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文档简介

第 1 页 共 4 页 外貌描写外貌描写 教案教学设计教案教学设计 外貌描写 1 朗读下面两个文段 门一开 班主任领进一位女生 他长的很好看 衣着朴素 我叫李华 请多光照 简单的开场白 后 他被分到我的旁边 以后我们成了同桌 门一开 班主任领进一位女生 他中等个儿 梳 着两根羊辫 黑里透红的脸上 有一对明亮的眼睛 穿着一身洗的褪了色的学生装 裤子的膝盖处还缀着 两个像眼睛一样的补丁 我叫李华 请多关照 简单的开场白后 他被分到我的旁边 以后我们成了 同桌 2 思考问题 找出文段人物外貌描写的句子 这两个文段同写一个人物 哪一种好 为什么 第文段中 作者是怎样观察 怎样描写人物的外 貌的 你受到什么启发 3 同桌交流 讨论思考结果 4 全班交流 第 2 页 共 4 页 5 教师进行小结 板书要点 观察人物的外貌 要遵循一定的顺序细致观察长 相 衣着 姿态 表情等 这是整体的观察 再抓住 最突出的独特之处 有重点的观察 描写人物外貌时 要有选择 有重点 选择最能 表现中心思想的特征来写 做到以形传神 形神兼备 三 片段训练 片段训练 1 出示训练要求 观察教师指定的 4 位同学的 体貌 运用以上所学的知识 把其中 1 位同学的外貌 特征写下来 80 字左右 2 学生写片段 3 评改片段习作 出示评改要点 能否按照一定的顺序 抓住独特之处观察外貌 为什么 外貌描写能否表现人物的思想性格 有什么修改建议 理由是什么 幻灯出示学生习作 学生朗读评议 学生围绕评议要点发表看法 作者自评 第 3 页 共 4 页 要点 作者对自己习作有什么看法 同意同学们 的哪些评议 不同意哪些 教师小结 要点 指出学生的评议是恰当的 补充学生没有 提到的 然后再次明确教学目的 学生自改 学生参照评改要点 修改自己的习作 教师巡视指导 片段训练 1 出示训练要点 描写自己家中某位长辈的外 貌 注意要符合人物的年龄 身份 修养 结合自己 对他的感情 80 字左右 2 学生写片段 3 评改片断 依照片段训练的评改要点 同桌交流 互评互改 自己修改习作 四 成篇训练 布置成篇训练作业 自拟一个题目或参考下面题目 结合提示写一篇 写人文章 500 字以上 A 我的自画像 B 皱纹 C 一位邻居 D 同桌 E 笑吧 姑娘 F 爷爷的照片 G 教师的眼睛 第 4 页 共 4 页 提示 1 要注重人物外貌特征的描绘 可以采 用集中一处描写 也可以
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