有趣的机器人导游 教学设计

第 1 页 共 6 页 有趣的机器人导游有趣的机器人导游 教学设计教学设计 有趣的机器人导游 教学目标 1 灵活运用识字方法学会学会 12 个生字及新词 认读 8 个字 有感情地朗读课文 朗读制定的句子 并说出自己的感受 结合课外只是把自己知道得有趣 的机器人情况给同学进行交流 教学重点 读课文 了解内容 介绍了那你中机器人导游 对机器人产生兴趣 受到科普教育 教学难点 1 说说自己的感受 2 有感情地朗读课文 教学时间 2 课时 第一课时 目标 朗读课文 了解课文内容 学会 12 个生字及新词 一 朗读课文 了解课文内容 1 自由朗读课文 读准字音 不熟的句子多读 几遍 第 2 页 共 6 页 2 分自然段指名读课文 大家纠正字音 注意 触摸 诙谐 穿着 疲惫 1 大家齐读全文 二 学习生字新词 1 读读文中圈出的词语 2 出示词语朗读 机器人 需要 遇到 简单 冲你微笑 求救 布局 历届 指挥 与 甚至 概况 3 记住字形 扩词 哪些字较难 哪儿容易写错 注 器 遇 概 4 口头组词 器 需 求 句 届 甚 冲 哭 须 永 局 宙 其 三 作业 1 抄写生字 2 搜集有趣的机器人资料 反思 生字学生能用自己学过的方法来记忆 个 别学生在记忆生字时不认真 尤其是个别难记字的笔 画 出错现象严重 第二课时 体现新课程理念 这篇课文属于科普类文章 通 第 3 页 共 6 页 过介绍在中国科技馆和哈尔滨冰雪节 工作 的有趣 的机器人导游 反映了我国机器人科学研究领域的成 果 课文重点描写了机器人导游的 有趣 而不去 涉及机器人的原理 增加了文章的可读性 有助于激 发学生的情趣 目标 1 朗读指定的句子 并能够说出自己的 感受 2 了解课文介绍了哪几种机器人导游 对机器 人产生兴趣 受到科普教育 3 能够结合课内外知识 把自己知道的有趣的 机器人情况跟同学们进行交流 一 读词语 二 导入课文 读课题 说说你从课题中知道了什么 三 朗读课文 感悟课文内容 1 朗读课文 边读边想机器人导游怎么样 用 文中的一个词语表达出来 板书 别有一番情趣 课文中是怎样来描写机器人别有一番情趣的呢 2 默读课文 想想课文中介绍了哪些机器人导 游 板书 机器人导游 灵灵 第 4 页 共 6 页 冰雪天使 莹莹 冰雪精灵 童童 冰雪王子 哈力 2 再轻声读课文 思考你喜欢这些机器人导游 吗 为什么 3 向同桌说说你最喜欢哪个机器人导游 有语 气地读出你的感受 并说说理由 2 全班交流 说说你最喜欢哪个机器人导游 有语气地读出你 的感受 并说说理由 3 自然段 朗读这段话 它是个快乐的机器人 一有人走近 它就会冲你 微笑 如果你当了它的道 它会说 劳驾 如果你 触摸它的头部 它就会诙谐地说 哦 好痒 看 到你穿着漂亮 它甚至会温柔地说 我喜欢你漂亮 的衣服 你觉得机器人怎么样 从哪儿看出它快乐 有语气地读出自己的感受 说说这个自然段是怎样来描写的 4 自然段在读中感受莹莹的热情 童童的多才多 艺 哈力是音乐家 第 5 页 共 6 页 3 读读全文的最后一句话 这句话在文中起什 么作用 四 读全文 在交换读的方式中体会课文的写作 方法 五 课外扩展 说说你还知道哪些有趣的机器人 和同学们进行交流 板书 有趣的机器人导游 机器人导游 灵灵 快乐 冰雪天使 莹莹 热情 别有一番情趣 冰雪精灵 童童 多才多艺 有 趣 冰雪王子 哈力 音乐家 作业 1 写字组词 2 抄写词语 3 形近字组词 器 需 求 句 届 甚 冲 ch n 哭 须 永 局 宙 其 ch n 4 课文中描写了哪些机器人导游