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第 1 页 共 4 页 二年级下二年级下 一次有趣的观察一次有趣的观察 教案 人教教案 人教 版 版 二年级下 一次有趣的观察 教案 教学目的 1 认识 蔓 缠 竟 这些生字 会用 终于 说话 2 研读课文 感受作者的心里变化 感情朗读 课文 3 知道 百闻不如一见 懂得要多留心细观 察 在生活中做个有心人 教学准备 生字卡 课件等 教学过程 1 展示课文插图 仔细观察 看图说话 你看明白了什么 你还想知道什么 指名说话 2 揭题 画中的小朋友正在进行一次 有趣的 观察 他究竟在观察什么 发现了什么有趣的现象 呢 咱们到课文里看个究竟 1 自由读课文 读准字音 读通课文 第 2 页 共 4 页 2 再读课文 给文章自然段标上序号 A 结合课文插图 读了课文 你又明白了什么 B 想一想 说一说 我 听大人说 起先 我 于是 我就 最后我终于相信 这真是一次 的观察 3 再看插图 读读词语 扁豆蔓儿 终于 缠上去 观察 竹竿 究竟 特意 偷偷地 墙根 决定 指名认读词语 理解词的意思 结合插图和课文内容 用这些词各说一句话 三 细读课文 深入品味 1 轻声读全文 思考 在大人的谈话中 我听说了一个有趣的话 题 扁豆的蔓儿是向右绕着爬的 针对这一有趣的话 题 我起先怎么想的 最后又是怎么认为的 用 划出有关 我 前后想法和态度的句子 2 交流讨论 深入发现 在交流反馈中出示句子 A 我常听大人说 扁豆的蔓儿是向右绕着爬的 第 3 页 共 4 页 这是真的吗 我不相信 决定自己观察观察 B 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的 这是 我自己观察到的 指名读两句句子 我 前后的态度有什么不一 样 起先我不相信是为什么 最后我终于相信又是为什 么 再自由读这两句句子 留心标点 从标点中 你又读懂了什么 想想 你准备怎样 读 好这两句话 指名挑战 读 评价 3 那么 是什么改变了我的态度 让我有这么一 个非常肯定的结论呢 自由读 2 3 自然段 小结 认真仔细的观察 亲眼看见的现象改变了 我的态度 用 划出 我 观察态度认真 仔细的句子 A 交流反馈 理解品味 特意 看个究竟 紧盯 又 这些词的意思和用词准确 B 在两次观察中 让 我 终于相信扁豆蔓儿 是向右绕着爬的 是哪一次 为什么 C 比较句子 第 4 页 共 4 页 我看着它 我紧盯着它 读一读 你发现了什么 还有哪些句子写出了 我 的 紧盯 D 课件展示扁豆蔓儿的有趣现象 从右边绕 着爬 4 有感情地朗读 2 3 自然段 此时 你想对课文中的 我 说些什么 1 出示图片 看看 我 的神态 用一个合适 的词形容一下 想象 小主人公开心地对我们说什么呢 2 课文中的 我 在一次有趣的观察中收获了 什么 你们在 一次有
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