长春版一年级上《对子歌》教学设计

第 1 页 共 7 页 长春版一年级上长春版一年级上 对子歌对子歌 教学设计教学设计 1 知识目标 通过学习 使学生会认 9 个所学汉 字 会写日 月 风 云 雨 电 6 个字 会背诵对 子歌 2 能力目标 增强学生对自然想象的认识和理解 初 步感悟字理识字的方法 3 情感目标 了解汉字的演变过程 激发学生对 汉字的热爱 汉字的笔画书写 教学难点 让学生懂得各种自然现象并不是迷信 教具准备 1 准备字理图和生字卡片 2 学生回家问一问重大节日的名称和来历 2 课时 教学过程 第一课时 今天请你们随着老师走进大自然 共同来感受 自然界那风云变幻 电闪雷鸣 日月交替的奇妙景 象 第 2 页 共 7 页 设计意图 识字之初利用简笔画引领学生走进自 然场景 营造识字氛围 既在学生接触生字词时给予 了 第一印象 强烈的感官刺激 又有利于调动学生 的生活积累 激活思维 调动识字兴趣 学习 雨 字 师 同学们看这是谁 生 乌云 和雨滴 师 瞧 它怎么变样了 是哪个生字宝宝在和 我们做游戏呢 猜猜看 生 雨字 师 比比看 这小小雨滴和雨字哪最像 你想怎 么记住它 生 雨字的横就是乌云 生 雨字里边的点就是图上的小水滴 师 说一说你见过怎样的雨 生 小雨生 春雨生 暴风雨生 倾盆大雨师 你了解雨的作用吗 对雨你有多少了解呢 生 一场春 雨一场暖 生 下雨的时候 庄稼就不渴了 师 下雨的时候离不开充足的雨水 对吗 生 雨下的太大就会发洪水 生 刮风下雨的时候 小朋友就不能出去玩了 师 雨下的太大 会影响人们出行 看来雨有的 时候也会给人们带来麻烦呀 第 3 页 共 7 页 学习 日 月 云 1 出示 日 师 看看这个字的来历 你还知道这个日是哪个 日吗 生 日光的日生 日光灯的日生 日子的日 2 学习 月 云 师 知道吗 月 和 云 也有自己的来历 师 长的是不是有点像 这些由事物形状得来的字叫 做象形字 师 这两个字该怎么记呢 有想法的小朋友可以 先跟同桌说一说 如果你觉得同学说的好 是你没想 到的 别忘了用大拇指夸夸他 师 谁愿意站起来说 说你自己的想法 设计意图 教者采用直观演示法 利用简笔画 将抽象文字符号还原成图画 发挥儿童形象记忆的优 势 引导学生在观察对比中发现字与图相似的特点 了解古人就是根据事物的特点和形状创造了汉字 借 此 让一个个文字符号在学生面前鲜活起来 以图画 的形式记忆在头脑中 从中学到识记象形字的方法 3 学习 电 字师 人多计谋广 请你和小组内 同学一同来学习这个电字 生 可以用加一加的办法 日 字加一笔竖弯钩就是电 师 你了解电的作用 第 4 页 共 7 页 吗 生 我们家的灯离不开电 不然就不亮了 生 做饭要用电饭锅 生 如果我们不小心就会触电 师 看来我们要 安全用电 设计意图 既灵活的采用不同的方法识字 又对 学生进行了安全教育 识字不再是简单的记忆过程 而是认识事物 发展语言的学习过程 发挥了汉字的 育人功能 三 诵读儿歌 巩固识字 师 秋天到了 果子成熟了 让我们一起去摘 果子吧 但是这些果子有个奇怪的特点 不能一个一 个的摘 需要给他们找到合适的同类朋友 配成一对 后一起摘 师 请小朋友们自己读读对子歌 不认识的字先 读一读音节 生自读对子歌 师 看见大家读的那样认真 老师也想读一读 请小朋友认真听 师范读后问 老师读的好不好 生 好 师 老师读的怎么好 生 你读的时候带表情 读 的好听 你带着微笑去读 师 那你们就学着老师的样子 带着表情和感情 去读一读 第 5 页 共 7 页 设计意图 学生在一一对应的对子吟诵中 再一 次巩固识字 即高效的完成了识字的任务 又通过各 种形式的读 体会对字歌的韵律美 体验事物之间对 应的奇妙感觉 师 你不仅读的好 还和字宝宝交上了朋友 现 在想不想把它们写的漂漂亮亮的 这是本课的六个生 字 一起叫出它们的名字吧 师 今天我们要写其中的两个字 风 和 电 设计意图 写字教学是识字教学的重要环节 需 要为学生扎扎实实写好字奠定基础 教师详细地指导 书写 注重反馈和纠正 有助于学生良好书写习惯的 形成 五 小结 师 识字有趣吗 小小汉字奥妙无穷 一个字就 是一幅多彩的图画 一个字就是一个动人的故事 只 要你展开想象 睁大眼睛 读懂了 看懂了 就会发 现许多有趣的方法去记住它们 汉字无处不在 我们 下课快去找找吧 第二课时 同学们 我现在是古代的诗人 你们依然是我的 学生 这回咱们要来点文雅的东西 吟诗作对 你们 第 6 页 共 7 页 想学吗 好那就跟老师先学最基础的 对子歌 对子歌 1 老师诵读 2 领读对子歌 使学生熟悉诗歌的具体内容 根 据具体情况可以多读几遍 3 试着自己读一读 发挥同学间的的团结互助精 神 4 给大家时间记一记 然后同桌一组进行对对子 5 游戏 我是小李白 勇敢的同学们走到讲台 前来 让我们接受挑战 争当我是小李白然后全班进 行集体对 设计意图 采用游戏调动学生的学习兴趣 6 找一个简单的新对子 让大家找出相对的词 如春夏对秋冬 云对鱼 上对下等 讲授二类生字 1 领读 2 自主学习 在文中找到生字的位置 根据对对 子歌的了解识字 同学们 下面我们来看一看各种节日 你们都知 道哪些呢 它们的日期又是几月几日 想一想 看谁说得又 对又多 第 7 页 共 7 页 下面让我们看一看书上的课后练习 看看图画上 都有什么 你能说出它们的日期吗 在相应的节日里 你想对过节日的人们说些什么 吗 这节课我们学习了好多的新知识 下面老师带来