长城区 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 长城区长城区 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认知目标 学会本课生字 新词 了解长城 的概貌 构造 历史等 2 技能目标 指导学生图文对照 学习由远及近 由整体到部 分的观察方法 培养观察能力和良好的观察习惯 读懂课文 理解每段话的意思及段与段之间的联 系 有感情地朗读课文 能背诵自己喜欢的段落 3 情感目标 通过读文讨论 激发学生的民族 自豪感和爱国主义情感 教学重点 难点 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟 气势 体会作者表达的思想感情 教具准备 挂图小黑板 教学时间 第二课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 一 激情导入 观察插图 了解图意 1 谈话导入 激发兴趣 据 38 年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗 报道 在太空和月球上 只能辨识出地球上两项特大 工程 一项是荷兰的围海大堤 另一项就是我们中国 的万里长城 今天 我们就一起去看看中华民族的骄 傲与象征 长城 2 观察彩图 了解图意 老师这里有两幅有关于长城的图画 请同学们比 较一下两幅图的观察点有什么不同 第一幅图的观察点在哪里呢 第二幅图又是在哪里观察的呢 看第一幅图时你觉得长城看上去有什么特点 再 看第二幅图 你能看出长城有什么特点 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 想一想刚才两幅图分别与文 中哪些段落相对应 2 分组讨论 课文第三 四自然段为什么没有 和它相对应的图片 第三 四自然段分别写了什么 3 试给课文四个自然段分别加一个小标题 三 图文对照 读懂课文 第 3 页 共 5 页 1 第三次看远景图 远看长城是什么样子 用什么方法来描写长城 把长城比喻成长龙 你觉得恰当吗 那长城究竟有多长呢 你从哪句话知道的 一万三千里到底是多长 老师给你们做个算术题 来体会一下吧 多么雄伟的长城啊 我们一齐朗读第一自然段 2 第三次看近景图 现在我们来到长城脚下 站在长城上近看长城 又会看到什么情景呢 指名读第 2 自然段 其他同学想想近看长城 长 城有什么特点 在这一段中 你还知道哪些内容 请你试着画一画 垛子 你知道城墙各部分的作用吗 你觉得这种设计怎么样 3 感情入文 学习第三自然段 假如你登上了长城 面对这高大坚固的城墙绵延 起伏 触摸着巨大的条石 脚踩着平整的方砖 领略 那巧妙的设计时 你会想起什么 默读第三自然段 想想为什么说长城是古代劳动 人民血汗和智慧的凝结 第 4 页 共 5 页 再读第三自然段 再次体会作者的思想感情 4 齐读第四自然段 感受民族的骄傲 这样气魄雄伟的长城在世界上具有什么样的地位 呢 让我们一起朗读最后一个自然段 作者说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 你 同意这种说法吗 说说看吧 带着自豪的情感再次齐读最后一段 四 小结全文 如今 长城作为中国著名的旅游胜地 世界各国 人士到中国都把长城作为参观的重要项目 我们来看 一下几位国际名人是怎样评价长城的 设计者太伟大了 长城不愧为世界奇迹 只有一个伟大的民族 才能造得出这样一座伟大 的长城 这是世界上最伟大的工程 在其他地方我从未见 过类似的杰作 长城是世界上最伟大的奇迹之一 确实令人鼓舞 人们在上面爬坡都感到吃力 可以想象当年建造长城 时需要什么样的智慧和力量 你也能用一两句话评价长城吗 五 拓展延伸 开拓思维 同学们 万里长城是中华民族的骄傲与象征 是 第 5 页