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文档简介

第 1 页 共 5 页 月亮毯月亮毯 教学设计教学设计 1 认识 10 个生字 会写 8 个字 自主积累词语 2 朗读课文 背诵二或四自然段 3 感悟课文内容 体会中埃两国人民的友谊 教学重 难点 1 正确 流利有感情的朗读课文 2 了解埃及的美丽与神秘 扩大孩子们的视野 激发学生对埃及的向往 教学时数 3 课时 教学准备 搜集有关埃及的图片和资料 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 同学们 你们知道四的文明古国吗 2 学生展示课前搜集的埃及资料 介绍埃及 3 教师根据学生的回答系统介绍埃及 揭示课 题 板书课题 第 2 页 共 5 页 22 月亮毯 齐读课题 二 初读课文 1 自读课文 画出不认识的字 运用自己喜欢 的识字方法 记住字形 读准字音 2 小组交流识字方法 要求每位同学向小组同 学介绍一下自己运用什么识字方法 记住了哪些字 其他的同学对他的发言可以进行补充 有难记的生字 可以请小组的同学帮忙 3 全班汇报 开火车 抽读生字卡片 说识字方法 出示词语卡片 学生抢读 出示带生字的句子测读 4 指名朗读课文 集体评价 三 流利的朗读课文 1 学生自由读课文 2 同桌互相读课文 互相帮助 作业 读课文 第二课时 一 复习 开火车 抽读生字卡片 二 感悟朗读 第 3 页 共 5 页 1 学生自由读课文 想想你读懂了什么 还有 什么疑问 2 学生自主质疑解疑 3 学习第二自然段 自由读第二自然段 思考 这是一块怎样的棉线毯呢 请你画出描写棉线毯 图案的句子 把它读读 丁丁为什么把它叫做月亮毯呢 指导朗读 指名读 评读 教师引读 齐读 试背 4 学习第三自然段 小组同学分角色读第三自然段 分组反馈 师生分角色朗读 这段话有趣吗 有意思在哪里 请你说说看 5 学习第四自然段 指名读 想想 这一段告诉了我们什么 从哪些地方可以看出丁丁很喜欢这块毯子 找出 来读读 他做了哪些奇异的美梦呢 他梦见了什么 结合课文中的插图 用自己的话说一说 第 4 页 共 5 页 指导朗读 试背 三 总结 拓展 1 齐读课文 2 学完课文 你有什么收获和感受呢 3 如果丁丁有一天真的到了埃及 他应该为埃 及小朋友准备什么礼物呢 你们帮他想想 作业 读课文 背诵第二或四自然段 第三课时 一 复习 抽查背诵 二 积累我的词语库 图案 点缀 金字塔 郊游 奇异 流淌 三 学习会写字 1 出示会写字 读一读 2 分组说词语 3 观察生字在田字格中的位置 4 你有什么发现 怎样写这些字才好看 有哪 些字需要大家的帮
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