有关教师培训心得体会3篇

第 1 页 共 10 页 有关教师培训心得体会有关教师培训心得体会 3 3 篇篇 当我们在现实生活中有所触动时 可以写一篇心 得体会把它记录下来 这样就可以通过不断总结 丰 富我们的思想 但是每当要写心得体会时都不知道要 写什么 下面是关于教师培训心得体会 3 篇 仅供参 考 欢迎大家阅读 教师培训心得体会 篇 1 1 月 16 日 17 日两天我荣幸的参加了通化市骨 干教师的培训活动 两天的学习紧张而充实 北京师 范大学钱教授就 教师职业的基本逻辑 进行了全面 细致深入浅出的讲解 通化市第一中学副校长 市级 名师刘天云 通化县教师进修学校中教部主任 市级 名师赵金明分别就 课堂教学有效评价策略研究 多元智能理论在课堂教学中的运用 有效提高课 堂教学效率 两个专题进行了培训 几位专家 教授 们的讲座 使我开阔了眼界 眼光不再局限于一科一 课 认识到教育领域涉及到的知识是如此的浩大 更 加坚定了我在以后的教学过程中活到老学到老的决心 这些高层次的教育观点 详实经典的案例解说 敲打着我的心 触及了我的思想 开拓了我的视野 第 2 页 共 10 页 让我感到自己平时在做的很多事情 原来只是知其然 而今是知其所以然 高兴之余我认真地反思了自己以 往的教育教学工作 使我对在教学实践中如何促进自 己的专业化成长有了一些心得 通过学习我知道 多元智能理论认为 人的智能 可以归纳为相对独立的八种智能 分别是语言智能 数学逻辑智能 空间智能 音乐智能 身体运动智能 人际关系智能 自我认识智能和自然观察职能 它们 在每个人身上以不同方式和不同程度进行组合 使每 个人以不同方式和不同程度进行组合 从而使每个人 的智力各具特色 同时多元智能理论给了我们教师许 多启示 第一 教育词典没有 差生 二字 根据多元智能理论 学生学习困难实际上属于 潜能尚未得到有效开发 只要我们找到开发潜能的 有效方法 把智力因素与非智力因素优化为学力 我 们的学生一定都可以成为学业优等生 因此 探索出 有效的教育模式和方法 最大限度地改变学生的学习 品质 学习方法 学习习惯和人际关系 将会使学生 学会自主解决学习困难 为学生的今后进一步的终身 学习和发展打下良好的基础 教育就应当为每一个孩 子搭建平台 创设情境 开掘 发展他们的各项智能 第 3 页 共 10 页 扬长避短 使他的智能形成优化的机构 第二 教书 教学生 有质的差别 这是一个基本观念问题 以教书为主导思想 教 师想的更多的是教什么书 怎么让学生把书的内容熟 练 只有时刻想着是在教学生 才能更科学 更人性 地对待我们的教育对象 孩子 其实 每个孩子都 好比是一颗不同果树的种子 但是我们经常希望用单 一的方法去培养 当律师很赚钱 当医生很高尚 就 希望所有的孩子都是律师 都是医生 他这方面的智 能是不是长项 他有没有这方面的特长 我们往往忽 略了他的个性 就像我们把橘子 葡萄 桃子都按种 苹果的方法去种 因为苹果价钱高 就让他长成苹果 这是不可能的 他本来长大以后会是很好的桃子 可 是因为我们没有按种桃子的方法种 结果他的桃子结 不好 苹果也结不出来 通过评估 了解每个学生的 智能特点 掌握种桃子和种苹果的方法有所不同 这 一点很重要 多元智能理论给了我们很大的启示 教 育必须针对每个人的特点因材施教 在这几天的学习中 北师大钱志亮教授及通化市 教育专家独特的人格魅力深深地打动了我 他们在课 堂上或轻松幽默 或严谨清晰 将知识的传递在举手 投足间完成 丰富的知识 独特的视角 精辟的见解 第 4 页 共 10 页 都给我留下了深刻地印象 也引发了我对建构自己的 有效课堂的几点思考 第一 充分做好上课前的准备 