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第 1 页 共 3 页 金鱼竿里的秘密教学设计 二 金鱼竿里的秘密教学设计 二 金鱼竿里的秘密教学设计 教学目标 1 让学生了解抗日战争时期八路军小交通员李 勇巧妙地和敌人作斗争的故事 感受李勇机智勇敢的 品质 2 学会本课 14 个生字 理解 秘密 抗日战争 时期 八路军 交通员 情报 满不在乎 直瞪瞪 恶狠狠 等词语的意思 3 体会句子中重点词语的意思 想想在表达上 有什么作用 4 能有感情地朗读课文 教学重点和难点 理解抗日战争时期的时代背景 朗读体会重点词 语的意思 感受李勇机智勇敢的品质 教学过程 一 谈话揭题 质疑问难 1 出示 秘密 一词 谁来读读 发现这两个 字相似的地方了吗 找到两个字在田字格中的位置 来写一个 秘密 什么叫 秘密 2 出示 钓鱼竿里的秘密 钓鱼竿里有什 第 2 页 共 3 页 么秘密呢 二 初读课文 整体感知 1 老师就请小朋友认认真真地读读课文 把课 文读正确 读通顺 读完后再想一想 想什么呢 2 交流 能把你思考的答案告诉我们好吗 3 出示第一段 知道抗日战争吗 老师带来资料 让小朋友来读读 谁愿意读给大家听 情报里可能与 那些事情有关 4 写这个故事的作者想换一个题目 该取什么 好呢 三 重点品读 感受形象 1 李勇给游击队送情报要经过日本鬼子把守的 岗哨 但还是胜利地完成了任务 他是怎么做的呢 老师请小朋友再读这个故事 找到写李勇的句子用横 线划出后多读几遍 2 哪位小朋友先来读读 还有哪几个句子 老师 也把这些句子找出来了 你觉得从哪些字词中你可以 体会到李勇的机智和勇敢呢 四 积累内化 表演故事 五 读后总结 拓展延伸 在抗日战争时期 有很多象李勇这样的儿童也加 入到战争中去 涌现出了许许多多的抗日英雄 海娃 第 3 页 共
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