晏子故事两篇 教案示例二－教学教案_第1页
晏子故事两篇 教案示例二－教学教案_第2页
晏子故事两篇 教案示例二－教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 晏子故事两篇晏子故事两篇 教案示例二 教学教案教案示例二 教学教案 晏子故事两篇 教案示例二 一 教学目标 知识教学点 学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法 能力训练点 通过学习这一推理方法 培养学生思维的灵敏性 和辩证性 德育渗透点 学习晏于不凡的勇气和智慧 学习他维护国家尊 严的精神 美育渗透点 领会辩论艺术的美 二 学法引导 学习本文 要注意掌握有关文言词语 包括成语 的意义和用法 要在熟读课文的基础上 体会人物的 语言 可采用分角色朗读的方式揣摩人物说话的语气 理解语言的逻辑力量 并进而分析人物形象 亦可排 演课本剧 让学生点评 三 重点 难点 疑点及解决办法 第 2 页 共 3 页 l 重点 学习比喻和类比推理的方法 解决方法 找优秀学生讲解 教师点拨 2 难点 比喻 类比对讲明道理的作用 解决方法 教师讲解 3 疑点 哪些地方可体现晏子思维的敏捷 他 是如何巧妙攻击对方的 解决方法 前后桌四人一小组讨论 教师明确 四 课时安排 1 课时 五 教具学具准备 投影仪 投影片 六 师生互动活动设计 l 掌握有关文言词语 包括成语的意义和用法 2 流利地朗读课文 复述晏子使楚的故事 3 表演课本剧 并组织点评 七 教学步骤 导语 辩论使人睿智 睿智使人语言犀利 大家 都知道这样一个故事 一次歌德和一位尖刻的批评家 狭路相逢 两人面对面站着 批评家说 我从来不 给傻子让路 歌德赶紧站到一边 微笑着说 我 正好相反 第 3 页 共 3 页 可见巧妙的语言能让人转败为胜 由被动走向主 动 今天 我们学习 晏子 故事两篇 仔细品味晏 子过人的智慧 犀利的语言 整体感知 1 借助工具书 排除文字障碍 以 因为 短 身材矮小 延 迎接 引进 道 通 导 引导 于 您 睡 脚后跟 宜 适宜 辱之 羞辱他 坐 犯罪 盗 偷窃 赐 赏赐 诣 到 去 曷 同 啊 固 本来 席
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论