除了要做好体现教学内容的精细的备课 还要做 好心理 形象方面的准备 这方面钱教授讲了生动实 际的例子 在某个班级 喜欢数学老师的学生数学成 绩较高 喜欢语文老师的学生语文成绩相对较高 这 就告诉我们教师的形象很重要 我们应该注意自身形 象 尽量使自己让学生看起来赏心悦目 同时建立和 谐的师生关系 这也是提高课堂效率的潜在因素 第二 抓住学生的感觉通道 钱教授主要展开讲了视觉通道和听觉通道两个方 面 深入细致地告诉我们如何确保学生的感觉通道的 通畅 使我们一下子注意到很多平常教学中容易忽视 的细节问题 比如学生对色彩的喜好与厌恶可能导致 学习心理的千差万别 甚至给我们讲到人眼睛的虹膜 色差造成的对光线的不同需求 使我们了解到学生在 生理心理方面的个体差异 都有可能影响学生对课堂 内容的接收 第三 回顾自己每节课的课堂效率 随着钱教授深入浅出的科学理论指导 对有效课 堂的概念有了更深入的了解与把握 在分析自己课堂 第 5 页 共 10 页 效率的时候有了一些比较详细的指标 比如是否绝大 多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容 比如看 课堂是否兼顾优差生 学生的参与程度等等 这样就 使我们在分析自己课堂效率的时候有章可循 尽快找 到课堂的不足之处 此外 有效课堂的评价以及好课的标准等方面 也为我们提供了努力的方向 在此目标的指引下 我 们要潜下心来钻研方法 分析课堂中存在的问题 了 解学生的个性差异 提升自己的素质 锤炼自己的课 堂教学能力 打造自身独特的教学魅力 才能真正构 建属于我们自己的有效课堂 短暂的培训学习结束了 我的收获颇丰 从学业 理论科研到个人素质都得到了培养和锻炼 这是一次 充实而具有意义的培训学习 相信这些经验和积累带 给我的思考和启迪使我终生受益并成为人生道路上的 一笔宝贵财富 教师培训心得体会 篇 2 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习 机会 在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的 主角转换 认真 虚心 诚恳地理解培训 态度端正 学习专注 从教育局领导到学校校长都能专心致志 全神贯注 认真的聆听和记录 及时完成作业 如饥 似渴地理解着新鲜的理念 大家都觉得机会是如此的 第 6 页 共 10 页 难得 学习气氛十分浓厚 仿佛回到了学生时代 专家 教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐 精美 地呈此刻我们的面前 真是 听君一席话 胜读十年 书 各位专家 教授毫无保留的把自我在学习和工 作中的经验拿出来与大家分享 深入浅出 可谓是异 彩纷呈 刘华蓉教授报告 教育管理中的危机和舆论 应对和李雯教授的 学校安全工作理论 政策与实践 对指导实际工作有较大帮忙 使我们不仅仅了解了 全国学校安全的现状 也对如何做好学校的安全管理 有了新的思路 更重要的是懂得如何处理校园突发事 件和应对各种媒体 理解什么叫 媒治 做好学校 安全工作 需要脚踏实地 持之以恒 不能心存侥幸 余祖光副所长的讲座 使我对职业教育人才培养模式 影响因素及改革走向有了新的认识 理解了什么叫 工业文化缺失 聆听了孙霄兵副部长对 国家中 长期教育发展纲要 的解读 明白了基础教育改革的 重点 明白了做为一个人才 不只要懂外语 更要懂 国际规则 懂中国国情 听专家 教授们滔滔不绝 挥洒自如的讲座 心 中十分佩服他们的口才 佩服他们的自信 佩服他们 的敏锐 佩服他们知识的渊博 想想如此才气从何而 来 所有人都是走着同一条道 