长春版三下：揠苗助长教学设计

第 1 页 共 5 页 长春版三下 揠苗助长教学设计长春版三下 揠苗助长教学设计 教学目标 1 知识与技能 学习生字 理解词语 理解寓言 含义 回答课后问题 能正确流利的读课文 培养学 生阅读寓言的兴趣 培养学生的自学能力 2 过程与方法 通过多种方式诵读古诗 想象古 诗意境 体会作者情感 3 情感态度与价值观 教育学生做事不要急于求 成 对意外的收获不要存侥幸心理 做事要老老实实 成功要靠诚实的劳动 教学重 难点 读懂词句 理解寓意 培养学生阅读寓言的兴趣 课时安排 2 课时 教学过程 设计意图 备注 第一课时 一 导入新课 师 同学们 你们喜欢听寓言故事吗 这节课老 第 2 页 共 5 页 师再给你们讲一个寓言故事 揠苗助长 板书课 题 二 读题 知题目 了解作者 师 什么是寓言呢 谁来说说 生 寓 是寄托的意思 言 是话 比喻故 事 寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事 用来 说明一个深刻的道理 使人受到教育和启发 师 揠苗助长 这则寓言选自 孟子 公孙丑 上 一书 孟子 名轲 战国时邹国人 是孔子以后 的儒家大师 三 播放课件理解课题 了解故事帮助 a 学生讲解题意 揠 是拔的意思 助 是 长 是生长 b 按照 理解题意了解故事理解内容认识道理 的顺序来进行学习 c 播放课件 要求学生说一说课文讲了一件什么 事 四 学习生字 a 范读课文 听准生字字音 b 借助拼音 自读课文 自读课文 画出不认识的字 借助拼音读正确 同桌互相听读课文 读准字音 老师注意指导读 第 3 页 共 5 页 错的字 同桌之间认读生字 交流记字方法 c 巩固生字 读生字卡片 小组内轮流读课文 在朗读中巩固生字 老师巡 视 发现错误及时纠正 3 感悟课文 有感情地朗读课文 第二课时 一 自读自悟 理解课文内容 二 自学要求 轻声朗读课文 读准生字新词 标出自然段序号 理解文中的词语 可以同桌互相讨论 三 自读自悟 1 这篇课文很有意思 咱们试着演一演 怎么样 想要演好这篇寓言 首先咱们就要揣摩一下文中这个 人的动作语气 把自己当作这个人 来 自己试着读 读课文 2 把你认为读的最好的一段读给小组的人听听 并说说自己为什么要这样读 3 指名读文 第一自然段 第 4 页 共 5 页 a 你读得挺着急的 这个人为什么这样着急 巴 望刚刚咱们了解了它的意思 是很希望 希望的不得 了 这一段中还有那些地方表现出他很希望 再读读 看 b 指名答 谁再来读 谁上来把这个人的着急演一演 c 齐读这一段 第二自然段 a 你怎么这样读 筋疲力尽 呢 你为什么这样 筋疲力尽呀 这个人真太着急了 想出了这么个办法 b 虽然这么累 你看看他脸上的表情 高兴着呢 怎么呢 c 咱们一起来读读 第三自然段 a 你为什么这样读 还有哪里可以看出这个人很 累 看来这个人累极了 你怎么还笑着读呢 所以 他虽然累坏了 但还说自己的力气 总算 没有白费 认为自己这么做对极了 b 你能试着读读吗 第四自然段 a 这么着急的结果是什么 为什么禾苗都枯死了 第 5 页 共 5 页 b 如果你是这个农民的邻居 看到这幅情景 你 想对他说什么 对 禾苗生长都有它一定的规律 要 慢慢的长 如果咱们不依照他的生长规律 急于求成 就会坏事 这 就叫做 揠苗助长 c 在我们生活中 你见过哪些事就像 揠苗助长 一样急性子办了坏事呢 四 总结寓意 读了这则寓言你们明白了什么道理 这则寓 言告诉我们做事情要遵循规律 不能违背规律 急于 求成的道理 简介作者和 寓言 从整体了解故事内容 以演