20以内进位加法表的整理

20 以内进位加法表的整理 教学设计教学设计 教学内容 人教版小学数学新课标教材一年级上册P112整理和复习 P113 练习二十二 教学目标 1 通过 20 以内进位加法表的整理 引导学生参与知识整理的过程 初步感悟 一些整理方法 2 引导学生观察 20 以内进位加法表的排列规律 帮助学生进一步掌握 20 以内 进位加法的计算方法 提高计算能力 3 渗透数学思想 拓展数学思维 4 培养学生的观察 分析 概括 总结以及评价能力 教学重点 1 引导学生参与表格整理的过程 感悟整理方法 2 引导学生观察发现表格的排列规律 帮助学生提高计算能力 教学难点 引导学生观察 20 以内进位加法表的排列规律 教具 学具准备 20 以内的进位加法口算卡片 课件 教学过程设计 一 练习引入 明确学习任务 1 限时完成书本第 113 页的第 2 题 1 我们先来进行口算练习 比一比 谁能算得又对又快 2 集体订正 2 这些算式中 哪些是我们最近学的 1 生汇报 2 这些都是 20 以内的进位加法 其实 20 以内的进位加法还有很多 课件出示凌乱的口算卡片 3 这么多的算式摆在一起 你感觉怎么样 生 很乱 4 那怎么办 生 整理一下 3 揭示课题 这节课 我们就来对这些知识进行整理和复习 板书 整理和复习 二 整理发现 应用规律巩固计算 1 1 讨论整理策略讨论整理策略 你们打算怎样整理 小组内讨论讨论 1 学生小组内讨论 2 生汇报 大致有两种 第一种 把得数一样的放一块 第二种 把算式按 9 加几 8 加几 7 加几 分类放 5 师小结 你们的想法大致是这两种 一种是把它们按 9 加几 8 加几这 样分类放 第二种是把得数一样的放一块 都行 我们先来试试第一种 整理方法 2 2 整理成加法表 整理成加法表 1 9 加几的算式有哪些 能按顺序说说吗 8 加几的呢 生说 师贴口算卡片 2 能不能像 10 以内的加减法表那样 把这些算式也整理成一张表 生尝试整理 将 9 2 8 3 这些算式摆在第一行 3 师小结 正好 得数一样的也放一块了 3 3 观察发现 观察发现 经过咱们的共同努力 我们整理出了 20 以内的进位加法表 板书 20 以 内进位加法表 请同学们仔细观察加法表 你有什么发现 1 交流发现 竖着看 第一列是 9 加几 第二列是 8 加几 每一列的第二个加数依次增加 1 和也增加 1 横着看 每一行的和相同 斜着看 第二个加数没变 第一个加数增加或减少 1 和也增加或减少 1 有一条粗线 粗线两边的算式加数交换了位置 2 师提问 为什么和会增加 1 为什么和相等 4 巩固计算巩固计算 1 表中的这些题你都会算吗 2 7 6 你是怎样算的 3 知道了 8 5 13 你能推算出哪些算式的得数呢 三 层次递进 思维开放 提高计算能力 1 你点算式我抢答 1 师点算式 生迅速报出得数 为什么你们可以答这么快 2 生小组内抢答 一人点算式 其余三人抢答 2 找算式的家 出示空白加法表 你还能找到 7 4 这些算式的家吗 说说你是怎样找的 3 完成练习二十二的第 1 题 分别说出得数是 11 12 13 的算式 4 出示 1 谁来说说题意 会填吗 你是怎样想的 2 完成练习二十二的第