那就是不断的读书学 第 7 页 共 10 页 习 关注专业知识 关注国家大事 日复一日 永无 止境 就像听课时孙部长说过的一句话 人生是一 个长跑 要一向坚持下去 学习也是如此 要让读 书学习已像吃饭睡觉一样 成为我们必不可少的生活 方式 我虽然不能教育教学的专家 但我能够从此刻 起就行动起来 像专家一样投入到读书学习的活动中 去 让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成 部分 对照自我的工作实际 将所学知识为我所用 培训学习虽然已经结束了 但我明白有更重的学 习和工作任务在后面 思想在我们的头脑中 工作在 我们的手中 坐而言 不如起而行 路虽远 行则将 至 事虽难 做则必成 让我们借市教育局开展 学 习工程 的东风 重新树立终身学习的观念 为做一 名合格的教育工作者努力学习 为培养出更多创新人 才努力工作 教师培训心得体会 篇 3 经市教育局审批 省教育厅核准 我有幸于 9 月 10 日在邢台学院初等教育学院参加了为期一个月 的综合实践省级骨干教师培训 全新的培训方式 全 新的学习内容 使我获益良多 也了解和初步领会了 综合实践课改革的重大意义 综合实践课程的设立 是新课程改革中的亮点之 一 是实施培养有创新精神和实际能力的新型人才为 第 8 页 共 10 页 重点的素质教育 对学生发展和民族复兴具有深远的 意义 作为综合实践课教师 最初对这一课程理解很 模糊 认为就是活动课 其实不是 是以全面发展为 目标的新型课程 综合实践活动是新课程的八大学习 领域之一 被认为是我国基础教育课程体系的结构性 突破 它是新设置的 必修的 独立的课程领域 由 研究性学习 社会实践与社区服务三方面的内容构成 并同语言与文学 数学 人文与社会 科学 技术 艺术 体育与健康等领域一起构成新课程的八大领域 设置综合实践活动能改变学生以单纯地接受教师传授 知识的学习方式 为学生构建开放的学习环境 提供 多渠道获取知识 并做到学以致用 促进学生形成积 极的学习态度和良好的学习策略 培养创新精神和实 践能力 因为新型课程 它需要我们从事这方面教师的辛 勤与汗水 在实际教学研究中不断创新 不断探索 认真做好教学研究 提高学生技术素养主旨是本学科 的基本理念 而我们作为综合实践课程教师如何落实 理念 通过此次培训听了许多专家老师的讲座 使我 较好地理解了综合实践课课程的基本理念 为开设好 这门课作好理论准备 像韩雪荣老师的教师心理健康 非常实用 让我们在重大的压力下得以正确的减压 第 9 页 共 10 页 周广臣老师的做智慧快乐守法的班主任 让我们体会 到班主任工作的乐趣 陈树杰教授的小学综合实践活 动常态化区域实施强调了建设一支庞大的专兼职相结 合的教师队伍是推动综合实践活动课程健康发展的根 本大计 是的 教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳 动 教育对象是人 是学生 是有思想 有语言 有 感情的学生 教师劳动的收获 既有自己感觉到的成 功的欢乐 更有学生感觉到的成功的欢乐 于是教师 收获的是双倍的 乃至更多于其他劳动倍数的幸福 尊重与发展学生的人性和个性 会使师生生活在一种 相互理解 尊重 关怀 帮助 谅解 信任的和谐气 氛之中 从而真正体验到做人的幸福感与自豪感 减 少内耗 提高工作和学习效率 作为综合实践课程教师 感到国家对课程的重视 也一定珍惜每一次培训机会 应该说是时代和发展 实际社会的需要 促成此次教育教学一大变革 综 合实践课程逐步进入教育主阵地 成为改变明日青年 人才素质的不可或缺的主课程 这是综合实践课程目 标所决定