陈毅探母 教学设计

第 1 页 共 7 页 陈毅探母陈毅探母 教学设计教学设计 共几课时 2 课时 第几课时 第二课时 课型 新授 教学 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 正确美观地书写剩余 4 个生字 3 会用 一边 一边 说一句完整的话 4 品读悟情 懂得要像陈毅那样孝敬长辈 4 感 受学习汉字的乐趣 逐渐养成认真书写的好习惯 教学 重难点 教学重点 识字写字 正确 流利 有感情地朗读课 文 教学难点 有感情朗读课文 会用 一边 一 边 说一句完整的话 品读悟情 懂得要像陈毅 那样孝敬长辈 教学 资源 第 2 页 共 7 页 1 课文插图生动再现了陈毅探母的情景 神态刻 画细腻 可放大展示在黑板上 2 充分利用一些表现母爱的小诗 儿歌 散文 加深学生对课文的理解 如古诗 游子吟 等 另外 一些名人孝敬父母的故事也可以 3 学生在生活中对母爱有很深的体验 且刚学过 表达类似情感的课文 奶奶的白发 这些都是可以 利用的情感经验资源 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 复习字词 导入新课 1 齐读词语 2 准备学习新内容 二 精读感悟 领会情感 学习第一自然段 1 带着问题读第一段 2 解释 赶 交流曾经为什么事情 赶 思 考陈毅爷爷的 赶 说明了什么 3 听老师的小结 有感情朗读词与段 学习第二自然段 1 思考陈毅进家的第一件事 听一个同学读 第 3 页 共 7 页 2 比较 2 句话 思考第二句话好在哪里 体会陈毅 的一片孝心 仔细看图 体会母亲的满足和幸福 3 看看图 读读句子 说说陈毅正在同时做哪两件 事 知道用 一边 一边 说话时 两件事应 能同时进行 并练习说话 学习最后一段 1 分角色朗读第三小节 2 评点同学的朗读 体会陈毅当时的心情 三 联系生活 升华情感 1 交流收获 2 聆听老师布置的任务 四 指导书写 1 记字 组词 2 集体书空 3 在书上描红 完成 习字册 一 复习字词 导入新课 1 小黑板出示词语 齐读 2 今天我们继续学习 陈毅探母 这篇课文 二 精读感悟 领会情感 学习第一自然段 1 有一次 陈毅元帅知道母亲生病了 便怎么做 出示第一段 指名读 第 4 页 共 7 页 2 指名说 相机板书 赶回 3 你知道什么是 赶 你曾经为什么事情 赶 过 陈毅爷爷 赶回 说明了什么 4 陈毅爷爷知道自己母亲病了 心里多么着急呀 他希望自己能尽早到达故乡 看到母亲 了解母亲的病 情 这可不是一般的 回去 5 陈毅是国家领导人 平时工作非常忙 也非常累 但当他知道母亲身患重病时 马上不顾自己劳累 赶回 故乡去探望 这一份孝心多令人感动呀 让我们一起读 读 出陈毅爷爷的孝心 学习第二自然段 1 陈毅好不容易赶到家 进家的第一件事就是 指 名读第二自然段的第一句话 相机板书 细心询问 2 比较两句话 到家后 陈毅来到母亲床前 询问病情 一进家门 陈毅就来到母亲床前 拉着她的手 细 心地询问病情 假如把第二句话改成这么短 好不好 你认为哪句 话好 为什么 相机标出 一 就 拉着 细心 地询问 第 5 页 共 7 页 这些地方更体现了陈毅爷爷的一片孝心 瞧 图上 的母亲一脸的满足和幸福 让我们一起读 一起去感 受这种幸福 3 句式训练 一 就 表现了陈毅很着急 你平时急着干某事的时候就可以用上这个词 谁来用 这个词说个句子 4 询问完母亲的病情后 他又干了什么事 出示第二句话 齐读第二句话 板书 洗衣 谈家常 这两件事是做完了一件 再做另一件的吗 对了 两件事可以同时进行 我们就用了 一 边 一边 把它们连起来 标示 一边 一 边 下面请同学们想想 在我们平时的活动中 哪些事可以同时进行 5 同学们说得非常好 谁会用 一边 一 边 说一句话 学习最后一段 1 陈毅一边洗衣服 一边跟母亲谈家常 体现了他 的孝心 母亲可感动了 听听他们之间在说什么 谁来 读一读 评 你认为这个同学扮演的这个母亲象不象 为什 么 第 6 页 共 7 页 讨论 为什么陈毅认为为母亲洗衣服是应该的 三 联系生活 升华情感 1 今天学习了 陈毅探母 这篇课文后 从 一 就 细心询问 等词中 我们认识了 一个怎样的陈毅 板书 孝顺 学习了这篇课文 你有什么收获 同学们 陈毅爷爷不仅是一位优秀的领导人 还是 一个懂得尊敬孝顺长辈的人 我们呢 我们是否在生 活中也孝顺我们的父母呢 今天 就请同学们在课后把 课文读给自己的家长听 并且帮自己的家长做一件自 己力所能及的事情 四 指导书写 1 指导书写剩下的几个字 边讲记字方法 边组词 2 集体书空 3 描红 仿写 作业 设计 必做题 1 完成 习字册 上 5 个生