二年级语文上册《植物妈妈有方法》优秀教案

第 1 页 共 7 页 二年级语文上册二年级语文上册 植物妈妈有方法植物妈妈有方法 优秀优秀 教案教案 知识 学会本课的生字和新词 结合词语句子 确定 得 的不同发音 并能用 准备 造句 继续学习 理解自然段内容的方法 能力 培养同学朗读课文的能力 情感态度 使同学了解文中介绍的几种植物传达种子的方法 激发同学对大自然的热爱 使同学了解文中介绍的几种植物传达种子的方法 使同学了解文中介绍的几种植物传达种子的方法 课件 生字卡片 课时 学习生字 熟读课文 初步了解课文内容 知识 同学字能够读准字音 认清字形 掌握基本意义 第 2 页 共 7 页 以和能简单的应用 正确规范的书写生字 正确 比 较流利的朗读课文 能力 培养同学朗读课文和自主识字的能力 情感态度 培养同学识字的兴趣 使同学初步感受汉字的形 体美 使同学了解文中介绍的几种植物传达种子的方 法 激发同学对大自然的热爱 所同学字能够读准字音 认清字形 掌握基本意 义并会简单的应用 所同学字能够读准字音 认清字形 掌握基本意 义并会简单的应用 课件 一课时 理解什么是 植物 导语 开始读书了 我们应该怎样读课文呢 请读读要 求 要求 借助拼音朋友正确读课文 注意读书姿势要正确 觉得自身读的好 就为自身画朵小花吧 第 3 页 共 7 页 自主识字 猜猜今天 我们学什么字 翅 准备 降 娃 装 刺 肚 榴 却 肩膀 仔细 学习生字 翅 准备 降 娃 装 刺 肚 榴 却 肩膀 仔细 试分析字形 指名分析结构 脑力大比拼 问 你有什么好方法记这几个字形 指名读词 准备 降落伞 石榴 娃娃 翅膀 肩膀 小组讨论 试分析字形 指名分析结构 词语宝典 同学拿出预习卡片 出示词语 同学自读 齐读 师 看 谁是小小书法家 指导书写 说笔顺 观察占格 生选难写字 降 榴 主要指导 降 的书写 生范写 生练习 让同学自身看看其他生字怎么占格 自身试 第 4 页 共 7 页 着书写 翅 与 翘 区别 准 与 谁 推 难 区别 备 与 各 区别 娃 与 挂 蛙 区别 装 上下 壮 衣 刺 左右 肚 左右 教师展示 同学评议 开心乐园 翅 准备 降 娃 装 刺 肚 榴 却 肩膀 仔细 读句子 小朋友假如已经长大 就得告别妈妈 那里有许许多多的知识 粗心的小朋友却得 不到它 蒲公英的种子 飞得多远哪 生读课文 标出小节序号 填空 我读懂了 你学会了什么 学习课文内容 让同学知道几种植物不同的传达 方式 第 5 页 共 7 页 读全文 考虑 这篇课文写了哪几种植物 它们是用什么方式传 达种子的 蒲公英理解蒲公英借风传达种子 纷纷 苍耳 动物 石榴 小鸟 豌豆 太阳 齐读 只要有风轻轻吹过 小朋友们就乘着风纷纷动身 师问 小朋友们是怎样离开妈妈的呢 怎样才叫 纷纷 呢 教师这儿有两种意思 你们根据刚才看到的情形来选择一下 出示卡片 一个接一个 一起 一下子 小朋友们是一个接一个地动身的 我们可以 用 纷纷 这个词来表示 同桌互说 蒲公英传达种子必需具备什么条件 利用句式进行说话练习 的小朋友离开妈妈 师 苍耳是怎样传达种子呢 演示 拿一株苍耳 请一位身着羊毛衫的同学从 第 6 页 共 7 页 苍耳旁经过 问 你们看 他身上怎么啦 书上用了哪个词 你们看还可以用哪个词语表示 指名用自身的话说说苍耳是怎样传达自身的种子 的 利用句式进行说话练习 的小朋友离开妈妈 同学自学 豌豆和石榴是靠什么传达种子的 出示句子 啪的一声 豆荚炸开 看看图 你知道这句话该怎么读吗 听老师读 比较一下哪一种读法好 慢读 啪的一声 豆 荚 炸 开 较快读 啪的一声 豆荚炸开 为什么呢 我们一起用较快的速度来读这句话 师 我们学习了植物传达种子的四种不同方 法 蒲公英要靠风 也就是说有风的日子才干传达 苍耳要靠动物来传达 而豌豆呢 只要在太阳下一晒 就能传达 石榴靠小鸟来传达 你们比比看 谁的方 法最好 最容易 书上是用哪个词来说明豌豆的方法 第 7 页 共 7 页