孩子请握好驰骋的缰绳

孩 子 请 握 好 驰 骋 的 缰 绳 浅谈在语文教学中渗透心理健康教育 阳光下 望着校园里那一张张灿烂的笑脸 一股暖流在心中涌动 而出 瞬间 有一张熟悉的面孔跳入我的脑海 小屹 一位在所有老 师眼中是那样乖巧 内秀的女孩 竟连续数次偷拿家中的钱 金额还 是上百 她的行为最终招来了家长的一顿痛打 从家长那儿我们得知 小屹平时在家表现也非常好 而且家长要求也很严格 既然这样 她 又怎会做出如此 出格 之事呢 经过与家长的交流我们终于弄明白 父母的高要求使她长时间压抑自己 因为年龄太小 缺乏对事情做出 判断的能力 家长又忽视了与孩子的沟通 终于有一天 小屹产生了 偷拿家中的钱以作 报复 的念头 已是轻微心理疾病的表现 可见 压力是一把刀 也是一把双刃剑 在对 小屹事件 的无限惋惜中 我们是否应该警觉 关注孩子身体健康与学习进步的同时 孩子心理 健康教育亦同等重要 教育部在 关于加强中小学心理健康教育的若干意见 中明确指 出 在学科教学中注意对学生心理健康的教育 这是心理健康教育 的主要途径 而 语文课程标准 也明确指出 在语文学习过程中 培养爱国主义感情 社会主义道德品质 逐步形成积极的人生态度和 正确的价值观 提高文化品位和审美情趣 从 工具性 与 人文性 的 角度审视语文 语文学科的教学过程应当是一种精神享受的过程 是 提高生命质量的过程 因此 我们应当在语文学习过程中营造宽松 和谐的课堂心理氛围 充分挖掘利用教材中蕴含的心理健康教育的因 素 找准语言训练与健康心理培养的结合点 培养学生健康的审美情 趣 树立正确的审美观点 促进学生逐步形成正确的人生观和世界观 从而塑造学生健全的人格 一 以课堂为主阵地 张扬学生个性 课堂是学生生活的主要空间 也是他们心灵得以成长的主要环境 因此 积极的课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足轻重的 作用 在日常的语文教学中 教师要充分利用情感力量 建立民主 平等 和谐的师生关系 让学生真正成为学习的主人 在愉悦自信 宽松自如的氛围中有所发展 有所提高 有所创造 让学生想说就说 敢于标新立异 使他们的个性得到充分发展 良好的课堂心理氛围 应该是严肃与活泼 热烈与沉稳的有机统 一 这种情境氛围的创设 可以缩短教学中人与人 人与文本的距离 丰富与活跃学生思想 开放心灵空间 让学生多一份活气 增一份灵 气 产生美好的心理体验 形成良好的心理品质 使得课堂真正成为 学生心灵栖息的精神家园 比如在阅读教学中 要在引导学生揣摩课 文人物的心理活动时 站在师生平等对话的立场上 抱着尊重学生的 态度 使学生敢于对文本提出自己的看法 疑问和评价 教师只需恰 到好处的渗透心理健康教育即可 灰雀 中列宁与小男孩的对话不 多 前后只有三次 但就是这短短的三次对话 却蕴含着丰富的人物 心理活动 在教学中 我引导学生揣摩小男孩的心理活动 渗透 犯 了错误如何保持健康心理 的教育 取得了满意的效果 小学语文第 九册中的 童年的发现 一文 对主人公费奥德诺夫人物性格分析时 也能很好的体现这一点 二 与文本深入对话 培养健康人格 语文教材内涵丰富 是由一篇篇生动 形象 富含哲理与情感的 文章构建而成 学生通过阅读文本 认识世界 了解人生 体味生活 数百篇课文不仅可以对学生进行认知心理的教育 也渗透着心理健康 教育的内容 当然 这种教育不是集中有序的直接表达出来的 而是 深深地蕴藏在课文中 蕴藏在字里行间 也不是独立的 而是与其他 教育因素并存的 教师要正确处理和利用好语文教材中的心理健康资 源 为学生的心理健康教育服务 1 引导学生珍爱生命 近年来 青少年的暴力事件屡屡见诸报端 报复 自杀现象触目 惊心 青少年对生命的漠视 令人忧心 在震惊 痛惜的同时 我们 清醒地认识到 生命教育对于广大学生而言 势在必行 只有让学生 从小认识到生命的可贵 才能促使他们热爱自己的生命 进而尊重 关怀 欣赏他人生命 树立积极的人生观 因此 当我们在课堂上赞 颂视死如归的英雄时 也不要忘了引导学生珍爱生命 树立 生命是 最宝贵 的理念 2 为学生扬起自信的风帆 在语文教学中 培养学生良好的心理素质和心理能力 帮助学生 树立自尊 自强 自信 是心理健康教育的首要任务 如学习 尊严 一文 教育学生学习石油大王在困境中 仍不失个人尊严 懂得自爱 自强不息 用劳动换取食物 最终成为了享誉世界的名人 同时通过 课文的学习 让学生结合自己的实际谈体会 写读后感 深深激发他 们的自信心 从而树立自信 3 培养学生的耐挫力 生活中 挫折无处不在 测验不理想 朋友冷落 受到责罚等不 顺人意的事时有发生 由此也产生了挫折感 致使学生情绪低落 影 响身心健康 教师应经常向学生推荐优秀的文艺作品 使他们从中吸 取力量 以书中的主人公作为自己行动的楷模 自觉锻炼自己的意志 正确面对挫折 学会调适心理 遇到挫折 不应知难而退 相反 应 迎难而上 去包纳 去接受 想办法走出困境 在一次次的磨砺中 柔嫩的幼苗就能长成参天大树 教师是箭杆 学生是箭头 在新课程理念指导下的语文教学 教 者只要伺机全方位的渗透心