四年级数学上册 用计算器计算教案 沪教版

1 用计算器计算用计算器计算 教学目标 教学目标 1 初步掌握计算器的使用方法 2 会用邻近的整千 整百 整十数进行估算 逐步养成估算的习惯 3 能利用计算器探究计算规律 教学重点与难点 教学重点与难点 估算的方法 教学预测与对策 教学预测与对策 学生采用何数进行估算 标准多样 为何采用书上的标准 估算有一定困难 因此 将各种情况一 一列举 比较出最合理的方法 在教学一开始让学生明确估算的目的 1 简便 2 接近 教学准备 教学准备 小黑板 教学过程 教学过程 一 揭示课题一 揭示课题 板书 计算 我们学过哪些计算方法 口算 笔算 估算 用计算器计算 今天这节课我们主要复习 2 种 板书 1 估算 2 用计算器计算 师 在什么情况下 我们会使用估算 板书 复杂计算时 不需要知道精确值 师 在什么情况下 我们会使用计算器计算 板书 数据比较多的运算 检查计算的结果 二 新课探究二 新课探究 1 估算方法 1 加法 出示 学校去年九月份共用电 4386 度 十月份用电 5237 度 十一月份用电 2705 度 请你先估算出学校三个月大约用电多少度 再用计算器精确计算出结果 板书 4386 5237 2705 A 先独立思考 再小组交流 B 学生汇报 2 C 比较 统一标准 计算简便 离精确值近 D 小结估算方法 把一个四位数估成接近的整千数计算 方法 1 估算 4400 5200 2700 9600 2700 12300 度 方法 2 估算 4000 5000 3000 9000 3000 12000 度 方法 3 估算 4300 5200 2700 9500 2700 12200 度 精确计算 4386 5237 2705 9623 2705 12328 度 师 为什么把 4386 估成 4400 而不是 4300 师 你认为哪种估算方法比较合理 为什么 师 比较 1 和 3 你认为哪种方法计算简便 小结 为了计算的方便和简洁 我们一般把四位数估计成接近的整千数 三位数呢 两位数呢 E 估算格式的介绍 练一练 386 237 705 86 37 75 75 可以估大 80 也可以估小 70 小结 为了计算的简便 我们通常用四舍五入的方法把四位数 三位数 两位数分别估成接近 的整千数 整百数 整十数 然后进行估算 2 乘除法 4104 19 32 先估算再用计算器计算 学生口述计算过程 教师板书 师 为什么这样估算 板书 估算 4000 20 30 200 30 3 6000 精确计算 4104 19 32 216 32 6912 小结 用这样的方法估除法算式时 注意两个数必须除的尽 三 巩固与练习三 巩固与练习 1 下列各数估成接近的整万 整千 整百或整十数 96 240 775 3456 960 9609 52889 2 完成课本练习 1 先估计结果 再用计算器计算 4609 3296 5697 27636 28 21 35 23 17 估算 精确计算 3 实际应用 口答 1 学校李老师带了 5000 元钱去买足球 每只足球 98 元 他准备买 49 只 这些钱够不够 为 什么 2 小明家离学校 2400 米 小明上学 每分钟走 63 米 如果 7 00 出门 7 40 分能否到学 校 4 完成课本练习 2 使用计算器计算 师 计算器除了能帮助我们精确而快速地计算出结果 还能帮助我们寻找数学中