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第 1 页 共 4 页 声母声母 p p 教案教学设计教案教学设计 4 p 一 教学目的 学会声母 p 读准音 认清形 正确书写 学会 p 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节 学会比较区分声 p b 二 教学重点 学会的 p 发音及与韵母的拼读音 节 三 教学用具 挂图 四 教学过程 一 复习导入 师 小朋友你们看 今天来了很多老师是不 是 你们知道为什么吗 师 因为他们听说我们一年级的小朋友非常非常 的聪明听话 所以特意来考考大家的 小朋友你们真的 很棒吗 那我希望每一个小朋友都得到小星星 师 首先我就要考考大家了 哪个小朋友认识它 第 2 页 共 4 页 师 其实 b 有个邻居 师 小朋友 你们看这个小男孩在做什么吗 师 谁能把这句话说得更流利了 师 这就是我们今天交的新朋友 p 先看老师读 跟老师读一下 小朋友 你们看老师这有一张小纸片 我把它 放在我的嘴前 当老师读 p 的时候 有什么变化了 二 区分声母 p 抢答的方法区分声母 p 师 小朋友你们能分清楚 p 吗 师 那老师现在就来考考大家了 我们用抢答的 方法 老师拿出什么声母 你们就读一读 看谁反应 快 师小结 小朋友真厉害啊 三 学习 p 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节 第 3 页 共 4 页 出示幻灯 与 p 相拼的单韵母图 学生先自己考考自己 看能不能拼读出来 呆会 儿 就是老师考大家了 找蘑菇 的小游戏 师 老师这有很多小篮子 我要请小朋友去找蘑 菇 看谁找的蘑菇最好 老师就送他一个小礼物 给蘑菇排队并要求小朋友拼读 说词语 看谁说得多 记得多 师带读词语和音节 四 运用 游戏 解救小动物 师 现在老师这有一个城堡里关着很多很多小动 物 他们又饿又累 等着小朋友来救他们 小朋友你 们愿意救他们吗 师 怎么救了 其实很简单 只要你们认出城堡 的音节卫士就能就出他们 小朋友你们手上都有一张 的卡片 你们要用它做钥匙 把他门上的单韵母相拼 并说出一个词才能把门打开 救出小动物 你们行不 行 师小结 小朋友真厉害 把所有的小动物都 救出来了 真是小英雄啊 五 书写 第 4 页 共 4 页 用魔术的方式教小朋友如何书写 师 老师给大家变个魔术好吗 我要用水把 写出来 大家认真看 到底怎么写 发拼音本 把今天
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