113动能和势能左宗芹（有效教学设计）

凤台四中凤台四中 五心五心 教学设计教学设计 年级学科年级学科八年级物理八年级物理课课 题题11 3 动能和势能动能和势能 时时 间间2015 年年 1 月月主讲教师主讲教师左宗芹左宗芹 教学课时教学课时一课时一课时课课 型型常态课常态课 目标 目标 通过本节课的学习知道动能和势能的概念 理解影响动能 势能大 小的因素 提高应用动能 势能的知识解释一些问题的能力 重点 重点 通过实验探究影响动能 势能大小因素 提高学生的分析问题的能 力 增增 效效 目目 标标 难点 难点 提高学生对动能和势能的理解能力 诚诚 心心 有有 效效 预预 习习 预习目标 预习目标 通过预习初步了解动能和势能的定义了解影响动能及势能大小 的因素 预习方式 预习方式 自主探究式 预习内容 预习内容 1 动能 2 实验探究 影响动能大小的因素 3 势能 4 势能的 种类 5 机械能 信信 心心 有有 效效 导导 入入 导入目标 导入目标 通过演示实验 用情景导入来激发学生学习物理的兴趣 导入方式 导入方式 情景导入 导入内容 导入内容 利用多媒体课件播放一则新闻 一铁路职工 中弹 昏倒 为 什么小小的馒头能把人砸伤 学完这节课大家自然会明白 精精 心心 有有 效效 精精 讲讲 精讲目标 精讲目标 通过精讲 培养学生的科学探究的能力 精讲方式 精讲方式 讲解式 探究式 精讲内容 精讲内容 一 能量 能量反映了物体做功的本领 一个物体能够做的功越多 表示这个物体 的能量越大 二 动能 1 定义 物体由于运动而具有的能叫动能 2 特点 1 一切运动的物体都有动能 2 动能的大小与质量 速度有关 三 势能 1 重力势能 1 定义 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 2 特点 重力势能的大小与质量和被举的高度有关 2 弹力势能 1 定义 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能 2 特点 同一物体 形变越大 弹性势能越大 四 机械能 动能和势能统称为机械能 五 能量的单位 动能 势能和机械能的单位跟功的单位相同 也是焦耳 专专 心心 有有 效效 精精 练练 精练目标 精练目标 通过精练 提高学生的观察能力和分析归纳能力 精练方式 精练方式 讲练结合的方式 精练内容 精练内容 1 2010 上海 木块在大小为 10 牛的水平拉力作用下 沿水平面匀速前 进 2 米 拉力做功为 焦 木块受到摩擦力的大小为 牛 若 木块重 16 牛 在此过程中重力做功为 焦 2 2012 天津 人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行 当它由近地点向远地点 运行时 卫星的动能 卫星的势能 选填 增大 减小 或不变 3 2012 济宁 一位同学沿教学楼从一楼到三楼 该同学上楼做的功最接 近 A 30000J B 3000J C 300J D 30J 4 2012 永州 在下列四种情境中 人对物体做功的是 A 提着书 A 提着书包在水平地面上匀速前进 B 将一桶纯净水从一楼扛到三楼 C 用力推讲台 讲台没动 D 举着扛铃原地不动 舒舒 心心 有有 效效 巩巩 固固 巩固目标 巩固目标 会应用物理知识解释现象 巩固方式 巩固方式 设问式 巩固内容巩固内容 一 能量 二 动能 1 定义 物体由运动而具有的能叫动能 2 动能的大小与质量 速度有关 三 势能 1 重力势能 1 定义 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 2 特点 重力势能的大小与质量和被举高的高度有关 2 弹性势能 1 定义 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性 势能 2 特点 同一物体形变越大 弹性势能越大 布置作业 布置作业 动手动脑学物理 的 1 2 3