备 1 师 同学们 你们还记得在本单元我们都学 了哪些课文 这几篇课文的主要内容是什么呢 2 师 可以看出 我们这几篇课文都和春天有 第 2 页 共 4 页 关 而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来 就让我们在这节课中一起 走进春天 二 阅读文本 初步了解阅读链接的大概内容 1 师 下面 请大家打开书 18 页 自已认真 的读一读 2 师 谁能说一说 你都读懂了哪些内容 3 找 2 3 名学生说一说 4 师 谁愿意来读一读课文内容 5 找四名学生 每位学生读一个板块的内容 三 再回归文本 用自己的方式表达对春天的 喜爱 1 师 同学们 就让我们怀着愉快和对春天的 喜爱之情 再读一读课文的内容吧 一会儿我要找同 学们说一说你读后的感受 2 同学们自由读 4 读后先小组交流一下读后的感受 5 然后找同学围绕知春 踏春 惜春 咏春四 个内容来谈一谈自己的感受 可读课文 也可结合课 下搜集的内容 来说一说自己的感受 四 走进春天 走进想像的乐园 1 师 同学们 刚才我们在一起走进春天 走 进了一个充满活力的乐园 此时此刻 你能不能用一 第 3 页 共 4 页 幅画来表达你的心情 2 学生拿出课前准备的纸笔做画 3 师 谁能向大家来展示你的作品 同学生踊跃参与 5 师 你能不能向大家介绍介绍你的作品呀 五 扩展延伸 师 同学们 这节课 我们一直沉浸在一种快乐 的氛围中 春天离我们越来越近了 大家想不想课下 到我们身边找一找春天 如果你找到了 可以以文字 的形式记录下来 如果我们有时间会再一起来交流 好不好 六 课下作业 写一篇春天的景物的文章 通过对本单元课文的再读 了解单元整组教学的 重点内容 从而目的明确 情感集中 能够做到有的 放矢 揭示课题并板书 训练学生的朗读能力 并利用工具书解决字词的 能力 训练学生的朗读能力 利用小组交流的方式 为学生弥补自身的阅读感 知 第 4 页 共 4 页 课内与课外相结合 真正体现语文工具性与人文 性的统一 用画画的形式来抒发情感 既能达到预期目的
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