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第 1 页 共 4 页 二年级二年级 我给图像添文字我给图像添文字 说课稿说课稿 大家好 我今天说课的题目是 我给图像添文字 我准备从教材分析 教法 学法 教学过程设计 评价总结五个方面进行说课 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本课内容为泰山版 义务教育山东省小学课本信 息技术 第三册上第二单元第七课 我给图像添文字 教学对象是小学六年级的学生 通过本课的教学 让学生学会给图像添加文字标题 添加人物对话 让 文字更具有艺术效果 为学生今后照片的处理提供很 好的帮助 根据教材分析和学生的特点 结合新课程改革理 念 我确定一下的教学目标和重难点 2 教学目标 知识目标 能够给图像添加适当的标题 人物对 话等形式的文字 了解特殊效果文字的应用 能力目标 体验如何让图像更具说服力 培养学 生综合运用图文进行信息加工的意识 情感目标 体验文本 图像的不同用途 提高审 第 2 页 共 4 页 美能力 3 教学重难点 文字信息与原有图像的和谐融合 为了讲清教材的重难点 使学生能够达到本课题 设定的教学目标 我再从教法和学法上谈谈 二 说教法 本课采用的教学方法是综合运用 任务驱动法 合作探究法 讲解示范法 信息技术教学大纲明确指出 知识与技能的传授 应以完成典型 任务 为主 所以本课采用建构主义 教学理论指导下的主体式教学模式 通过创设一个个 任务 在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传 递 迁移和融合 三 说学法 本课所教学生是小学六年级的学生 他们已经有 一定的逻辑思维能力 所以采用 小组合作 自主探 究 汇报交流 等形式进行学习 建构主义学习理论强调以学生为中心 所以本课 通过学生自主观看微视频学习 合作探究培养学生的 实践能力和创新意识 创造学生合作学习的平台 使 课堂能在生动有趣 高效中进行 教学准备 多媒体教室 教学课件 部分照片资 第 3 页 共 4 页 源 微视频 自主学习任务单 ACDSee 软件 四 教学过程 根据本课教学内容及信息技术学科特点 结合学 生认知水平和生活情趣 设计教学流程为如下几个环 节 1 图片导入 出示几张图片 让学生思考图片主要讲了什么内 容 是否明白图片中的人物想要说些什么 做些什么 引出可以给图片添加文字 让图片能 说话 从而 揭示本课课题 我给图像添文字 2 任务驱动 自主探究 引导学生结合发送到学生电脑上的微视频学习 如何为图像添加文字 总结给图像添加文字的具 体操作方法 然后完成任务一 给文件夹中的 001 图 片添加标题 学生展示 教师点评并总结方法 3 任务驱动 合作探究 学生观看文件夹中的微视频学习 如何为图像中 的人物添加对话 总结操作步骤 完成任务二 给 文件夹中的 001 图片中的任务添加适当的对话 让图 片中的信息更生动活泼的呈现出来 小组合作 完成任务三 运用本节课知识选择图 片添加
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