九年级化学下册《饱和溶液》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 九年级化学下册九年级化学下册 饱和溶液饱和溶液 教学设计教学设计 饱和溶液 不饱和溶液之一 教学目标 1 掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念 2 掌握饱和溶液与不饱和溶液相互转化的外界 条件 对学生进行辩证唯物主义教育 重点难点 饱和溶液的概念 实验用品 试管 酒精灯 试管夹 氯化钠 硝酸钾 蒸馏 水 投影仪 投影卡片 教学过程 引言 同学们知道 糖或食盐很容易溶解在水 里 但是在一杯水里是不是无限制地溶解呢 生活经 验告诉我们 在一杯水里 如果糖或食盐放得太多 在杯底就会剩下溶解不了的糖或食盐 下面我们做两 种物质的溶解实验 请同学们想一想 这个实验说明 了什么问题 演示 实验 第 2 页 共 3 页 在各盛有 10mL 水的两支试管里 分别缓缓地加 入氯化钠和硝酸钾的固体 边加入 边振荡 到试管 里有剩余固体 不能再溶解为止 讲述 此实验说明 在室温 在 10mL 水里 氯化钠或硝酸钾不能无限制地溶解 板书 饱和溶液 不饱和溶液 讲述 在上面的实验里 在室温下当氯化钠或 硝酸钾还能继续溶解的时候 试管里的溶液是不饱和 溶液 当氯化钠或硝酸钾不能继续溶解而有固体剩余 的时候 试管里的溶液就是饱和溶液了 板书 1 饱和溶液 在一定温度下 在一定 量的溶剂里 不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶 质的饱和溶液 2 不饱和溶液 在一定温度下 在一定量的溶 剂里 还能继续溶解某种溶质的溶液 叫做这种溶质 的不饱和溶液 讲述 在讲饱和溶液和不饱和溶液时 为什么 要指明 一定温度 和 一定量溶剂 呢 板书 二 饱和溶液与不饱和溶液相互转化的 外界因素 第 3 页 共 3 页 演示 实验二 给里盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾固体的试管缓 缓加热 边加热 边振荡 观察试管里剩余的硝酸钾 固体有什么变化 演示 实验三 给里盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠固体的试管缓 缓加入水 边加边振荡 观察试管里剩余的氯化钠固 体有什么变化 再加水振荡 直至氯化钠固体完全溶 解 讲述 这两个实验说明 在升高温度或增加溶 剂的量的情况下 原来的饱和溶液可以变成不饱和溶 液 因此只有指明 在一定温度下 和 一定量溶剂 里 溶液的 饱和 或 不饱和 才有确定的意义 显示投影卡片 小结 定性特征 一般说 要确定某一溶液是 否饱和 只要看
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