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第 1 页 共 3 页 四年级教案四年级教案 经历过程经历过程 领悟方法领悟方法 培养能力培养能力 丰富情感丰富情感 经历过程 领悟方法 培养能力 丰富情感 古诗 教学札记 本首古诗是小学四年级的一篇课文 本课力求探 索一种古诗教学的方法 希望不待老师讲 学生自己去 学会 而且是积极主动地学 我力求尊重学生多元理解 让 学生的个性得以发展 让学生在课堂教学经历一种过 程 收获知识的同时 至少领悟一种方法 在丰富情感 的同时 使自己的多种能力得以提高 个性得以张扬 教学伊始 我利用学生的好胜心 联系我校经常举 办 古诗文比赛 的生活实际 和学生谈话 我们 学校班级经常举办 古诗文诵读比赛 你想不想得 冠军 要夺冠军大家有何绝招 下边我们利用古诗 一块去研究争夺冠军的绝招 好不好 这样激发了学 生的学习兴趣 调动了学生参与学习的积极性主动性 和自觉性 教师在学生讨论回答的基础上总结出以下方法 第一绝招先要把古诗读正确 请同学们在小组内 练习 读对 第 2 页 共 3 页 第二绝招把古诗读流利 小组内练习 读通 第三绝招把古诗读懂 小组内练习 读懂 第四绝招把古诗 读出感情 方法 根据 诗句的意思 想象所描绘的画面 愿意画画的可以也把 自己想到的画下来 喜欢加动作的 可以加适当的动作 用 自己喜欢的方式体会作者当时的心情 小组内练习 读美 在以上的教学过程中 引导学生采用自主合作探 究的学习方式 使他们自己发现问题 分析问题 解决 问题 体验到学习的乐趣 悟到了一种学习方法 古 诗文诵读比赛法 读对 读通 读懂 读 美 这种方法对于其今后的学习会起到很大的作用 尤其在 读懂和读美 的训练过程中 我力求摒 弃以教师繁琐地分析来代替学生个性化的理解 采用 猜一猜 画一画 议一议 看一看 演一演等多种方法让 学生的个性感悟去领会诗歌的美妙意境 感受古诗的 博大精深 受到美的熏陶 猜一猜 就是让学生根据上下文和生活实际去大 胆猜测不懂词句的意思 培养学生丰富的语感和自信 心 第 3 页 共 3 页 画一画 就是学生根据自己的理解再现诗歌意境 丰富自己的情感 议一议 就是让学生在自己理解的基础上 把不理 解的拿到学习小组内讨论 在合作探究的过程中加深 理解 培养合作探究精神 看一看 就是有些词句学生通过以上方法还不能 理解 这些疑难处离学生生活实际远 我就利用多媒体 实景再现 如 庐山瀑布 香炉 紫烟 川 银河 九天等 演一演 就是在以上的基础上 让学生把自己当作 诗人来吟诵诗歌 再加上教师利用多媒体适当的实景 再现 优美的古筝乐曲 学生的情感不知不觉会被调动 起来 他们会陶醉在古诗美妙的意境中 放开心胸 放 开手脚 放开喉咙 高声朗诵古诗 让自己的思想驰骋 在对美好的憧憬之中 本课教学力求探索一种古诗教学的方法 希望不 待老师讲 学生自己去学会 而且是积极主动地学 我 力求尊重学生多元理解 让学生的个性得以发展
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