本文【《比尾巴》 教学设计（一册）】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】

第 1 页 共 7 页 本文本文 比尾巴比尾巴 教学设计 一册 教学设计 一册 所所 属专题栏目是属专题栏目是 人教版一年级上册语文教人教版一年级上册语文教 案案 本文所属专题栏目是 儿歌共四节 第一 三节各有三个问句 引起孩 子们的思考 第二 四节 回答了第一 三节的问题 语言通俗易懂 欢快活泼 抓住了孩子们的心理特点 深受孩子们的喜爱 课文中的六幅插图栩栩如生 能 帮助学生理解课文 引起学生好奇心和求知欲 学生 天生喜欢小动物 对于动物的尾巴更是感到神奇和新 鲜 在入学前多数孩子接触过这首儿歌 为本课的教 学打下了良好的基础 教学中要从学生的兴趣出发 有效地运用感知原理 尊重和赏识学生 以情为基础 以 读 的训练为主线 注重引导学生富有个性化地 读和背 培养学生的创新意识 创新能力 调动学生 学习的主动性 让他们充分发表自己的见解 引导学 生积极参与 全程参与 在参与中达到自悟自得 从 而激活课堂教学 提高学生的语文素养 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 3 个字 认 识 1 种笔画 撇折 认识两个偏旁 八 和 鸟 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 读好问话的 第 2 页 共 7 页 语气 3 了解一些动物尾巴的特点 教学重点识字 写字和朗读 信息资料 1 课件或挂图 生字卡片 小动物 图片及相关尾巴图 2 课前让学生收集小动物图片 或者玩具 并了解这些动物尾巴的特点 教学时数两课时 第一课时切入举偶 1 激趣 森林里动物王国的小动物可多啦 有 小猴子 小白兔 小松鼠 今天 他们聚在一起要 举行一次别开生面的比赛 瞧 比赛的牌子都挂出来 了 你知道它们要举行什么比赛吗 这三个字你是在 哪里认识的 怎样记住它们 2 同学们 你们喜欢小动物吗 你都喜欢哪些 小动物 把你收集到的小动物图片或玩具 展示给大 家 说说它们的尾巴是什么样子的 我们把这些小动 物聚在一起 举行 比尾巴 交流会怎么样 对话平 台初读 1 比尾巴 大赛的项目都有哪些呢 2 自由练读问句 指导认识问句 教师示范问句的读法 3 指名读 开火车读这六个问句 4 评选结果怎样呢 请你打开书找一找吧 5 汇报 第 3 页 共 7 页 6 同座互相练读全文 读给小伙伴听 读得不 准确的地方要互相帮助 7 组内 4 个小伙伴合作读 互相评价 把课 文读通顺 识字 1 课件出示生字 问 这些字你认识吗 认识 哪个就读哪个 说说这些字曾经在哪里见过 2 识新偏旁 八 和 鸟 3 拿出生字卡片组内交流识字方法 4 请一名同学当小老师 其它同学提问题 考 考他怎样识记这 12 个字 5 有哪些小动物参加了比赛 出示生字卡片 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 开火车读词 6 你能给这些字宝宝找到它的朋友吗 7 出示 长 短 一把伞 弯 扁 最好看 指名领读这些词 问 这些小动物的尾巴有什么特点 呢 请你把这些词贴在相应的动物下面 质疑出声朗 读课文 说说你读懂了什么 还有什么不明白的地方 3 这节课学习写 云 公 两个字 出示田字 格中的字 说说怎样才能把这两个字写得好看 第 4 页 共 7 页 4 学生汇报 教师根据学生观察所得范写 5 学生先描红 再练写 6 评议 第二课时对话平台导入 1 游戏 捉小动物 森林里的小动物和我们一 起上课来了 谁能捉住它并把它背后的词读出来就让 它和你坐在一起学习 2 游戏 找尾巴 熟读 1 选择自己喜欢的方式自由练读 2 教师引读 学生引读 对读 3 二人拍手读 一人问一人回答读 4 小组比赛读 男女生赛读 二人赛读 5 组内推荐最佳能手 开展比赛读 背诵 1 边想象课文内容和小动物的可爱样子边练习 背诵 2 加上动作边背诵边表演 练习 1 小动物们真贪玩 把尾巴都玩丢了 出示课 后 读读画画 图 看看都是谁丢了尾巴 你能给 他们找到尾巴吗 第 5 页 共 7 页 2 评议 比比谁画得好 画得准 再说说这些 动物尾巴的特点 拓展 1 在大自然中 还有很多小动物 它们的尾巴 各不相同 你还知道哪些小动物 它们的尾巴有什么 特点 2 模仿书中的句式编儿歌 3 大自然中还有很多小动物 同学们可以到书 中查找资料 也可以上网 搜索动物尾巴的奥秘 在 电视上看 人与自然 这个栏目 或者到动物园去参 观 把你看到的讲给同学老师和家长听 你知道它们 要举行什么比赛吗 这三个字你是在哪里认识的 怎 样记住它们 同学们 你们喜欢小动物吗 你都 喜欢哪些小动物 把你收集到的小动物图片或玩具 展示给大家 说说它们的尾巴是什么样子的 我们把 这些小动物聚在一起 举行 比尾巴 交流会怎么样 对话平台初读 1 比尾巴 大赛的项目都有哪些呢 2 自由练读问句 指导认识问句 教师示范问句的 读法 3 指名读 开火车读这六个问句 4 评选结果怎样呢 请你打开书找一找吧 5 汇报 6 同座互相练读全文 读给小伙伴听 第 6 页 共 7 页 读得不准确的地方要互相帮助 7 组内 4 个小伙伴 合作读 互相评价 把课文读通顺 识字 1 课件 出示生字 问 这些字你认识吗 认识哪个就读哪个 说说这些字曾经在哪里见过 2 识新偏旁 八 和 鸟 3 拿出生字卡片组内交流识字方法 4 请一名同学当小老师 其它同学提问题 考考他怎样 识记这 12 个字 5 有哪些小动物参加了比赛 出 示生字卡片 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 开火车读词 6 你能给这些字宝宝找到它的朋友吗 7 出示 长 短 一把伞 弯 扁 最好看 指名 领读这些词 问 这些小动物的尾巴有什么特点呢 请你把这些词贴在相应的动物下面 质疑出声朗读课 文 说说你读懂了什么 还有什么不明白的地方 写字 1 出示生字 云 公 车 认读 组词 2 指导观察 这三个字的笔画有哪些相同的地方 3 这节课学习写 云 公 两个字 出示田字格中 的字 说说怎样才能把这两个字写得好看 4 学生 汇报 教师根据学生观察所得范写 5 学生先描红 再练写 6 评议 第二课时对话平台导入 1 游 戏 捉小动物 森林里的小动物和我们一起上课来了 谁能捉住它并把它背后的词读出来就让它和你坐在一 起学习 第 7 页 共 7 页 2 游戏 找尾巴 熟读 1 选择自己喜欢的 方式自由练读 2 教师引读 学生引读 对读 3 二人拍手读 一人问一人回答读 4 小组比赛 读 男女生赛读 二人赛读 5 组内推荐最佳能手 开展比赛读 背诵 1 边想象课文内容和小动物的 可爱样子边练习背诵 2 加上动作边背诵边表演 练习 1 小动物们真贪玩 把尾巴都玩丢了 出示 课后 读读画画 图 看看都是谁丢了尾巴 你能 给他们找到尾巴吗 2 评议 比比谁画得好 画得准 再说说这些 动物尾巴的特点 拓展 1